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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 820172017 八年级语文上册考试复习资料：第五单元八年级语文上册考试复习资料：第五单元2017 八年级语文上册考试复习资料：第五单元第五单元第 17 课花儿为什么这样红一、字音柑橘（j）萎（wi）谢花瓣（bn）悠（yu）长三棱（ln）镜灼（zhu）伤蜜腺（xin）分泌（m）并蒂（d）蒲（p）班克花卉（hu）花冠（un）花萼（）褪（tu）色充沛（pi）裸（lu）子植物二、词语解释万紫千红：这里形容花的颜色丰富。三、作者简介：贾祖璋是我国著名的生物科普作家，浙江宁海人。四、文章主旨本文以花朵呈现万紫千红为重点，从不
2、同的角度介绍了各种花色的成因，科学地说明了花的色彩由于他们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它们的作用的结果。五、结构分析第一部分（1）赞叹红花的鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。第二部分（2-10）具体说明花儿呈现红色的各种原因。第一层（2-7）说明花儿呈现红色是由它内部的种种条件和精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8因素决定的，而首要的因素是“物质基础” 。第二层（8-10）说明花儿呈现红色的外在原因。第三层（11-12）概括“花儿为什么这样红的原因” 。六、写作特色1.以歌曲名为题，以问为题，以题贯穿全文。2.文章的结构
3、严谨，采用了多种说明顺序。逻辑顺序：A、从现象到本质：现象“花儿为什么这样红” ；本质造成花朵呈现红色的各种原因。B、从主到次，从内到外：介绍花朵呈现红色的六方面原因时，从“首先有它的物质基础”到“还需要” 、 “还有”等相对次要的原因：从花朵自身条件（物质基基础、物理学原理、生理需要、进化观点）到外部的因素（自然选择和人工选择） 。时间顺序：例如介绍自然选择时， “从亿万年前”的裸子植物，到后来出现的被子植物，以时间顺序说明昆虫在自然选择中的作用。3.科学性强，语言深入浅出。七、课后思考与练习（一）速读课文，回答下列问题1.作者在课文中从哪些方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题？精品文档2
4、016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 8答：本文从花儿的物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择和人工选择六个方面对“花儿为什么这样红”作科学说明。2.作者在课文中多次以“花儿为什么这样红”设问，作用是什么？答：A、明确提示文章说明的中心。B、以设问的形式出现，起到提示说明角度及内容的作用，使说明层次清楚，步步深入；c、间隔反复使文章中心突出，脉络分明，节奏明快，增添文章语言的美感，增加文章的艺术色彩。（二）课文标题借用了一首著名歌曲的名字，你还能举出类似的例子吗？说说这样拟题有什么好处？1.以“花儿为什么这样红”为标题，易于吸引广大读者关注，激发阅读兴
5、趣；2.从科学小品文的特点看，应该既有科学性又有文学性，颇富诗情画意，与全文格调一致；3.概括了文章的说明范围，浓缩了文章的主要内容。如， “我的未来不是梦” “真我风采” “让我们荡起双桨”“掀起你的盖头来” “欢乐颂”等常被作为文章的题目，以此浓缩文章内容，增加诗情画意，激发读者的阅读兴趣。八、拓展延伸写出带花的古诗词名句：示例：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。人间四月精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8芳菲尽，山寺桃花始盛开。去年今日此门中，人面桃花相应来。晓看江湿处，花重锦官城。第 18 课雨林的毁灭世界性灾难一、字音濒（bn）临栖（q）息灰
6、烬（jn）摄（sh）取地壳（qio）滥（ln）伐驯（xn）化疟（n）疾二、词语解释危言耸听：故意说吓人的话，使人听了吃惊。不言而喻：不用说就可以明白。与日俱增：随着时间增长而增长。层出不穷：接连不段地出现，没有穷尽。按部就班：形容做事按一定的条理，遵循一定的顺序。连锁反应：比喻一系列相关的事物，只要一个发生变化，其他跟着发生变化。三、文学常识作者巴里齐默尔曼，英国当代科普作家，剑桥大学教授。代表作火星，我的家园 （本文出自于此） ，收入剑桥文丛四、文章主旨本文以大量的数据说明雨林的消失，意味着人类将永远丧精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8失一大批动
7、植物物种，而地球上生命多样性的毁灭又将破坏人们赖以生存的大气，形成一系列恶性的连锁反应，甚至可能会导致地球经历第六次大规模物种灭绝。五、文章结构第一部分（第 1 段）：雨林正在以每分钟 27 平方米的速度遭到彻底毁灭。第二部分（第 25 段）：雨林的消失意味着人类将丧失一些物种，同时揭示了雨林遭到摧毁的原因。第三部分（第 610 段）：地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人类赖以生存的大气，这是一种连锁反应。第四部分（1113）：人类：如果雨林遭到完全的毁灭，到下世纪中叶地球很可能会经历第 6 次大规模的物种灭绝。六、写作特色1.列数字与作比较相结合，能把事物和事理说得清楚明白，且给人留下深刻的印
8、象。 （请举出课文实例分析）2.用说明和议论相结合的方式阐释事理。3.说明语言的严谨。第 19 课海洋是未来的粮仓一、字音及词义：藻(zo)：泛指生长在水中的绿色植物，也包括某些水生的高等植物。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 8褐(h)：像栗子米那样的颜色。鹧(zh)鸪()：鸟，背部和腹部黑白两色相杂，头顶棕色，脚黄色，吃昆虫、蚯蚓、植物的种子等。石莼(chn)：多年生水生草本植物。生死存亡：或者生存，或者死亡。形容事关重大或者形势极端危急。危言耸听：故意说吓人的话，使人听了吃惊。不言而喻：不用说就可以明白。二、文章脉络全文共 7 自然段，按总分总
9、结构可分为三个部分。第一部分（12）：指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。第二部分（36）：阐释海洋可能成为未来粮仓的原因。这一部分又可分为两个层次。第一层（3）：总说海洋可能成为人类未来粮仓的原因。第二层（46）：分说藻类能为人类提供充足的蛋白质（4） ；海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物（5） ；海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘（6） 。第三部分（7）：总结全文，强调海洋是人类未来的粮仓。三、写作方法结构严谨，层次分明。综合运用多种说明方法。说精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 8明和议论结合阐明事理。四、重难点导析说明和议论相结合的表达方式文章在第一
10、部分和最后一段都采用了说明和议论相结合的表达方式，第一部分议论的作用是引起读者的重视，为下一步具体说明海洋是未来的粮仓作铺垫。最后一段议论的作用是照应文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识” 。第 20 课世纪之交的科学随想一、字音几（j）乎光纤（xin）趋（q）势芯（xn）片挠（no）头聘（pn）用着（zhu）眼点弥（m）补胆怯（qi）二、词语解释归根到底：归结到根本上。三、本文作者杨振宁，美籍华人，著名物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。四、本章主旨世纪之交，杨振宁先生回顾了近两百年来世界上出现的许多新事物，分析了近两百年，特别是近二三十年新事物层出不穷的原因，并循环提出了“科”和“技”哪一个更重精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 8要的问题，进而溯源说明了中国和美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。五、写作特色结构清晰，过渡自然。以问的形式提示观点，引起下文。由问引出下文中要阐释的观点，让读者在短暂的思考之后，沿着作者的思路展开思考，既能激发读者的阅读兴趣，又使文章如行云流水，有亲切自然之感。评议平和、亲切。文中所阐释的多是宏观问题，但并没有给人晦涩之感。
