新概念一语法知识总结

《新概念一语法知识总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新概念一语法知识总结（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、新概念一语法知识总结新概念一语法知识总结语法, 新概念, 知识一、 第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文）一、 动词： （表示动作或状态等。）、 记住以下常见系动词Appear Be Become Fall Feel GetGo Grow Keep Look Prove RemainRest Run Seem Smell Sound StayTaste Rurn、记住以下常见助动词Be Have Do Will Sould Shall Should、记住以下常见情态动词Can Could May Might Must Ought、记住以下常见半情态动词Need D

2、are Be able to Have(got)to Had better(best) Used to二、 冠词（用在名词前帮助说明其词义）三、 名词（表示人或事物的名称）四、 代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词）五、 形容词（用来修饰名词或代词）六、 副词（用来修饰动词、形容词、或副词）七、 介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系）八、 数词（表示数目或顺序）九、 连词（用来加接词与词或句与句）十、 感叹词（表示说话时的感情或口气）第二部分：词法规则一、 可数名词的复数规则变化、 一般情况下未尾加“s“。、 以 x，ss，sh，ch，x 结尾的名词加“es“。、 以 ce,se

3、,ze,（d）ge 结尾的词加“s“。、 以辅音字母+y 结尾的词，变“y“为“i“在加“es“。、 以元音字母+y 结尾的词，直接加“s“。、 以 f，fe 结尾的名词一般变“f“或“fe“为“v“在加“es“。（以 f 或 fe 结尾的部分名词可直接加“s“）、 以 o 结尾的名词一般加“s“。（部分以辅音字母+o 结尾的加“es“）二、 规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化、 一般动词过去式在未尾加“ed“。、 结尾是 e 的动词加“d“。、 未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed“。、 结尾是辅音字母+y 的动词，先变“y“为“i“在加“ed“

4、。、 动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing“。、 如果以 e 结尾的动词则去“e“在加“ing“来构成现在分词。、 如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing“来构成动词的现在分词。三、 形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er“而最高级在未尾加“est“）它们都遵循着以下规则、 一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er“。、 如果以 e 结尾的形容词或副词则加“r“。、 有些以 y 结尾的双音节词，如果 y 前面是一个辅音字母则变“y“为“i“在加“er“。（如果是最高级则在形容词前加冠词“The“然后形容词或副词未尾加“est

5、“，其它规则一样。）第三部分：句法规则（时态）、 一般现在时：（除主语第三人称）谓语动词都使用动词原形。常与副词“always“，“never“，“often“，“seldom“，“usually“，“every“，“day“等连用。、现在进行时：表示现在正在进行的动作。语法：Be+动词现在分词、现在完成时：表动作发生在过去，但与现在有关系。即用一个发生在过去的动作来说明现在的情况。语法：Have+动词过去分词、 一般过去时：表过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去常发生的动作。语法 1（be 动词）：主语+be 动词过去式语法 2：主语+动词过去式、 过去进行时：表某一时刻或某一段时

6、间内正在进行或持续进行的作动。语法：Be 动词过去式+动词现在分词、 过去完成时：表在过去某一时间或动作以前己经完成的动作。语法：Had+动词过去分词构成、 一般将来时：表将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表将来经常或反复发生的动作。语法：Will（Shall）+动词原形语法：Be+going go+动词原形、 过去将来时：表从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。语法：Would（Should）+动词原形语法：Be 动词过去式+going to+动词原形第四部分：句法规则（从句）一、宾语从句：宾语从句是由一个完整的句子构成，充当宾语修饰谓语动词、介词和、限定动词和某些形容词的宾语。

7、如果从句部份是一个陈述句或是一个一般疑句（一般疑问句如果做为从句则需变为陈述句）则通常使用引导词“that“、“whether“、“if“加上从句部份来构成宾语从句。如果从句部份是一个特殊疑问句，而把特殊疑问词做引导词在加上由一般疑问句变来的陈述句来构成宾语从句。例：由 that、whether 或 if 引导的宾语从句。、She saw that her was sleeping. 她看见他在睡觉（修饰谓语动词“saw“）。、She was intersted in whatever she saw there. 他对在那无论所看到的都感兴趣（修饰介词“in“）。、She didnt say

8、 if her was still alive. 他没有说他是否还活着（修饰谓语动词“say“）。例：由特殊疑问句的特殊疑问词引导的宾语从句。、She asked me where I was going. 他问我到那儿去（注意“where“后面的语序）。二、定语从句：在句中起定语作用，修饰某一名词或代词，或修饰整个主句的从句，叫定语从句。被定语从句所修饰的词称为“先行词“。定语从句常跟先行词后，并由“关系词“（引导词）所引导。对先行词，无论是人或物起到了加以限制的作用。、修饰人称一般由关系词“who“、“whom“、“whose“引导。用“who“引导其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语

9、从句中做主语，而且 who 不能省略。用“whom“引志其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做宾语，但 whom 可以省略。用“whose“引导其条件为定语从句所修饰的先行词在从句中做某名词的定语。、修饰物一般由关系词“that“引导。例：由关系词“who“、“whom“、“whose“引导来修饰人。、The lady who is standing behind the counter. 那位站在柜台后面的女士。、Theyre people whom I met during the rtip. 这些人是我在旅游时认识的。、Im looking after this boy who

10、se parents have gone to shop. 我在照看这个父母去了商店的男孩。例：由关系词“that“引导来修饰物。This is a photo that I took during my trip to Australia. 这是一张我到澳大利亚旅行时照的照片。三、状语从句：状语从句有很多，新概念一册所遇到的有时间状语从句。同样也是由一个完整的句子构成，起到一个时间性说明、限定的使用，称之为“时间状语从句“。一般由以下连词所引导：、when （当时）、as （当时，一边一边）、while （当时，在期间）、before （在以前）、after（在之后）例：、When my h

11、usband was going into the dining room this morning,he dropped some coins on the floor. 今早当我丈夫走进饭厅时，把一些硬币掉在地上了。、While we were having breakfast,our little boy found two small coins on the floor. 当我们正吃早饭时，我们的小男孩在地上找到了两枚小硬币。、 Just as I was opening the window,the telephone rang. 当我刚打开窗子时，电话响了。、She had fi

12、nished the housework before she went out. 她在做完家务前出去的。、He gave us our exercise books after he had corrected them. 他修改完了后才把练习本给我们。第五部分：句法规则（新概念一册的一些零散的句法规则）一、由“there“引起的句子：常见的结构为“there+be“结构。“there“占主语位置，通常表示“有“这个意思。例：There are some clouds in the sky. 天空中有（飘着）一些云。二、介词“in“根据时态来判断范围：介词“in“与过时间连用则表示在范围以内

13、，如果介词与现在或将来时连用则表示范围以外。例：、I finished the work in two day. 两天内我完成了工作。、Ill finish the work in tow day. 两天后我将完成我的工作。三、asas或 not as/soas：形容词或副词的同级比较。例：、You are as tall as me. 你和我一样高。、You are not so tall as me. 你没有我高。四、部份形容词前加冠词“the“表示属于某类。例：、The old 老年人。、The rich 有钱人。、The best 最后的一类。五、部份名词前加冠词“The“，词未尾在加

14、“s“表指某一个地方。例：At the butchers. 在肉店。六、“tooto“结构与“enoughto“：“太而不能“、“足够而可以“例：、Shes too young to go to school. 她太小轻而不上学。、The questions were easy enough to answer. 这些题够简单而可以回答。（请注意所颜色所标的形容词在句中 too 与 enough 之间的位置）第六部分：语态一、被动语态：被动语态也分很多不同的时态，我们紧列出新概念一册中出现的。语法：be+动词过去分词语法：主语（动作承受者）+被动语态谓语+by+动作执行者（其中“by“有“被“

15、的意思）例：、I live a very old town which is surrounded by beautiful woods. 我居住在一个被美丽的树林环绕的古老小镇上。、My four-year-old daughter,Sally,was invited to a childrens party. 我四岁的女儿萨莉被邀请去参加一个儿童聚会。第七部分：语序（倒装）倒装分很多，同样也有引导关系词，我们还是以新概念一册所出现的为例。如果谓语提前到主语前则句子称之为倒装句。有时整个谓语都提前则称为完全倒装。而大部分的疑问句都是使用倒装句。例：、Do you know French? 你

16、懂法语吗？、Neither can I. 我也不能（我也没有）。、So have I. 我也有。七、附录：代词及 be 动词名词复数动词的第三人称单数形式动词现在分词动词过去式过去式的读音形容词的比较级形容词和副词的最高级代词及 be 动词 第一人称 第二人称 第三人称单数 复数 单数 复数 单数 复数主格 I we you you she/he/it they宾格 me us you you her/him/it them代词所有格 my our your your her/his/its their名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirsbe 动词现在时 Am are are are is arebe 动词过去时 was were were were