《宁夏省2016年上半年教师资 格 证认定《教育政策法规》考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏省2016年上半年教师资 格 证认定《教育政策法规》考试试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宁夏省宁夏省 2016 年上半年教师资格证认定年上半年教师资格证认定教育政策法规教育政策法规考考试试题试试题一、单项选择题（共一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）个事最符合题意） 1、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_A外部分组 B内部分组 C设计教学法 D道尔顿制 2、提出认知结构学习论的心理学家是 _A奥苏伯尔 B布鲁纳 C加涅 D桑代克 3、短时记忆的容量很有限，一般只能储存_个信息项目。A32 B52 C72 D92 4、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是 _A练习
2、法 B演示法 C实验法 D发现法 5、社会主义教育事业的_主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。A公平性 B民主性 C阶级性 D社会性 6、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教 育家是_A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫 7、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为_A水平迁移与垂直迁移 B正迁移与横向迁移 C普通与特殊迁移 D顺向与逆向迁移 8、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的_A社会功能 B人口功能 C本体功能 D经济功能 9、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于_A社会本位论 B个人本位论 C宗教本
3、位论 D文化本位论 10、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?_A认知内驱力 B附属内驱力 C自我提高内驱力 D欲望内 驱力 11、 ”举一反三”和“触类旁通”所说的是_A创造性 B学习迁移 C发现教学法 D学会学习 12、学生刚学英语时，对 26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释 是_A痕迹消退说 B动机说 C同化说 D前摄抑制与倒摄抑制 13、请问下列哪项动机属于社会性动机？_A繁衍后代 B获取食物 C逃避危险 D参与交往 14、 中共中央关于教育体制改革的决定规定：基础教育管理权属于_A中央 B地方 C学校 D家庭 15、 ”警示”教育所产生的强化作用属于_A外部强化
4、B自我强化 C替代强化 D积极强化 16、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程” 这一教学规律提出的教学原则是_A启发性原则 B教育性原则 C目标性原则 D直观性原则 17、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理 学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于_A一般性指导 B针对性指导 C分类指导 D个别指导 18、先行学习对后继学习产生的影响是_A一般迁移 B顺向迁移 C特殊迁移 D逆向迁移 19、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心 理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫 做_A心理评
5、估 B心理诊断 C心理辅导 D心理测验 20、教育是一种_A生物现象 B心理现象 C自然现象 D社会现象 21、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其_A难度 B信度 C效度 D区分度 22、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间_A所接受的全部教育内容的总和 B所学科目的总和及社会实践活动 C所学内容的总和及进程安排 D所有教学内容的总和及进程安排 23、 ”望梅止渴”现象最适宜的解释是_A斯金纳的操作条件作用 B巴甫洛夫的经典条件作用 C士兵的 士气高 D梅子对人体味觉器官的刺激作用 24、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价 值判断的过
6、程，叫做_A教学测量 B教学测验 C教学评估 D教学检查 25、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 _A组织策略 B精加工策略 C元认识策略 D复述策略 26、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己 的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的_A群体意识 B社交能力 C自我教育能力 D合作能力 27、创造性思维的核心是_A发散思维 B辐合思维 C直觉思维 D理性思维 28、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远 观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对 猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方
7、法是 _A自我控制法 B系统脱敏法 C肯定性训练 D强化法 29、教学是学校进行全面发展教育的_A根本途径 B基本途径 C唯一途径 D全部途径 二、多项选择题（共二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有题，每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以上符合题意，个以上符合题意， 至少有至少有 1 个错项。个错项。 ） 1、学校的中心工作是_A教学工作 B公共关系 C行政工作 D总务工作 2、现代教育的特征主要有_A公共性和生产性 B公益性和免费性 C科学性 D国际性 E终身性和未来性 3、教育目的的确定具有_A主观性 B客观性 C主观性和客观性 D随意性 4、儿童识字的中心环节是_A读准
8、 B会写 C听懂 D理解字义 5、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促 进社会的存在和发展。这是_A神学教育目的论的观点 B社会本位教育目的论的观点 C教育 无目的论的观点 D个人本位教育目的论的观点 6、创办于 1897 年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是 _A张之洞 B盛宣怀 C康有为 D张焕纶 7、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性 8、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准 确性程度，称测验的可靠度，又称测验的_A效度 B难度 C区分度 D信度 9、 ”独自一个
9、人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有_A群体的归属感和凝聚力 B责任分散，恐惧感大大降低 C被他 人评价的意识 D群体认同感 10、 ”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现？_A社会助长 B社会惰化 C群体极化 D从众 11、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是_A科尔伯格 B皮亚杰 C埃里克森 D班杜柆 12、师生关系在人格上是一种_A平等关系 B上下关系 C道德关系 D教育关系 13、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在_A3、4 岁11、12 岁 B5、6 岁11、12 岁 C6、7 岁11、12 岁 D5、6 岁12、13 岁 14、学校成员在教育、
10、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同 创造的具有个性的精神和物质共同体被称之为_A学校机构 B学校体制 C学校文化 D学校制度 15、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得 好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于A结果期待 B能力归因 C效能期待 D努力归因 16、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_A认识的直接性 B学生的主体性 C认识的教育性 D活动 的开放性 17、当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和_A人生观教育 B价值观教育 C素质教育 D心理健康教 育 18、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？_A认知内
11、驱力 B附属内驱力 C自我提高内驱力 D欲望 内驱力 19、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结 构，依此而建立的课程理论是_A百科全书式课程理论 B综合课程理论 C实用主义课程理论 D结构主义课程理论 20、教育是一种_A生物现象 B心理现象 C自然现象 D社会现象 21、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 _A柯尔伯格 B皮亚杰 C斯金纳 D巴甫洛夫 22、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角色， 根本上还在于教师的_A道德修养 B专业素养 C学历水平 D科研水平 23、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是_
12、A刺激泛化 B刺激分化 C刺激获得 D刺激消退 24、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴 甫洛夫称之为 _A刺激泛化 B刺激比较 C刺激分化 D行为强化 25、把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业 轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 _A分层教等 B合作学习 C小班教学 D复式教学 26、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己 的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的_A群体意识 B社交能力 C自我教育能力 D合作能力 27、创造性思维的核心是_A发散思维 B辐合思维 C直觉思维 D理性思维 28、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远 观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对 猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是 _A自我控制法 B系统脱敏法 C肯定性训练 D强化法 29、教学是学校进行全面发展教育的_A根本途径 B基本途径 C唯一途径 D全部途径
