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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 2520172017 二年级语文上天鹅、大虾和梭鱼教案作业题二年级语文上天鹅、大虾和梭鱼教案作业题( (新版北师大版新版北师大版) )莲山课件 课题 2.天鹅、大虾和梭鱼【教学要求】1.认识“费、虽、靠、朝、管、至、毫”等 7 个生字，会写“合、伙、拼、命、伸、弓、非”7 个字以及以下词语：拼命、使劲、分毫2.朗读感悟课文，背诵课文。3.理解课文内容，区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。【课时安排】二课时
2、。第一课时课时目标1.认识本课的生字、词语，书写生字。2.朗读课文，感知课文内容。教具准备精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 251.字卡、词卡。2.多媒体课件。教学过程一、创设情境，导入课题今天有三个小伙伴来到了我们的课堂上，他们是谁呢？你们想知道吗？请看，出示课件并伴随学生的回答板书：天鹅、大虾和梭鱼（齐读课题）这三个小伙伴打算合伙拉一辆大车（出示课件 1：天鹅、大虾和梭鱼一起拉车的图片），大家看大车图片，想想结果会怎么样呢？让我们来读读课文就知道了。【通过播放多媒体课件的形式，激发学生的学习兴趣。让学生通过多种渠道，发展思维的灵活性、多维性，培养
3、学生主动参与、乐于探究获取知识的能力。 】 二、感知课文，初步识字1.请同学们自己试着读课文，把不认识的字作上标记，用自己喜欢的方式学会它。2.（出生课件 2：课后全部生字）会的站起来大声读。指读。3.“拼”字组词。 （拼音拼命拼死拼活）4.（出示课件 3：汉字“伸” ）指名读“伸”字并思考：部首与什么有关？组词形状5.（出示课件 4“弓”字的象形文字图片）学生了解“弓”精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 25的图片，由此演变成“弓”字，做“弓着腰”的动作。然后作偏旁，查字典，找到部首目录，到检字表找带有“弓”字旁的字。（出示课件 5：汉字“命” “非
4、” ）学生观察：“命、非” ，练习书写。【通过图形渗透字理识字的方法，运用字典，让学生知道字典的重要作用，使学生喜欢查字典。把学生的自学落到实处，并培养学生从小合作学习的意识和习惯。另外给学生充分的学习空间与余地，培养学生的学习热情。自我评价使学生对自己能正确认识，互相评议会使学生学会接受别人的意见】三、分组比赛，认识词语过渡：听到同学们这么认真地读书，天鹅也被吸引了，它向我们飞来了，快看它给我们带来了什么？喔，是课文中的词语。 （出示课件 6）费力自寻烦恼拼命使劲究竟分毫1.认识的请你举手，如果他读对了请同学们跟着读。2.全班同学做准备，男女生、小组比赛读。3.指名读：“拼命” “使劲” “
5、分毫” ，练习用“拼命”说话。【比赛是学生特别喜欢的方式，能激发学生的学习积极性更有助于培养学生的竞争意识。通过学生在语言实践中感精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 25悟语言，积累语言，运用语言。 】四、认清字形，指导写字过渡：我们知道了合伙做事大家一定要有合作精神，才能把事情作好，还认识了很多字，有些字不但要认识，还要学会写，你们愿意写字吗？1.看要写的字，读一读。 （出示课件 7）合伙拼命伸弓非2.组词。3.重点指导“弓”：观察田字格的占位，需要注意的地方，书空。描红书写。评议。【重点指导“弓”字的笔顺，利用学生已有的知识经验，提高学生自主识字、
6、写字的能力，动画的课件的使用提高了学生写字的兴趣。提醒学生注意写字姿势，让学生养成好的书写习惯。 】【课堂作业新设计】一、给下面的字选择正确的读音。zhocho1.清晨，一轮朝（）阳挂在天空。2.我家的大门是朝（）东的。二、在下列词语错误读音下打上“”费力（fnl）虽然（surn）至今（zhjn）拼命（pnmng）伸手（shngshu）分毫（fnho）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 25三、辨一辨，分别组词。火（）命（）至（）并（）伙（）伞（）到（）拼（）参考答案一、1.zho2.cho二、费力（fnl）伸手（shngshu）三、大火伙伴人命雨伞至
7、于到来并且拼命第二课时课时目标1.有感情的朗读课文，背诵课文。2.知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。教学准备多媒体课件教学过程一、复习回顾，准备衔接1.开火车复习生字。2.学习课文：（1）画出有几小节。（2）读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。3.小组交流：把认为最有价值的问题写在纸条上。二、再读课文，感悟寓意过渡：我们和生字成了朋友，你们想不想再读读课文，看精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 25你是不是读得更通顺了。1.自由读课文，出示课件：背景。评议。2.“天鹅、大虾和梭鱼”他们三个合伙把这辆大车拉走，板书：合伙。课件
8、：大车。那结果怎么样呢？请你读读课文，找一找。3.汇报。板书：未动分毫请你读出“未动分毫”的语气来。指读，评议。老师范读，师生评议。4.是他们当中有谁偷懒，没使劲吗？让我们来看看他们是怎么拉车的吧。指读第二节，评议。5.理解“上了套儿” （出示课件 8：课本拉车图片） 。6.天鹅，大虾和梭鱼都很使劲，请看：（出示课件 9：天鹅，大虾和梭鱼拉车的动画）【打破传统的“串讲”形式，以学生的阅读为主，学生可以自读、自悟，让学生学会主动学习。动画效果使学生进一步了解了课文的内容，增加学习的兴趣。 】7.为什么会“未动分毫”？回答：（板书：不合作。 ）8.你现在最想告诉他们什么？快来读读第一小节。评议。9
9、.他们三个合伙拉车，但由于不合作，大车至今还未动分毫，那怎么能让大车动起来呢？四人小组讨论。汇报。10.在我们的生活中，哪些事情也需要大家合作共同来完成呢？回答。【激发学生的表达愿望,发散了学生的思维。学生们的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 25想象很丰富，各抒己见，既加深了对课文的理解，又训练了语言表达能力，积累了语感；同时还培养了学生的联想力和想象力。对寓言寓意的理解很有帮助。 】 【课堂作业新设计】一、按课文内容填空。天鹅()脖子要往( )里钻，大虾( )腰使劲往( )靠，梭鱼一心想往( )里跳。二、加标点。1.我听过丑小鸭的故事( )2.公
10、园晨的花真美啊( )3.哪些鸟到南方过冬( )三、填空。本文通过讲_、_和_拼命拉一辆大车，但大车_的事，说明了_的道理。参考答案：一、伸着云弓着后水二、1.。2.！3.？三、天鹅大虾梭鱼未动分毫合作很重要板书设计天鹅、大虾和梭鱼云里钻 往后靠水里跳 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 25大车未动分毫【教学反思】一、体现了新的学习方式。新课程积极提倡自主、合作、探究的学习方。在教学中充分的体现了这种新的学习方式。没有简单的把教学停留在识字和理解课文上，而是进一步让学生自主探究，发现汉字的规律，认识到字典在生活中的重要性。小组合作讨论如何让大车动起来，
11、潜在的让学生体会到合作的重要性。使学生主动参与、积极思考，极大地激发了学生学习的兴趣。二、体现了评价的重要性。在教学的过程中，非常重视评价，先是学生自评，然后同学评价，学生还请老师评价。学生的自我评价都客观，互相评价是说的都是真话，很客观公正，达到了互相交流的目的，同时也发展了学生人际关系的良好发展。老师的评价很有针对性，具体恰当。让学生的闪光点更加突出。三、重视了学生的养成教育。俗话说：一种习惯成就一个人的一生。在教学中重视学生倾听别人的发言；在读书和写字时注意提醒学生做到“三个一” 。四、充分发挥信息技术的辅助作用。首先，创设情境，激发情感。上课伊始，通过动画效果的精品文档2016 全新精
12、品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 25课件，激发了学生的浓厚兴趣，使他们投入到了学习的氛围中。其次，利用电脑课件，突破难点。本课语言简练，但是有几处是学生理解的难点：“自寻烦恼梭鱼上了套儿弓” 。如何帮助学生能够理解难点呢？我根据学生的认知特点，设计了课件，使学生一目了然，通过直观形象的画面，学生很容易地理解了这些，达到了水到渠成的效果。教学资源【创新教案】 天鹅、大虾和梭鱼教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2.明白“不是心一条，什么事也办不好”的道理，学会团结合作。【教具】动物卡通图片、教学挂图、 “水果”头饰【教学过程】一、学科活动猜谜语师
13、：你们喜欢动物吗？下面老师要考考大家，猜几个动物的名字，看看哪位同学最聪明。小黑板出示 3 个动物的谜语：头顶红冠穿白衫，双双游在湖面上。弯着脖子左右看，有时高飞蓝天上。 （天鹅）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 25驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死了满身红。（大虾）一把刀，水里漂，有眼睛，没眉毛。 （鱼）1.指名回答，分别出示三种动物的图片，贴在黑板2.揭示课题并板书。二、新课教学（一）整体感知1带着问题自由读课文师：这篇诗歌讲了一件关于它们的什么事情呢？请同学们打开书本，自由朗读全文，遇到不熟悉的字借助拼音多读几遍。2指名回答，教师点评3
14、带着问题，指名个别读课文 4 个小节师：课文哪几节写了它们拉车的事？（2.3.4 小节）请 4 位小老师来朗读课文，其他同学一边听一边思考，并用“”画出天鹅、大虾和梭鱼是怎样拉车的句子。4指名回答，小黑板出示答案，教师点评，学生拍掌表扬（二）学习第二小节1指名说“上了套”的意思师：它们拉车前都做了哪些准备？生：它们都给自己上了套。（“上套”做好了拖车的准备。 ）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 252指名说“拼命”的意思师：怎样拉呢？（教师动作示范）生（齐，表情、动作到位）：拼命地拉呀，拉呀。（“拼命”用尽力气）（三）学习第三小节1齐读第三小节师：它们合伙拉一辆大车，都用了力，它们拉的方向一样吗？生：不一样。2黑板上图片展示“拉车”方位师：分别是怎样拉的？师：天鹅生：天鹅伸着脖子要往云里钻。 （教师动作示范）男生读。大虾.生：大虾弓着腰使劲往后靠。 （教师动作示范）女生读。梭鱼生：梭鱼一心想往水
