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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 25PEPPEP 小学英语三年级上册第三单元教案分析小学英语三年级上册第三单元教案分析莲山课件 PEP 小学英语三年级上册第三单元教案分析教学目标与要求1能听懂、会说Howareyou?Imfine/Fine/Verywell,thankyou/Thanks并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2能听说、认读blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange 这些表示颜色的单词。3能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。4能听懂
2、、会说表示赞成别人提议的感叹语 Great!并能够在实际情景中恰当地运用。第一课时一教学内容与分析精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 251Letstalk本部分主要教学 Howareyou?Fine,thankyou等问候语。教师要注意 Howareyou?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式地向别人打招呼等场合。因此，要告诉学生，不必每次见面都问此话。每天见面时，只要说 Hello!或 Hi!就可以了。2Letsplay本部分设计的两人小组活动，主要是进一步练习并运用 Letstalk 部分的内容。教师还可以设计其它的游戏活
3、动进行多种的练习。二课前准备1mrBlack,missWhite 的头饰，并可根据实际情况准备 missGreen 的头饰。2一个小球。3 “Hello”的歌曲录音带。4教师与一位学生准备下列对话：T:Hello,.!Howareyou?S1:Fine,thankyou三教学步骤与建议1热身/复习（Warm-up/Revision）（1）教师播放“Hello”歌曲，师生合唱，伴随拍手等动作。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 25（2）师生互相问候。（3）学生进行日常对话，如：S1:Hello!/Goodmorning/GoodafternoonWha
4、tsyourname?S2:mynameis.S1:NicetomeetyouS2:Nicetomeetyou,too等等。也可采取开火车的方式进行。2新课展示（Presentation）（1）教师举起 missWhite 的头饰说：ThisismissWhite然后教师戴上 missWhite 的头饰与学生打招呼:Hello!/Goodmorning,boysandgirlsImmissWhiteNicetomeetyou让学生说：Nicetomeetyou,too用同样的方法介绍 missGreen 和 mrBlack（2）让学生上讲台扮演 missWhite,missGreen 和mrB
5、lack,由 missGreen 向 mrBlack 介绍 missWhite。教师可先做示范。如:mrBlack:Goodmorning,missGreenmissGreen:Goodmorning,mrBlackThisismissWhite精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 25mrBlack:NicetomeetyoumissWhite:Nicetomeetyou,too（3）教师请课前与自己准备好对话的学生上讲台扮演missGreen,自己扮演 mrBlack 与学生进行对话表演。T:Goodmorning,missGreenHowareyo
6、u?S1:Fine,thankyou（4）听录音、放投影，或通过录象、VcD 来展示Letstalk 部分的教学内容。教师需帮助学生理解，因为mrBlack 和 missGreen 有一段时间没见面，所以用Howareyou?问她身体或近况如何，missGreen 回答：Fine,thankyou表示身体和近况都很好。如果需要，可以用中文解释。3趣味操练（Practice）（1）教师说：Howareyou?让学生跟读。教师再回答：Fine,thankyou注意学生 fine 中的元音字母“i”的读音是/ai/,而 thank 中“th“的发音，要夸大地让学生看舌尖的位置处于上下齿之间。然后对学
7、生说明，实际讲话中，只要舌尖轻轻触及上牙齿的下端，同时送气，即可正确地发“th”这个音。（2）游戏“抛绣球”教师将小球抛给一个同学说：Howareyou?这位同学说：Fine,thankyou再将球抛给另一个同学，接着说：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 25Howareyou?以此类推。（3）游戏：同桌两人互相击掌问好，如:S1:GoodmorningHowareyou?S2:Fine，thankyou也可让学生在同桌练习完后，在教室自由走动，击掌向他想打招呼的同学问好，教师可放音乐来规定时间，音乐停的时候，击掌最多的学生为胜利者，可给予奖励。（4
8、）教师让学生戴上missGreen,missWhite,mrBlack 的头饰来表演本部分的对话。4课堂评价（Assessment）教师可根据前两个单元学生获奖的具体情况，与学生讨论本单元的获奖目标，教师可根据自己的贴纸数量适当调整获奖目标。做活动手册第三单元第 1 部分练习。方法和步骤参考第一单元。5课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）在实际情景中会用 Howareyou?来询问身体状况。也能用 Fine,thankyou来表示自己的身体很好。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 25第二课
9、时一教学内容与分析1Letslearn本部分主要教学关于颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple。2Letsdo本部分是通过用“Showme.”的指令来练习和运用有关颜色的单词。二课前准备1教师准备 blue,green,yellow,red,purple 的卡片（单词卡片和颜色卡片） 。2教师准备 Letsdo 中的有关动作的图片。3教师准备 pencil,crayon,eraser,ruler,pen 的图片。4教师和学生都准备红、黄、绿、蓝、紫色的蜡笔。5教师准备红、黄、绿、蓝、紫色的彩垫。6教师准备一张有红、黄、绿、蓝、紫色的彩虹图。三教学步骤与建议1热身/
10、复习（Warm-up/Revision）（1）学生之间的日常对话，要求使用 Howareyou?来问好。（2）用“猜物”游戏来复习 Unit1 所学的文具。教师精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 25先出示要复习的文具：pencil,pen,crayon,eraser,ruler。（3）做 captainsays 或 Simonsays 的游戏，给学生如下指令：Showmeyourpencil/ruler/earser/crayon/pen2新课展示（Presentation）（1）教师出示彩虹图，指着蓝色，教 blue,让学生跟读。以同样的方法教 g
11、reen,yellow,red 和 purple，并将颜色卡和词卡贴在黑板上。（2）让学生听录音，跟读 Letslearn 部分的词汇并要求学生指着相应的颜色，力求做到“眼到、手到、口到、心到” 。（3）教师在自己喜欢的颜色卡旁画一个笑脸，说：Ilike.让学生重复。（4）做“Listenanddo”的游戏，由教师发指令，如：Showmeyourcrayon引出：Showmeyourredcrayon让学生跟读。3趣味操练（Practice）（1）教师说一种颜色并指向一个学生，被指的学生重复说出那种颜色，并指出教室中有那种颜色的东西。（2）游戏：猜颜色教师请一位同学面朝黑板，然后请座位上的同学
12、任抽精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 25一张颜色卡，请那个同学猜，给他（她）三次机会，猜对的可为本组赢一分。（3）跳彩垫教师将彩垫铺在教室的空地上，全班分为两大组，每组派一名选手，教师说一种颜色，他们就要跳到相应颜色的彩垫上。谁的速度快，谁是胜利者。 （注意活动的安全性）（4）教师让学生翻开课本，在自己喜欢的颜色旁画笑脸，然后告诉同桌 Ilike.（5）让学生听录音，边说边做 Letsdo 部分的活动。（6）同桌两人将自己准备的蜡笔放在桌子上，互相给命令，如：Showmeyourredcrayon（7）教师使用 Letsdo 的动作图卡，请一个同学
13、上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。4课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第 2 部分练习。可让学生先按要求圈出图中物品，再根据录音给物品涂色。方法和步骤参考第一单元。5课外活动（Add-activities）（1）听录音，边说边做动作。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 25（2）将自己家的物品的颜色用英语说给家长听。第三课时一教学内容与分析1Letspant本部分是给小丑涂色，主要复习头部的部位和颜色的名称。2Letssing本部分是一首巩固所学颜色的歌曲。二课前准备1教师准备一
14、个未涂色的小丑的头像。2教师准备黄、红、蓝、绿、紫各色衣服一件。3学生准备一个未涂色的小丑的头像。4教师准备一套彩色蜡笔。5学生准备一套彩色蜡笔，并准备一张白纸。三教学步骤与建议1热身/复习（Warm-up/Revision）（1）让学生说第二单元 Letschant 的歌谣。将全班分为两组，一组问：Whereisyoureye（ear.）?一组答：Hereitis!并指相应的部位。（2）分别将学生以颜色来分组，可分为红组、绿组等精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 25等，让学生说出自己是哪个组的。（3）让学生说出他（她）在教室所看到的颜色，谁说的最多，可给予奖励。（4）教师将未涂色的小丑的图贴在黑板上，让学生根据教师的指令来摸小丑头部的各部位。如教师说：head，学生就上讲台摸小丑的头。也可两组派选手比赛，看谁最先摸到。2新课展示（Presentation）（1）教师将未涂色的小丑的头像贴在黑板上，拿出蜡笔，边说边演示，如：colourthefacepink就将小丑的脸涂成粉红色
