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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 15第第 1919 课课 范进中举范进中举范进中举教学设计【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。【教学重点】（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2）学习对比写法。难点：欣赏本文的讽刺艺术。【教学时间】2 课时第一课时（一）导入设计1、如果说孔乙己是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今天，当我们认识又认识一位古代知识分子-范进，他原
2、来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说儒林外史中节选的课文范进中举 。2、比较导入：如果说孔乙己是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 15态炎凉。那么今天，当我们认识又认识一位古代知识分子-范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说儒林外史中节选的课文范进中举 。也可以运用对联等形式导入：3、对联导入回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭
3、，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！十年窗下无人问，一举成名天下知。朝为田舍郎，暮登天子堂。万般皆下品，唯有读书高。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。古人云：人生四大乐事:久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜提名时。（二）检查预习1 作者简介。本文节选自儒林外史第三回，作者吴敬样（17011754） ，字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。2关于作品儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-
4、全程指导写作 独家原创 3 / 15直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。3.注音作揖(y)带挈(qi)相(xing)公醺醺(xn)行(hng)事长(zhng)亲腆(tin)着啐(cu)抛(po)嗑(k)亚(y)元解(ji)元绾(wn)桑梓(z)轩（xun）敞锭(dng)子拙(zhu)病商酌(zhu)4.疑难词语补充解释。进学：科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学，即文中所说的中了相公。 “相”读，不读；“中”读，不读。烂忠厚：过分忠厚。闯将来：闯来。将，助词，没有实义。五更鼓：打五更的
5、时候（天亮以前） 。旧时把一夜分作五更，每到一更就击鼓报时。权变：随机应变。见外：当作外人看待。果不其然：果然不出所料。5、为什么古代的白话小说中有这么多难懂的词？一是因为时代的变迁，好多当时通用的习惯用语，现在已被淘汰，如古代称“妻子”为“浑家” ，称秀才为“相公” 。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 15二是文言文对口头语言的影响。如“谨具贺仪” “华居”等。所以，我们在阅读古代白话小说时，要注意古今词义的不同，以免产生歧义。（三）整体感知1速读课文，给课文分段并归纳段意。讨论并归纳：全文分成两个部分。第一部分（l2 段）：写范进进学回家到中举前
6、的情况。第二部分（3结束）：写范进中举后情景。2提问：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？讨论并归纳：范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。第二层写疯跑。第三层写跌倒。第四层写疯走集上。 。3.速读课文，划出描写范进的有关内容。请同学绘声绘色地复述范进中举后发疯的丑态。（四）初探讨论：1.范进为什么会发疯？1）社会原因：八股取士的科举制度，是封建统治阶级用来禁锢人们思想，选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。2）个人原因：范进 20 岁开始应试，前后考过二十多次，直到 54 岁才中了举人。几十年的痴情的追求，一旦功名到精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家
7、原创 5 / 15手惊喜得发了疯，这是有其必然性的。(从病理学分析：范进多年屡试不第，中了秀才后又中举人，连自己也不敢相信，所以神经受不了刺激，便发疯了。这种发疯是一种心理变态的表现。 ）2.提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么？讨论并归纳：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。3.范进是怎样的一个人？说出根据。（主要是两点：热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮，仍要去参加
8、乡试；一旦中举便乐极发疯。虚伪。张乡绅送银子，范进“再三推辞” ， “才把银子收下” 。可张乡绅刚走， “范进即将这银子交与浑家打开看， ”可见推辞是假意。 ）4.作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？提示：“打他一个嘴巴” ，是作者对封建科举制度极端痛恨的情感流露。范进热衷于功名，以致发疯。他是封建科举制度的信奉者。这一巴掌打在范进脸上，却印在科举制度精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 15的“心”上。正是作者对封建科举制度的无情鞭挞。5.范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象。讨论并归
9、纳：范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到 54 岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视岳父可以任意辱骂他。他中了秀才社会地位才有所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是习惯的“唯唯连声” ，逆来顺受，甘受屈辱。范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦政变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致、范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯额中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得唯独“记得是中的第七名” 。课文刻画了范进这个
10、为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。6.通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？批判科举制度对整个社会尤其是对知识分子的毒害。 （作品通过这两个人物对待范进的态度从侧面揭示出，范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 15们腐朽的灵魂。这两个人的语言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进一步深化了主题。 ）第二课时（一）讨论人物形象在文章情节中的步步转变：1.范进中举前后，胡屠户对他的态度
11、发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？讨论并归纳：（l）语言描写，2）动作描写，范进的境况：家境第一段结尾处、第二段开头、第二段结尾、第三段开头、第十一段结尾。地位连买肉的都瞧不起。岳父任意辱骂到不敢打，连做过知县的乡绅也来巴结（为什么？预备官员）本人态度唯唯诺诺，老实巴交，对胡屠夫的称呼（岳父老爹） ，发疯的过程（层次感） ，很快与张乡绅打成一片，补充第四回有关内容他人态度（岳父、张乡绅、邻居） ） 范进中举前后胡屠户的言行前倨后恭的表现：（先傲慢而精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 15后恭谦）胡屠户两次贺喜的表
12、演，同一地点，对同一对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少” ；后来“现世宝”成了举人，成了老爷，语言立刻变化，说“我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错” 。中举前后在胡屠户对范进的态度完全两样。中举前，范进去向胡屠户借盘费， “被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头” ， “凶神似的”样子简直令人发指。中举后 “屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆”“大着胆子打了一下” ，居然“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。 ”这一打一骂相映成趣，讽刺鞭挞何等深刻，胡屠户的形象也就跃然纸上。（胡屠
13、户一听张老爷驾到忙“躲进女儿房里，不敢出来” 。反衬封建统治者平常凌驾于平民百姓之上的那种咄咄逼人的气焰。 ）小议：小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倔后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。2.张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中举后，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 15张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？张乡绅这个人物比较特殊，他是另一种类型的热衷于势利的人。首先，看他拉拢范进的目的，无外乎四个方面：如果范进能“京报连登黄甲” ，青云直上，张乡绅就攀上一
14、个大靠山；考不上进士，当个“大挑知县”或教官，也能算个小靠山；当不成官，仍可结交官府，成为同谋、帮手；通过范进，还能和跟他同样中举的其他人勾结，扩大关系网。再看张乡绅采用的手腕：先谢罪，尔后叙说师门，继而赠礼。此人居心叵测，是个善于耍手腕的官场高手。作者安排这场拜访，形象地显示出范进中举等于一步登天。一只“癞虾蟆” ，一旦中了举，就俨然成了“天鹅”人本身的价值已经抽空了，代之以“中举”的价值、金钱权势的价值，这就是科举制度形成的价值观。其实，发疯的不只范进一人，他也不只是疯了那么短的一段时间。人们围绕着“科举”团团转，转得如醉如痴，丧失了人性、人格、良知，这个社会不是陷入了“疯”状吗？讨论并归纳：他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县，来巩固和扩大自己的权势。3.概括人物形象特征范进猥琐懦弱而又圆滑世故。 （可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断） ，热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 15打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。 （这一形象的典型意义：报录人在范进发疯后镇
