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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 28二年级语文上册识字二年级语文上册识字 3 3 教案作业题教案作业题( (新版苏教版新版苏教版) )识字 3【教学目标】1.会写“灶、歪、尾”等 8 个生字，会读“铅、腿”等 5个生字。认识 1 个偏旁，理解由生字组成“炉灶” “尾巴”等新词。2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。3.初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。【教学重点】识字、写字；朗读、背诵韵文。【教学难点】初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。【教学素材】
2、1.仓颉造字的传说2.汉字的构字特点【教学课时】2 课时【教学流程】第一课时课时目标精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 281.学会本课生字，其中绿线内的字只识不写，认识 1 个偏旁，理解由生字组成的词语。2.初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。教具准备生字卡片、教学课件等教学过程一、激趣，顺势导入新课1.感受汉字的乐趣（1）我知道小朋友们都喜欢猜谜语，都是谜语高手。老师这里有几个字谜，大家猜一猜吧！谜语 1：给它点儿水，就能养鱼，给它一块土儿，就能种瓜，走过来个人儿不是你和我，跨上了那马儿就走呀走天涯。谜语 2：左边绿
3、油油呀，右边红彤彤，天上雁南飞呀，地上的五谷丰。（2）小朋友们还记得这几幅图吗？看到这几幅图，你又能想到了哪几个字呢？（课件出示 2）出示：（3）大家觉得汉字是不是很有趣呢？2.顺势导入新课我们中国的汉字就是这么的神奇了，有的字是由一样事物的样子演变而来的，这是象形字。有的字是由它们的意思精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 28演化而来的，这又是什么字呢？今天我们学的字是由它们的意思演化而来的-识字 3 。二看图，理解会意特点。1.做动作，初步理解会意字。（1）老师先请学生看老师做一个动作，只见老师把手放在眼睛上面，做出一个向远处看的样子， “同学们，
4、老师在于什么?”这个问题多容易， “老师在向远处看。 ”老师接着问学生：“老师为什么把手放在眼睛上呢?”（这个问题有一定的难度，老师稍作提示。 ）（2）学生思考后回答：“太阳照着眼睛，看着不舒服，老师是用手挡太阳的。 ” “对，你们看看这个字。 ”出示“看”字， “上面是一个撇手，下面是眼目的目，手搭凉棚向远处看，当时，人们造这个字的时候，和小朋友们想的一样。看多有趣呀。（3）我们今天学的识字 3这篇课文里，就有一些这样有趣的字，你们自己读读课文，比一比，看谁能发现一些有趣的地方。 ”2.看插图，认识会意字1.学习“看” （课件出示 3）师：大家仔细观察一下图，说说这只小猴子在干什么呢？小猴子
5、为什么把手放在眼睛上呢?预测：太阳照着眼睛，看着不舒服，小猴子是用手挡太阳精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 28的。师：上面是一个撇手，下面是眼目的目，手搭凉棚向远处看。你能猜出这是什么字吗？是的，人们把“手”放在“目”上表示“看”字。2.学习“笔”师：（课件出示 4）知道这是什么吗？这是毛笔。仔细观察图，想一想毛笔是用什么做的？你知道“笔”字怎么写了吗？对，人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。3.学习“尖”师：（课件出示 5）仔细观察，你发现它们的共同之处了吗？谁来说一说？师：上边小（课件出示 5） ，下边大，这是什么字，你能猜出来吗？人们
6、用上“小”下“大”表示“尖”字。4.归纳总结（课件出示 6） “笔、尖、看”3 个字都是由两个简单的字组合在一起形成的，可以从两个简单字的意义联系上来领会这 3 个字的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。5.学习“灶”精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 28师：（课件出示 7）看图，说说这是什么？用来做什么的？想想：砌它要用什么？预测：这是炉灶，烧水做饭用的，砌灶需要土。小结：烧水做饭离不开“火”砌灶需要土，那么谁来说一说“灶”字怎么写？指名说。总结：对，大家看， “灶”就是由“火”和“土”构成的。大家想不想把“灶”字写美观，写漂亮呢？师：要把字
7、写漂亮，应该注意什么呢？（注意：1.写字的姿势。2.这个字的各个部分在田字格中所占的位置。3.字的笔顺）（课件出示 8）书空“灶”字的笔顺。注意：“火”做偏旁时第四笔的捺变成了点。在字帖上找到“灶” ，认认真真地描红，书写。6.学习“歪”过渡：展台展示小朋友写的“灶”字。大家看这位小朋友写的“灶” ，你发现他出的问题了吗？对，字写歪了，看和这幅图（课件出示 9）一样歪了。也就是不正。师：谁想到“歪”字怎么写了?师：真聪明， “歪”字就是“不”+“正” 。齐读：“不”+“正”歪歪歪精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 28书空：歪（课件出示 10）在字帖上
8、找到“歪” ，认认真真地描红，书写。7.学习“尾”过渡：谁认识这个字？（课件出示 11）知道“尾”为什么这样写吗？师：“尾”字形采用“尸”和倒垂的“毛”会义，表示毛在尸后。古人有的在身后装饰着尾巴，今天的西南少数民族也这样。所有与尾相关的字，都采用“尾”作边旁。在字帖上找到“尾” ，认认真真地描红，书写。 （课件出示12）学生练写(先描后仿)，老师巡回指导，及时纠正学生错误的笔顺和写字姿势。三、组词，给生字找朋友。1.写完的小朋友，再读读这几个字（课件出示 13） “灶、歪、尾”这 3 个字是不是由两个简单的字组合在一起的，根据各自的含义所组合成的一个新汉字呢？这样的字我们就叫它-会意字。2.
9、你能给“灶、歪、尾”这 3 个字找朋友呢？（课件出示13）灶（灶台） （炉灶）歪（歪斜） （歪倒）尾（尾巴） （尾气）四、小结，拓展巩固提高。1.这节课我们学了（课件出示 14） “灶、歪、尾”这三个字精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 28是会意字，谁能说说什么是会意字？学生回答，教师明确：会意字就是由两个或两个以上的简单的字组合在一起的，根据各自的含义所组合成的一个新汉字。2.还有哪些会意字呢？我们再一起读一读这几个字吧！3.那么大家看看（课件出示 15）下面的图，猜猜会是什么字呢？（休） （明） （鸣）课外作业新设计1.照样子，做一做笔（毛笔）肚
10、（）美（）尾（） （） （）2.看图，写字。3.了解其它几种造字法。参考答案：1.笔（毛笔）肚（肚子）美（美丽）尾（尾巴）灶（灶台）尖（尖刀）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 282.牧伏苗鲜众安歪尖3.象形：独体造字法，属于最原始的造字方法，用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如：日、月、马、鱼、龟等。指事：独体造字法，与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽象中的东西。例如：“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示。 “上” “下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号。形声：合体造字法，形声字由两部份组成：形旁
11、(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如：“樱”字，形旁是“木” ，表示它是一种树木，声旁是“婴” ，表示它的发音与“婴”字一样。 “齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。第二课时课时目标1.能正确流利地朗读课文，背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。2.进一步了解会意字的构字特点，激发学生学习识字的兴趣。教具准备多媒体课件精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 28教学过程一、歌曲导入（课件播放 16）听了歌曲，我们知道了丁丁可真是个粗心的孩子。今
12、天老师又给大家带来了一个孩子-他是宁宁，大家想知道他是个什么样的孩子们？今天我们继续学习（课件出示 17） 识字 3去认识一下小宁宁。二、读文识字1.小朋友们，上节课认识的几个生字想和小朋友们来玩游戏了，它们嗖的一声变到了这首儿歌里。快来读一读，找一找，并在诗中圈出来吧。 （课件出示 18）这些字找到了吗？（课件出示 19）2.请同学们再读读小诗。注意读准字音，读通句子。眼尖的小朋友已经发现诗中有用蓝线标出的字词了吗？（课件出示 20）把标出的字词带着拼音多读几遍？3.你能读好这些词语吗？（课件出示 21）铅笔炉灶桌子歪斜粗心匹三读文写字我们把字宝宝送回课文里，再读一读课文， （课件出示 22
13、）比一比谁读得好？老师相信这次大家一定比前两次读得好，因为我们牢牢地记住了字宝宝。（课件出示 23、24）读一读“炉、桌” 。说说你是怎样记住精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 28这些生字的。看字宝宝对着我们眯眯笑呢，它问：谁会写？1.教学“炉” （课件出示 23）说说怎么记住这个字？冬天，每家每户都要生火取暖给“炉”找朋友。2.教学“桌” （课件出示 24）说说怎么记住“桌”字？用木头做的给“桌”找朋友。5.练写生字。四、读文理解1.小朋友们写的字真漂亮，字写好啦。我们去和宁宁交朋友吧！请小朋友速度课文说说宁宁都画了什么？再文中标出来。 （课件出
14、示 25）画了：炉灶鸭子桌子大马2.我们一起欣赏一下宁宁的画吧！（课件出示 26）3.看了宁宁的四幅画，你觉得他是个怎样的孩子？从哪里知道的呢？（课件出示 27）“画个炉灶没有门，画只鸭子尖嘴巴，画张桌子腿歪斜，画匹大马没尾巴。 ”（1）大家说宁宁是个怎样的孩子呢？（粗心的孩子）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 28（2）粗心的反义词是什么呢？-细心（3）你想做个什么样的孩子呢？-做个细心的孩子。五、读文拓展1.小宁宁可真粗心，我们一起把课文再读一读。2.“别读了，别读了”宁宁不好意思啦，他早就改正粗心的坏毛病了，不信大家看看。 （课件出示 28）怎么样？宁宁改正粗心的毛病了吧！大家一起夸夸他吧！宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。画个炉灶有了门，画只鸭子扁嘴巴，画个桌子腿不歪，画匹大马长尾巴。你看看，可是个细心的小画家？课外作业新设计1.写出带有下列偏旁的字，并组词。彡匚精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 / 28火尸2.用线把可以搭配的词连起来。细长的画家大马四
