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1、中班第中班第 1 1 周美术活动设计周美术活动设计美术活动:美术活动:米罗点线画欣赏活动名称:活动名称:米罗点线画欣赏 活动设计:活动设计:预定时间:预定时间:2012 年 2 月 29 日 活动形式:活动形式:集体预定目标:预定目标: 1喜欢看米罗的抽象线条画,能积极参与讨论和绘画活动。2尝试用点和线组合,绘画表现熟悉的简单食物轮廓。3能大胆发挥想象,有一定的口语表达能力。教育资源:教育资源:1.经验准备:对直线、简单螺旋线的绘画方法掌握。2.材料准备:幼儿用书;黑色粗浅笔预定形式:预定形式:1教师用手势“讲述”语言,集中幼儿注意力,观察运动的线条,导入活动。玩法:(1)太阳升起来了右手握拳
2、头,左手五指张开放在右手拳头后面,右下至上移动。(2)小鸟飞起来了双手大拇指互相钩着,其余手指前后移动,表现鸟飞动作。(3)小河的水在流淌双手自胸前做波浪式向两侧移动。(4)我回家了右手食指和中指立起来,交替向前移动,模仿人的腿走路动作。教师启发幼儿大胆想象猜测,最后教师把四个手势连起来表演,连贯讲述,激发幼儿兴趣。2翻开幼儿用书,欣赏米罗的名画。(1)教师:刚才老师表演的手势中,有哪些线条?(放射的短线、曲线)其实,早在很多年前,有一位外国的米罗爷爷,就用小朋友最喜欢的简单线条,画出了一幅幅美丽的图画,让我们一起来欣赏吧。(2)观察米罗的两幅不同风格的线条抽象画。引导幼儿互相交流。提问:这里有两幅米罗爷爷的画,你喜欢哪一幅?你发现米罗爷爷画出了哪些有趣的线条?这些线条,你感觉像什么?你能大胆讲一讲这幅画的意思吗?3.幼儿模仿米罗作品,尝试用点和线组合绘画。(1)发放绘画工具,让幼儿模仿米罗的线条表现,用简单线条表现出小河流水和小鸟造型。(2)教师巡回指导幼儿作画,对于能力弱的幼儿,可事先在纸上绘画出石头、鸟的头部,让幼儿续画完成。4.幼儿与同伴互相交流欣赏,结束活动。教学反思:教学反思: