《中学2016-2017学年度第二学期工作要点 精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2016-2017学年度第二学期工作要点 精选（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 15中学中学 2016-20172016-2017 学年度第二学期工作要点学年度第二学期工作要点中学 2016-2017 学年度第二学期工作要点一、指导思想2016-2017 年度，学校工作要以xx 市市直学校学年度目标管理绩效考核和20162017 年度市直中学目标管理重点工作责任书为行动纲领，秉持“让每个学生都成为最好的自己”的办学理念，积极探索“让学引思”课堂教学改革的新方法、新路子，求真务实、锐意进取，努力促进各项工作取得新发展，再登新台阶。二、工作目标（一）坚持“育人为本，德育为先”原则，将立德树人作为教育
2、工作的根本任务，持续进行系列主题教育，不断充实活动内涵，确保以成人教育为主线的德育工作取得实在效果。（二）有序推进“让学引思”课堂教学改革。按年级分学科排查目前课堂教学中存在的问题，提出我校校本化课改项目，制定全校课堂教学改革五年行动方案，并完成第一年度相关工作。（三）深入开展“小班化” 、 “导师制”教学研究，认真总结提炼办学特色，争取在市级及以上教育媒体上做深度宣传报道，提升学校知名度和影响力。（四）注重毕业年级教学指导工作，进行经常性的教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 15学质量监控、分析与反馈，实现中考成绩达到基础目标：人均分 438.69
3、，及格率 56.38%，低分率不高于 14.61%。力争达到争取目标：人均分 445，及格率 60%，低分率不高于10%。（五）创建智慧校园、市智慧课堂示范校，创建市级学生特色应用空间 3 个；“网络学习人人通空间”开通率达 75%。（六）加强师资队伍建设，拓宽教师培训渠道，开展形式多样的“晒课”与“赛课”活动，晒课率要达 40%以上，全校中青年教师参与赛课率要达 100%，促进教师业务水平不断提升。（七）注重师德修养，夯实“三项整治”活动成果，确保全校教职员工无任何师德失范行为。切实抓好党风廉政建设和作风建设，严格执行相关规定、制度，有效消除可能存在的影响教育声誉的各种违纪现象。（八）全力维
4、护学校安全稳定，年内无较大以上校园安全责任事故，学生违法犯罪率保持为零。三、主要工作及措施（一）坚持以人为本，多措并举，切实提高以成人教育为主线的德育工作实效将社会主义核心价值观教育融入到教育教学工作的各个方面，积极探索校园活动和社会实践等各种有效育人途精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 15径，注重三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合，培养学习自主、生活自理、品行自健、心理自调、行为自控、人格自强的合格中学生。1.重抓学生自主管理，养成良好行为习惯。以培养讲文明、懂礼貌、明事理、知法规的社会主义好
5、公民为目标，重点落实“三个抓”工作。一是抓实学生日常行为培养，二是抓好思想道德建设，三是抓牢法制安全教育。继续推进“班级全员自主管理模式” ，集中培养班干部和团干部，让学生干部参与到“一周四查” 、 “文明班集体” 、 “卫生先进班集体”评比等活动中去，提高他们的自我约束能力和自我管理能力，促进全校学生自律行为的生成。2开展形式多样的活动，关注学生全面成长。利用校园网、学校微信号、宣传栏、板报、重大节日和纪念日等德育阵地，对学生进行经常性的养成教育。继续开展系列性的主题教育活动，如八礼四仪、文明城市、生态城市建设等。结合各种社团活动、校外社会实践等促进学生生活经验和能力的提高，同时搭建自我展示
6、平台，让学生充分展示，活跃课余文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，树立正确的审美观,培养学生高尚情操。3.继续实施多元评价制度，全方位肯定和鼓励学生。积极探索科学合理的适应新课程要求的学生评价制度，用精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 15积极的、多元的评价机制引导学生健康成长。首先要面向全体学生,让每位学生在校学有所得,激发每一名学生努力向上，同时全面评价每个学生,培养学生多方面能力,促进学生全面发展,提高学生综合素质。积极开展评选表彰三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、校园之星活动，营造学校良好育人氛围。4.关注学生心理成长，切实加强心理健康
7、教育。进一步完善心理健康教育工作体制，不断增加心理咨询室硬软件配置，使心理健康教育工作更规范、更科学。开设心理健康教育课程，常态开展各种形式的心理健康咨询活动，引导学生心理平衡发展，帮助学生健康成长。5.构建家、校、社区三位一体德育网络，共建家校联手特色校。抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。进一步深化“家访工作特色校”建设所取得的成绩，搭建形式多样的家校沟通平台。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。同时，我们要特别重视单亲家庭、留守家庭、贫困家庭等特殊家庭家
8、教工作的指导，让这些孩子能享受到学校大家庭的温暖，和其他孩子一样健康成长。6.加强班主任队伍建设，提高管理水平。班级学生的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 15健康成长离不开班主任的辛勤劳动。因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。同时定期召开班主任工作例会和开展班主任读书沙龙，交流工作方法，提高管理水平。为提高班主任的工作的积极性，我们还将根据实际，切实提高班主任工作津贴。（二）探索“让学引思” ，做实常规，不断提高以“教学案”为载体的小班化课堂教学效果“让学
9、引思”是市教科院今年在全市发起的一次课堂教学改革，目的是要通过教师的“让”与“引” ，促进学生的“学”和“思” 。因此，这对促进学生的“学” 、提升教师的“教”是一件大有裨益的事情。未来几年内，学校将积极探索“让学引思”课堂教学改革的方法与途径，全面提升教育教学质量。1.学改结合全面树立“让学引思”教改意识。一是要有学习的意识。深入学习“让学引思”这一理念的深刻内涵。二是要有实践的意识。要将“让学引思”教改实践贯彻到教育教学工作的各个环节。三是要有总结反思的意识。总结经验，反思不足，边做边改。我校践行“让学引思”教改实践的目标是：第一，做。第二，做好。第三，形成典型。 “做”即宣传发动。要成立
10、专门的领导小组和研精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 15究小组，分学科分年级研究，制定适合我校校情的“让学引思”教改实施方案。要将“让学引思”教学改革与我校的“小班化教学” 、 “教学案”的编制与使用和小组合作的学习方式结合起来。 “做好” ，即用一年时间来尝试做，边做边思考、边完善。 “形成典型” ，即要形成较为成熟的教学模式，继而形成富有三中特色的“让学引思”教改模式。2.教学案“让学引思”的沟通桥梁。使用教学案，是我校课堂教学的一大特色。在这次教改实践中，我们要将“教学案”的编制与使用和“让学引思”教改实践结合起来，要发挥教学案在教师的“让”与
11、“引”和学生的“学”与“思”之间的沟通作用。如，要进一步完善教学案的设计。教师在内容编制时要多在的“让”与“引”上做文章，题目的选择要充分现分层教学的原则，增加针对性和实效性。再如，教学案的使用是为了促进学生的“学”与“思” ，因此，教学案的内容要体现学生的学习过程，有利于学生质疑、探究、创新，重视学生质疑问难的品质的培养。平时，教师更要通过教学案来了解学生的学习情况，以此来检测课堂教学效果。3.小班化课堂“让学引思”的主阵地。课堂是进行“让学引思”教学改革的主阵地。 “让学”与“引思”是辩证统一的整体。教师要在“让”与“引”上多研究，做精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写
12、作 独家原创 7 / 15到能让会引，确保让、引并重；学生要在“学”与“思”上下功夫，做到真学实思，确保学思结合。教师的“让学”要为“引思”提供足够的时间和空间。因此，我们要充分发挥小班化教学的优势，充分落实我校课堂教学的三个百分百（提问率 100%，关注率 100%，参与率 100%）要求，将“让学引思”落实到课堂教学的每一个环节中去，在小班课堂教学实践中不断总结“让学引思”教改实践的得与失。4.小组合作学习“让学引思”的得力抓手。 “让学”不是教学的根本目的， “引思”才是教学的重要追求。真正的“让学”必然以“引思”为目标，必须关注学生思维力的发展。构建小组合作的学习方式，正是要转变学生的
13、学习方式和思维习惯，要将“自主的权力还给学生，合作的本领教给学生，探究的情绪留给学生” 。在构建小组合作学习方式过程中，我们要做好三件事。一是科学合理分组。各班级分组人数要大致相等，实力要大体均衡，位置要流动，坐势要利于学习，组长要明确。二是充分发挥分组的作用。要明确小组合作学习的具体要求、具体分工。三是活动要贯穿课堂的始终，活动的要求要明确。四是改变课堂评价模式。建立科学有效的、充满人文阳光的课堂评价机制。5.导师制“让学引思”的可靠保证。突出导师在精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 15“让”与“引”上的作用，采用不同形式的“让”与“引” ，有步骤
14、地实现学生“学”与“思”的转变。定人到位。实施全员育人，面向全体学生，落实导师责任。把全校学生都分配给所有学科老师，一个老师负责几个学生，实行盯人战术，做到教师人人是导师，学生个个受关爱。建立学生成长袋。成长袋由“导师”管理，把学生的三年发展目标、计划，学习生活的精彩瞬间，主要学习成果，师生及家长的评价，自我的心路历程等等都收集在成长袋中，以策应课任老师进行“让学引思”教学改革。加强对帮扶效果的评价。主要从帮扶对象的进步程度、学生整体考试合格率等方面展开研究，制定帮扶评价办法，健全激励机制。6.质量调研“让学引思”的科学反馈。教学质量是一所学校的生命线，没有教学质量的提升，这样的教学改革是没有
15、生命力的。教务处、教研处要做好教改常规管理工作，积极探索“让学引思”教改实践中教学“五认真”的检查方法，及时跟踪、监督、检查、考核教改实践的效果，定期进行教学质量检测、分析、反馈。对初三毕业年级，要加强质量监控。通过召开质量分析会，研讨会等，及时调整教学策略、改进教学方法，促进教学质量大面积提高。7.改薄提优“让学引思”的实践目标。 “改薄提优”精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 15是去年秋学期，市教育局重点推进的一项工作，我校也根据要求制定了相关方案。今年，我们正好可以借助“让学引思”教学改革的东风，将“让学引思”与“改薄提优”工作结合起来，彻底转变教师教的方式和学生学的方式，促进教学工作取得长足进展
