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1、家访论文家访论文家访，我是这样做的家访，我是这样做的胜利中学胜利中学 今年开学不久，我们学校开展了今年开学不久，我们学校开展了“课内比教学，课外访万家课内比教学，课外访万家”的活动。领导要求班主的活动。领导要求班主任带上科任老师对学生进行几次家访。接到这样一个任务，我觉得非常担忧：一是班级人任带上科任老师对学生进行几次家访。接到这样一个任务，我觉得非常担忧：一是班级人数多，有数多，有 4848 个同学，而且居住地比较分散，一个一个去家访，任务艰巨；二是白天要上课，个同学，而且居住地比较分散，一个一个去家访，任务艰巨；二是白天要上课，批改作业，没有时间，要是利用下班和周末去家访，又觉得不太方便，
2、怕影响家长生活。批改作业，没有时间，要是利用下班和周末去家访，又觉得不太方便，怕影响家长生活。怎么办呢？纵然有很多担忧，但毕竟事在人为，总会有解决的办法的，只要尽力用心去做。怎么办呢？纵然有很多担忧，但毕竟事在人为，总会有解决的办法的，只要尽力用心去做。别人能干的，我也能干好。于是，我和搭档语文周老师、英语廖老师开始了我们班的家访。别人能干的，我也能干好。于是，我和搭档语文周老师、英语廖老师开始了我们班的家访。张康杰是我们班上有名的捣蛋鬼，可是班上出了名的雷人学生，自然是我们家访的重点对张康杰是我们班上有名的捣蛋鬼，可是班上出了名的雷人学生，自然是我们家访的重点对象。他不仅成绩差，而且自私、以
3、自我为中心，脾气暴躁、满口粗话，常暴力攻击其他同象。他不仅成绩差，而且自私、以自我为中心，脾气暴躁、满口粗话，常暴力攻击其他同学，只要他的要求得不到满足，就用粗话脏话骂人，同学对他敬而远之。我常被他弄得焦学，只要他的要求得不到满足，就用粗话脏话骂人，同学对他敬而远之。我常被他弄得焦头烂额，有点茫然不知所措。我那天是晚上六点多钟到他家的。当时他们一家祖孙三代正头烂额，有点茫然不知所措。我那天是晚上六点多钟到他家的。当时他们一家祖孙三代正为孩子做作业的事闹得不愉快。不过老师一进来他们就停止了争吵，并热情地接待了我。为孩子做作业的事闹得不愉快。不过老师一进来他们就停止了争吵，并热情地接待了我。孩子爸
4、爸也是个爽快直率的人，开门见山谈孩子的缺点，孩子成了现在这个样子真有点恨孩子爸爸也是个爽快直率的人，开门见山谈孩子的缺点，孩子成了现在这个样子真有点恨铁不成钢。他坦然承认跟孩子讲道理不听时会采取粗暴的行为，用威胁性的语言厉声斥责，铁不成钢。他坦然承认跟孩子讲道理不听时会采取粗暴的行为，用威胁性的语言厉声斥责，甚至动手打。而孩子的妈妈对孩子极其温柔、慈祥，无原则地宠爱甚至到了溺爱的程度，甚至动手打。而孩子的妈妈对孩子极其温柔、慈祥，无原则地宠爱甚至到了溺爱的程度，对于孩子的要求她会无条件地满足。所以孩子对她有过分的依恋，但只会对妈妈提要求而对于孩子的要求她会无条件地满足。所以孩子对她有过分的依恋
5、，但只会对妈妈提要求而把妈妈的叮咛当耳边风。把妈妈的叮咛当耳边风。从他们的谈话中无数次地流露出家庭里常因为孩子的教育问题而发生不愉快。当爸爸从他们的谈话中无数次地流露出家庭里常因为孩子的教育问题而发生不愉快。当爸爸批评孩子或者要纠正孩子的某个行为时，妈妈会在旁边责怪爸爸说话没水平，教育方式太批评孩子或者要纠正孩子的某个行为时，妈妈会在旁边责怪爸爸说话没水平，教育方式太严厉太粗暴，最终引发一场家庭纠纷，夫妻俩吵得不可开交，吵完后就是无休止的冷战，严厉太粗暴，最终引发一场家庭纠纷，夫妻俩吵得不可开交，吵完后就是无休止的冷战，爸爸干脆不理孩子，而妈妈更加宠爱孩子了。最让我不可思议的是孩子十二岁了，已
6、经上爸爸干脆不理孩子，而妈妈更加宠爱孩子了。最让我不可思议的是孩子十二岁了，已经上七年级了，至今还是跟妈妈同床睡。七年级了，至今还是跟妈妈同床睡。“你不陪我睡，我就不睡觉你不陪我睡，我就不睡觉”这句话就是孩子胜利的这句话就是孩子胜利的法宝。法宝。听了她们的谈话，我深深地感叹：一个孩子就是一个家庭的幸福。家庭和睦与幸福的听了她们的谈话，我深深地感叹：一个孩子就是一个家庭的幸福。家庭和睦与幸福的指数跟孩子的教育是否成功有很大的关系。良好的家庭教育对孩子的行为习惯养成和品德指数跟孩子的教育是否成功有很大的关系。良好的家庭教育对孩子的行为习惯养成和品德的熏陶有着非常重要的作用。孩子长期生活在一个教育不
7、一致、关系不和谐的家庭里，身的熏陶有着非常重要的作用。孩子长期生活在一个教育不一致、关系不和谐的家庭里，身心能健康吗？同样的道理，一个家庭里的孩子身心不健康，那做父母的能不操碎了心吗？心能健康吗？同样的道理，一个家庭里的孩子身心不健康，那做父母的能不操碎了心吗？这样的家庭是幸福的家庭吗？这样的家庭是幸福的家庭吗？可我只是一个老师，跟家长是合作者，不是裁判员。所以在教育孩子的问题上不是判可我只是一个老师，跟家长是合作者，不是裁判员。所以在教育孩子的问题上不是判爸爸妈妈谁对谁错。因为他们的目的都是为了教育好孩子，都是爱孩子，都想望子成龙。爸爸妈妈谁对谁错。因为他们的目的都是为了教育好孩子，都是爱孩
8、子，都想望子成龙。爱孩子、望子成龙本身就没错，只是他们不明白孩子自己的爱对孩子已经造成伤害了。严爱孩子、望子成龙本身就没错，只是他们不明白孩子自己的爱对孩子已经造成伤害了。严厉要求、态度粗暴对孩子的身心健康是一种伤害，而百般溺爱对孩子的身心健康成长也不厉要求、态度粗暴对孩子的身心健康是一种伤害，而百般溺爱对孩子的身心健康成长也不利。他们接受我去家访，面对孩子的问题直言不讳，坦然面对，当然是希望我能帮助他们，利。他们接受我去家访，面对孩子的问题直言不讳，坦然面对，当然是希望我能帮助他们，与他们一起教育好孩子。这也是我的职责呀。与他们一起教育好孩子。这也是我的职责呀。我们谈话的气氛还是比较融洽的。
9、我首先安慰他们：我们谈话的气氛还是比较融洽的。我首先安慰他们：“孩子的行为习惯确实不是很好，孩子的行为习惯确实不是很好，经常惹事生非、耍无赖；但也有一些值得肯定的地方，比如他的篮球乒乓打得不错，有时经常惹事生非、耍无赖；但也有一些值得肯定的地方，比如他的篮球乒乓打得不错，有时候也听老师讲道理，遵守约定啊候也听老师讲道理，遵守约定啊孩子现在还小，可塑性还强，你们千万别对他失去信孩子现在还小，可塑性还强，你们千万别对他失去信心。心。”爷爷附和道：爷爷附和道：“是啊，是啊，从现在开始，一点一点的注意还来得及是啊，是啊，从现在开始，一点一点的注意还来得及”。我又接着。我又接着说说“教育孩子确实不容易，
10、一个孩子的成长你们不知付出了多心血和汗水。你们都很重视教育孩子确实不容易，一个孩子的成长你们不知付出了多心血和汗水。你们都很重视孩子的教育，都爱孩子。在孩子成长的道路上需要父母智慧的爱、理智的爱相伴。爱不是孩子的教育，都爱孩子。在孩子成长的道路上需要父母智慧的爱、理智的爱相伴。爱不是一种态度，不是给予孩子丰厚的物质，而是要关注孩子的身心健康，否则，父母的爱会成一种态度，不是给予孩子丰厚的物质，而是要关注孩子的身心健康，否则，父母的爱会成为一种伤害。既然你们都是为了孩子着想的，今后多沟通、多交流。爸爸脾气暴躁，妈妈为一种伤害。既然你们都是为了孩子着想的，今后多沟通、多交流。爸爸脾气暴躁，妈妈温柔
11、，你们两个性格刚好可以互补，在教育孩子时是很好搭配的一对。妈妈看到爸爸教育温柔，你们两个性格刚好可以互补，在教育孩子时是很好搭配的一对。妈妈看到爸爸教育孩子的态度粗暴，理智一点，可以拉拉爸爸的衣角或者给个眼神提醒，两个互相配合就避孩子的态度粗暴，理智一点，可以拉拉爸爸的衣角或者给个眼神提醒，两个互相配合就避免发生家庭矛盾了。如果当着孩子的面指责的话，会引起孩子跟爸爸的敌对，同时把孩子免发生家庭矛盾了。如果当着孩子的面指责的话，会引起孩子跟爸爸的敌对，同时把孩子的错误转移到爸爸身上。爸爸和妈妈双方，不管哪一方不对，都需要冷静，用巧妙的方法的错误转移到爸爸身上。爸爸和妈妈双方，不管哪一方不对，都需
12、要冷静，用巧妙的方法阻止。孩子行为习惯的问题多引导，以正面教育为主。恨铁不成钢，可钢铁是炼出来的不阻止。孩子行为习惯的问题多引导，以正面教育为主。恨铁不成钢，可钢铁是炼出来的不是恨出来的，对吧。所以孩子出现问题时首先帮助他找出问题，一种方法不行那就换一种是恨出来的，对吧。所以孩子出现问题时首先帮助他找出问题，一种方法不行那就换一种方法，总能找到适合孩子的教育方法。方法，总能找到适合孩子的教育方法。” 不知是我的话感动了家长还是我诚恳的态度感动不知是我的话感动了家长还是我诚恳的态度感动了家长，家长连连致谢。了家长，家长连连致谢。最后我给他们提了建议：利用孩子对妈妈的感情依赖，那妈妈引导孩子看课外
13、书，开最后我给他们提了建议：利用孩子对妈妈的感情依赖，那妈妈引导孩子看课外书，开展亲子共读一本书。如展亲子共读一本书。如感动小学生的感动小学生的 100100 个故事个故事、小故事大道理小故事大道理、爱的教育爱的教育等，用书中蕴含的道理来启迪孩子心灵，利用课外书籍来陶冶孩子。孩子喜欢篮球、乒乓等，用书中蕴含的道理来启迪孩子心灵，利用课外书籍来陶冶孩子。孩子喜欢篮球、乒乓球、中国象棋，爸爸多陪孩子打打篮球、打打乒乓球，下下象棋，交流感情，那亲子关系球、中国象棋，爸爸多陪孩子打打篮球、打打乒乓球，下下象棋，交流感情，那亲子关系不是更和谐了吗？不是更和谐了吗？在张康杰家两个半小时的家访让我感觉有点累
14、，可想想家长对我工作的全力支持，在在张康杰家两个半小时的家访让我感觉有点累，可想想家长对我工作的全力支持，在谈话中流露出的信任，给了我莫大的信心和力量，感动颇多：谈话中流露出的信任，给了我莫大的信心和力量，感动颇多：感动之一：家长的热情：家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的感动之一：家长的热情：家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。虽然有的家长我们是第笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长特意提前在家等一
15、次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长特意提前在家等候，甚至有的家长请假，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有个把小时候，甚至有的家长请假，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有个把小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。有些家长知道我们要去家访，提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，虽然我们不吃不喝，但家长的热情
16、温暖着我们的心，让我们还早早准备了饮料、水果等，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。家访的脚步更坚实。感动之二：家长对孩子教育的重视：整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程感动之二：家长对孩子教育的重视：整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。孩子小小年纪学画度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。孩子小小年纪学画画的，学乐器的，学书法的。虽然不是所有家访的学生都这样，但可以看出如今的家长对画的，学乐器的，学书法的。虽然不是所有家访的学生都这样，但可以看出如今的家长对孩子教育的重视。作为一名老师，作为一名家长，我深深地感动着。因为我知道，孩子每孩子教育的重视。作为一名老师，作为一名家长，我深深地感动着。因为我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长老师的无私付出息息相关。在被感动的同时，我取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长老师的无私付出息息相关。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任
