《四年级语文上爬山虎的脚第三课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上爬山虎的脚第三课时教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6四年级语文上册四年级语文上册爬山虎的脚爬山虎的脚第三课时教案第三课时教案四年级语文上册爬山虎的脚第三课时教案第三课时一、旧知导入1.检查背诵。2.谁能说说课文介绍了爬山虎的哪些方面？（叶子，脚的样子，怎么爬的和脚的变化。 ）二、研读交流过渡：上节课我们已经学习了爬山虎叶的特点，这节课我们来学习爬山虎脚的特点和是怎样爬的。请同学们快速浏览课文，找到有关写脚的特点和怎样爬的句子，读一读，体会体会。（一）学习第三段1.导语:下面我们来学习爬山虎脚的特点。谁来告诉我们，你划了哪一段的哪一句，写了爬山虎的脚的什么特点？（1）
2、 “爬山虎的脚长在茎上” 。写出了爬山虎脚长的位置是茎上。（2） “茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 ”写出了爬山虎脚的形状。导语：啊，原来爬山虎的脚是六七根细丝，长在茎上叶柄的反面。还有吗？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6（3） “细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 ”写出了脚的颜色。2.点拨写法（1）教师出示对比阅读的句子：（爬山虎的脚长在茎上长叶柄的反面，是伸出的六七根细丝，颜色也是嫩红的。 ）同学们看老师这里也有一段描写，对比刚才我们学习的书上的第三第四第五句，哪个好，好在哪？（2）写法上的好处:第四句写出了脚
3、是枝状的六七根细丝，还写出了像蜗牛的触角。很具体，很生动。（3）小结：是的，通过上节课的学习，同学们知道了叶圣陶爷爷非常善于细心观察，不仅如此，他还善于运用了生动具体的描写，为我们展示了爬山虎脚的特点的，这种写法也是我们应该学习的。3.指导朗读背诵。（1）学生朗读句子。（2）指导背诵：现在，你已经知道爬山虎脚的特点了吗？看着图片给你的同桌介绍一下。（3）师生一起介绍。导语：这就是爬山虎的脚。那他是怎样爬的？我们接着来学习。（二）学习第四、五段1.找学生读第四段第一第二句：大家认真听一听，我们来精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 6初步了解一下爬山虎是怎
4、样爬的。（1）找出能够表现爬的过程的词语，再体会一下爬的过程。（2）学生汇报：触、巴、弯、拉、紧贴、爬。（3）齐读（4）抓住重点词，用自己的话说说爬山虎是怎样在墙上爬的？导语：爬山虎就是这样长出一段茎，就长一片叶子，然后长出一只脚，接着（5）小结：爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。正是长出一段茎，就长一片叶子，然后长出一只脚往上爬，所以他的叶子很均匀，没有重叠的。着也体现了爬山虎的聪明，均匀无重叠的叶子有利于充分吸收阳光。（6）理解动词之间的关系：同学们再看看这些动词，他们的顺序能互换吗？他们之间有什么关系呢？师讲解：这些词是有先后顺序的，不能互换，他们之间也存在着因果关系，比如，正是细丝由直变
5、弯曲，缩短了茎与墙的距离，产生了拉力，才使他在墙上贴得紧。现在同学们知道为什么细丝由直变弯曲，就紧贴在墙上了吧是因为产生了拉力。叶圣陶爷爷运用了这些动词，准确地写出了爬山虎爬的过程，这种准确表达的方法，也是我们应该学习的。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 62.学习最后一段（1）爬山虎的脚还有哪些特点呢？请自读第五段。（2）出示：没有触着墙的，枯萎了，触着墙的，脚巴在墙上的相当牢固。（3） “要是休想”说明了什么？（可见爬山虎的脚巴住墙是多么牢固啊。风能掀下它，不让它继续往上爬吗？雨能阻挡它向上攀登吗?可见爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀登精神啊！当然
6、也说明作者亲自体验过。 ）3.通过刚才学习第四段爬山虎爬的过程，第五段脚的变化，你知道，叶圣陶爷爷的观察是一时的吗?(不是)是的，叶圣陶爷爷懂得连续的观察，才为我们展示了这么可爱的爬山虎。三、归纳概括1.导语：同学们看着板书，通过这节课的学习，你有什么收获？（1）更加了解了爬山虎的特点，和怎样爬的。（2）准确生动形象的表达。（3）按顺序表达。 （引导学生看黑板写叶的部分写脚的部分，是按照一定的顺序表达的） 。（4）仔细观察，继续观察的方法。 （问：知道叶圣陶爷爷为什么能把爬山虎的特点和爬的过程写得这么形象，生动吗？（靠的是仔细观察）仅仅是一时的观察吗？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范
7、文-全程指导写作 独家原创 5 / 62.学生抄写表达方法。3.读“阅读链接” ，体会观察，记录的好处。师点拨：观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间连续的主要手段。我们应该从小养成留心观察周围事物的好习惯，这样，我们会终生受益的。四、巩固应用1.练笔要求：我们已经知道爬山虎的特点了，你能不能用第一人称写一下“爬山虎的自述”？我们可以这样的顺序写：我的名字叫爬山虎，我长在。我的叶子的特点是。我的脚的特点是。我爬的时候，脚先，然后，最后。2.每一个小组写一处。分别找各小组汇报。五、拓展创新同学们，世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果我们细心观察，就能发现许多大自然的奥秘。想知道吗?那就赶快行动吧。回家观察自己感兴趣的动植物，做记录。也可以让妈妈帮忙泡豆子，看看他们有什么变化。板书设计叶嫩红嫩绿新鲜准确朝下均匀无叠无隙波纹好看生动仔细观察精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6爬山虎的脚脚茎上叶柄反面细丝嫩红具体爬巴、弯、拉、紧贴、爬连续观察
