班会主题读书心得体会范文

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 20班会主题读书心得体会班会主题读书心得体会主题班会的开展，需要班主任具有良好的素质。它涉及身体素质(体力、精力)，心理素质(智力、非智力)和社会素质(文化、道德、经验、机遇)等方面。下面是学习啦小编为大家收集整理的班会主题读书心得体会，欢迎大家阅读。班会主题读书心得体会篇 1 受学校领导委派,很荣幸参加了*号在*召开的*省“以校长为首”课题之班主任工作研讨会，通过三天的学习，我真的是受益匪浅。下面我就简单谈谈自己这次的会议学习心得。主题班会课到底是什么课?它是会，不是课?其实主题班会课不是会，也不是课，而是一种不同

2、于其他教育活动的特殊活动，是一项集体教育活动。在实际工作中，怎样开展一个班会呢?通过这次会议我认识到:1.根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题。主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 20.根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式

3、要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。以前我开主题班会，不大注意，只是感觉开就开呗。通过这次会议我认识到：1.主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。空洞的说教是孩子们最讨厌的，不但达不到教育的目的，反而另孩子们对班会引起反感。.不拘一格，采取丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。如这次班会实验教师就采取了如下形式：(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文

4、艺表演;(7)技术操作，实物交流;(8)经验介绍等。.充分做好发动、准备工作充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 20.充分发挥学生的主体作用主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替。另外我还认识到我们开展主题班会以后还要注意：1.要

5、善于深化主题的巩固成果。班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥” ，点到实质， “举一反三” ，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育” ，以深化主题和巩固成果。.班会上老师要做总结发言，及时抓住班会的契机，来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结中，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。 要做好“追踪教育” 、巩固班会成果。一是在主题班会活动之后，要及时掌

6、握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 20面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起，让班会真正在学生的成长过程中起到作用。另外*老师还总结了开展主题班会应该注意的四项：班会四忌：一忌一言堂。二忌无主题。三忌批判式。四忌无组织。这就是我此次会议的一点浅薄认识，与大家共勉。班会主题读书心得体会篇 2 一、 班主任素质班主任是班级文化的建构者，是学生全面发展的主导者，是拥有实践

7、智慧的德育研究者，是主题班会的发起人和策划者、引领者，活动有没有现实意义，开展得是否生动、活泼，达到的效果如何等等，都和班主任自身的素质和修养有关，班主任的思想、素质有多高，学生就能走多远。正所谓“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”“工欲善其事，必先利其器” 。 通俗地说，什么样的班主任带出什么样的学生。主题班会的开展，需要班主任具有良好的素质。它涉精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 20及身体素质(体力、精力)，心理素质(智力、非智力)和社会素质(文化、道德、经验、机遇)等方面。具体地讲，班主任素质包括学习与研究能力，精神境界与心理健康，教育智慧

8、和机智。学习与研究能力指深广的知识修养和刻苦自励， “一专多能” ，以自身素质的全面提高和发展去指导学生实行全面发展。精神境界与心理健康指有较高的思想觉悟和丰富的感情，具备良好的心理品质，包括敏锐的观察力和合乎逻辑的分析判断力。教育智慧和机智指班主任要淡化选拔意识，强化普及观念，牢固确立面向全体学生的教学思想;要发挥班集体的作用，为学生创造生动活泼、主动教育的教育氛围;要有较强的管理能力，包括组织管理能力、创造能力、协调能力，要有良好的言语表达能力和善于沟通的能力。另外，班主任要在平时生活、工作、学习中融入青少年元素，充分了解、体会、体验、感悟学生的思想、爱好、情趣，从而真正走进学生，与学生融

9、为一体。在主题班会的策划和实施过程中，班主任要遵循活动的主体性原则，要面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的教育心理氛围，让学生自主参与、自主体验;要采用开放的活动控制方式，在活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观点，使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造;要积极参与学生的讨论，在活动中融精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 20入自己的生活经验，以真情感染和引导学生;在活动中注意适时、恰当的评价，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。二、 确立主题主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论

10、思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。(一)、确定主题之前要思考的问题。1、符合学校、班级的当前实际和学生当前的心理需要，有鲜明的时代性和时间性、针对性，能引起学生兴趣，激发热点和奋起点。、内容丰富，具有思想性，教育性，知识性，趣味性，自主性，适合学生用多种方式表达。、广泛发动全体学生，在主题设计、活动开展、效果展示等阶段都应充分调动学生的积极性和主动性。、达到培养学生干部能力和培养学生创新能力的目的。、达到群体教育的目的。(二)、具体

11、可设置的主题。1、明确常规管理：遵规守纪，做个守纪守法的学生、竞选班干部：今天我选我精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 20、学会交往：学会洞察他人，学会宽容他人，学会欣赏他人，学会与人合作。、学习经验交流：、感恩教育：孝敬父母，尊敬师长，回报社会、习惯养成教育：习惯与人生、克服不良情绪，完善自我，健全人格：、成长的烦恼：把握青春，拒绝早恋、安全在我心中：10、诚信、节俭教育：11、理想与前途教育：成功触手可及，在砥砺自我中实现人生价值12、肩负起人生应尽的责任和义务：自我责任自尊、自爱、自信、自强、自理角色责任在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做

12、个好公民社会责任立志做有益于社会的人;把握今天，努力学到真本领;开创明天，在时代伟业中展现人生的价值13、过一个安全而有意义的假期：(三)、主题的确立与策划主题的确立与策划，主要把握好三个原则教育性、针对性、计划性。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 201、确定教育目的，富有教育性。主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能只追求活动形式，走过场。例如，针对学生学习目的模糊或错误，可以组织“我的学习目的是什么” 、“以优异成绩向祖国汇报”等主题班会;要对学生进行人生观教育，可以组织“

13、我的人生我做主” 、 “生命的意义” 、“让世界因我的存在而更加美好”等主题班会。主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：(1)思想观点、政治立场、道德品质、心理健康方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育、心理健康教育等;(2)明确学习目的、端正学习态度的教育，如对学生进行“热爱科学、反对迷信”的教育、 “学法交流” 、“学习让人如此快乐”的教育;(3)“创三好、比贡献”教育， “五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎样贯穿教育性，达到教育目的，提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，

14、才不会流于形式。、结合学生实际，具有针对性。主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 20学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织，及时对学生进行教育。例如：初一、高一开学时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契

15、机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如“珍惜学习的好时光” 、 “告别过去，重新开始” 、 “我爱我的班集体”等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法，和时间赛跑”的主题班会，使同学们在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。