《辽宁省2016年上半年教师资 格 证认定小学《教育心理学》模拟试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省2016年上半年教师资 格 证认定小学《教育心理学》模拟试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省辽宁省 2016 年上半年教师资格证认定小学年上半年教师资格证认定小学教育心理学教育心理学模拟试题模拟试题一、单项选择题（共一、单项选择题（共 25 题，每题题，每题 2 分，每题的备选项中，只有分，每题的备选项中，只有 1 个事最符个事最符 合题意）合题意） 1、_把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。A党的十二大 B党的十三大 C党的十四大 D党的十五大 2、学生认识的主要任务是学习_A间接经验 B直接经验 C社会经验 D感性经验 3、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的 体现?_A思维的广阔性 B思维的深刻性 C思维的批判性 D思维 的灵活性 4
2、、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的_A内容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策略 5、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴 露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这 种心理症状是一种_A抑郁症 B恐怖症 C焦虑症 D强迫症 6、学生学习直角三角形，这种学习属于 _A词汇学习 B符号学习 C概念学习 D命题学习 7、20 世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是_A经典条件作用理论 B操作性条件作用理论 C目的认知理论 D认知结构理论 8、 ”知子莫如父，知女莫如母。 ”说明家庭教育具有_A先导性 B感染性
3、C权威性 D针对性 9、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间_A所接受的全部教育内容的总和 B所学科目的总和及社会实践活动 C所学内容的总和及进程安排 D所有教学内容的总和及进程安排 10、最早把课程用于教育科学的是_A斯宾塞 B杜威 C赫尔巴特 D夸美纽斯 11、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和_A内化 B行为 C实行 D反馈 12、教学是学校进行全面发展教育的_A根本途径 B基本途径 C唯一途径 D全部途径 13、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是_A教育方针 B教育法规 C评价目的 D教育目的 14、现代教育心理学的奠基人是_
4、A加涅 B布鲁纳 C桑代克 D皮亚杰 15、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的_A认知特征 B能力特征 C人格特征 D意志特征 16、班主任的工作是从_开始的。A评定学生操行 B教育个别学生 C了解和研究学生 D组 建班集体 17、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于_A场独立型 B场依存型 C沉思型 D冲动型 18、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与 学习的行为，叫做_A差生行为 B问题行为 C逆反行为 D心理障碍行为 19、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是_A 大教学论 B 理想国 C 学记 D 论语 20、心理学研究表明，中学阶
5、段品德发展的关键期在_A初中一年级 B初中二年级 C初中三年级 D高中一年级 21、班集体形成的重要标志之一是_A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确的集体舆论 D确定了班级工作计划 22、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是_A校长办公室 B教务处 C总务处 D教育工会 23、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获 得知识。这种认知表征是 _A动作表征 B符号表征 C映象表征 D表象 24、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为 _A感觉记忆 B短时记忆 C长时记忆 D瞬间记忆 25、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为_
6、个左右。A3 B5 C7 D9 二、多项选择题（共二、多项选择题（共 25 题，每题题，每题 2 分，每题的备选项中，有分，每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以个以 上符合题意，至少有上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）分） 1、皮亚杰认为，12 至 15 岁的儿童认知发展处于_A思维准备阶段 B思维阶段 C感知运动阶段 D抽象思 维阶段 2、注意的稳定性是注意品质的哪种特性？_A广度 B强度 C时间 D空间 3、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课 程类别中的
7、_A学科课程 B活动课程 C综合课程 D融合课程 4、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识； 二是_A感性知识 B程序性知识 C理性知识 D元认知知识 5、提出“教育即生活” 、 “学校即社会”等教育观念的教育家是_A杜威 B布鲁纳 C陶行知 D蔡元培 6、萌芽于 1 6 世纪、兴起于 17 世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教 学组织形式是_A特朗普制 B分组教学制 C班级授课制 D道尔顿制 7、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终生之计，莫如树人。 ”反映了教师劳动特点中的_A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性 8、在教学
8、上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教 材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教 育思想家是_A夸美纽斯 B赫尔巴特 C卢梭 D杜威 9、 ”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教 育的_特征。A公共性 B未来性 C生产性 D科学性 10、小学生中最为常见的心理障碍为_A学习困难综合征 B儿童过度焦虑反应 C儿童多动综合征 D儿童厌学症 11、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和_A物质性学习动机 B消极的学习动机 C间接的学习动机 D低级的学习动机 12、国民基础教育最重要的特征是_A全民性 B未来性
9、C强迫性 D基础型 13、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？_A华生 B杜威 C铁钦纳 D詹姆斯 14、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是 _A知识与技能习得的心理过程 B知识与技能的心理表征 C知识 向技能转化的规律 D知识学习情境与其测量情境的变化程度 15、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是_A个别教学制 B分组教学 C班级授课制 D设计教学法 16、科学实验中，老师强调学生注意观察有什么现象发生，这样做可以培养学 生的_A记忆能力 B观察能力 C感觉能力 D知觉能力 17、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的_A内容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策 略
10、 18、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 _A100 B120 C140 D130 19、初中阶段学生品德发展具有_的特点。A稳定性 B动荡性 C延缓性 D爆发性 20、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金” ，就构成了_A道德信念 B道德情操 C道德品质 D道德行为 21、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指_A言行一致原则 B教育影响的一致性和连贯性原则 C理论联系 实际原则 D集中教育原则 22、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控 制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于_A操作的定向 B操作的模仿 C操作的整合 D操作的熟 练23、对教育性质起决定作用的是_A生产力 B意识形态 C执政党 D政治经济制度 24、现代教育的特征主要有_A公共性和生产性 B公益性和免费性 C科学性 D国际性 E终身性和未来性 25、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会 实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体 现了教育的A社会变迁功能 B社会流动功能 C政治功能 D文化功能
