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1、中班第中班第 1 1 周美术活动设计周美术活动设计美术活动：美术活动：米罗点线画欣赏活动名称：活动名称：米罗点线画欣赏 活动设计：活动设计：预定时间：预定时间：2012 年 2 月 29 日 活动形式：活动形式：集体预定目标：预定目标： 1喜欢看米罗的抽象线条画，能积极参与讨论和绘画活动。2尝试用点和线组合，绘画表现熟悉的简单食物轮廓。3能大胆发挥想象，有一定的口语表达能力。教育资源：教育资源：1.经验准备：对直线、简单螺旋线的绘画方法掌握。2.材料准备：幼儿用书；黑色粗浅笔预定形式：预定形式：1教师用手势“讲述”语言，集中幼儿注意力，观察运动的线条，导入活动。玩法：（1）太阳升起来了右手握拳
2、头，左手五指张开放在右手拳头后面，右下至上移动。（2）小鸟飞起来了双手大拇指互相钩着，其余手指前后移动，表现鸟飞动作。（3）小河的水在流淌双手自胸前做波浪式向两侧移动。（4）我回家了右手食指和中指立起来，交替向前移动，模仿人的腿走路动作。教师启发幼儿大胆想象猜测，最后教师把四个手势连起来表演，连贯讲述，激发幼儿兴趣。2翻开幼儿用书，欣赏米罗的名画。（1）教师：刚才老师表演的手势中，有哪些线条？（放射的短线、曲线）其实，早在很多年前，有一位外国的米罗爷爷，就用小朋友最喜欢的简单线条，画出了一幅幅美丽的图画，让我们一起来欣赏吧。（2）观察米罗的两幅不同风格的线条抽象画。引导幼儿互相交流。提问：这里有两幅米罗爷爷的画，你喜欢哪一幅？你发现米罗爷爷画出了哪些有趣的线条？这些线条，你感觉像什么？你能大胆讲一讲这幅画的意思吗？3.幼儿模仿米罗作品，尝试用点和线组合绘画。（1）发放绘画工具，让幼儿模仿米罗的线条表现，用简单线条表现出小河流水和小鸟造型。（2）教师巡回指导幼儿作画，对于能力弱的幼儿，可事先在纸上绘画出石头、鸟的头部，让幼儿续画完成。4.幼儿与同伴互相交流欣赏，结束活动。教学反思：教学反思：
