五年级英语上module7第一二课时教案外研版

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8五年级英语上册五年级英语上册 ModuleModule 7 7 第一、二课时教案（外第一、二课时教案（外研版）研版）五年级英语上册 module7 第一、二课时教案（外研版）module7communityUnit1Hecantsee一、模块分析：本模块主题是 community（社区） 。语言功能是用 can 和cant 讲述自己和他人做得到或做不到的事。Unit1 通过电视报道，了解狗在人们日常生活中的作用。学习如何描述做得到或做不到的事。Unit2 巩固和练习 can 和 cant的用法。了解 k/c/g/f

2、/ff/v 在单词中常见的读音。学习歌曲AGoodFriend 。二、教学设计：第一课时单词教学教学目标：1.能认读本模块中的单词。2.能够书写四会单词 blind/deaf/hear/mum/sit/chick.教学重点：认读单词，书写四会单词。教学难点：四会单词的拼写。教具：单词卡、挂图、录音机教学过程：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8（一）热身环节：1.Greetings.2.SingasongHowmanydoyouwant?.3.Freetalk.出示第四册第一、二单元挂图，问学生：Whosthis?Howshe(she)?复习学过的描

3、述人物特征的几个形容词 nice/clever/shy/cool/cute/naughty.（二）导入环节：教师问学生：Boysandgirls,DoyoulikewatchingTV?Whatsyourfavoriteprogram?引入单词“program”.(三)新授环节：1.出示单词卡“program” ，问学生“Whatsthemeaning?”如果学生能猜出其汉语意思，再要求学生说出这整句话的意思。如果猜不出，教师可出示单词卡反面其汉语意思，要求学生集体朗读，再说出整句话的汉语意思。然后教师朗读单词发音学生跟读，三遍之后学生再逐行 onebyone 读。再接着由学生自由发言，说出你

4、最喜欢的电视节目。当有学生说出“动物世界”这一节目时，教师可以说：Ilikeitbest,too.教师再问学生 Whatsyourfavoriteanimal?当有学生回答出“Dogs”时，教师再适时地问“Why?”学生可能回答：它能帮人们看家护院，能够帮盲人引路等。教师再加以总结：yes,Dogsareveryuseful.出示单词卡 useful.领读几遍后再精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 8通过单词卡上的图片，Thismancantsee.Heisblind.Thisgirlcanthear.Sheisdeaf.Thesearefiremen

5、.Theyarebrave.这里有必要给学生说明，firemen是 fireman 的复数形式。引入单词blinddeafhearfiremen。后面剩下的几个单词mumsausagechicksitdown 由于互相之间没有联系，可以直接以单词卡的形式出现。2.Listentotherecorder.（对照单词表）3.Readaftertheteacher.（借助单词卡）然后采取高/低声读、大/小声读、男/女生读等形式让学生认读单词。4.利用单词卡找学生随机读单词。最后把四会单词卡单独集中呈现。全体朗读。然后由学生拼读，教师在四线格内板书：blind/deaf/hear/mum/sit/ch

6、ick。教师在板书的同时，要把每个单词的读音规则适时地点一下，比如 blind中的“i”要发ai，deaf 中的 ea 组合要发e，hear 中的 ear 组合要发i,mum 中的 u 发,sit 中的 i 发i,chick 中的 ch 组合和 ck 组合分别发和k。最后教师随机领读几遍，再找学生认读。5.学生同桌两人练习。教师巡视答疑。6.游戏：看口型猜单词。重点巩固四会单词的发音。7.书写练习：写四会单词。（四）小结。领读四会单词。集体读四会单词。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8（五）作业。本模块单词表所有单词听录音三遍，四会单词一汉一英写三

7、遍。第二课时句型教学教学目标：用 can 和 cant 讲述自己和他人做得到或做不到的事。教学重点：1.Thismanisblind.Hecantsee.2.Thisgirlisdeaf.Shecanthear.教学难点：用所学句型讲述他人做得到或做不到的事情。教学过程：一、WarmingUp:1.Greetings.2.SinganEnglishsongIcantdoit.3.Listenanddo:Run,run,Icanrunfast.jump,jump,Icanjumphigh.Ride,ride,Icanrideabike.Wash,wash,Icanwashclothes.Play

8、,play,Icanplaytheflute.Write,write,Icanwritealetter.4.Freetalk:canyou?yes,Ican./No,Icant.精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8二、Newteaching:(一)复习：1.利用单词卡复习上节课所学单词。重点复习本节课要用到的四会单词 blind/deaf/hear.2.找一名学生下来。师生共同复习第六模块第二单元内容。Icandoitverywell.教师可与一名学生演示：Icandothis.canyou?要求学生回答并做出相应的动作。然后请两名学生下来问答：Ic

9、ando.canyou?学生可回答yes,Ican.并做出相应动作。也可回答 No,Icant.Icandoverywell.或者回答 Icantdoatall.Icandoverywell.(二)导入：1.教师找一名个子较矮的学生下来，教师做出动作摸黑板的上边并说 Icandoit.canyou?要求学生尝试做一下。然后回答 No,Icant.这时教师再问全体学生：Why?引导学生说出 Heisshort.Hecantdoit.这时教师再适时地引出句子：Thisboyisshort.Hecantdoit.2.教师再找一名男生下来，指着桌上的玩具狗对这名男生说：Thisisadog.Itshe

10、re.然后蒙上他的眼睛装作盲人并给学生介绍 Thismanisblind.接着教师当着其他同学的面藏起玩具狗然后问这名男生 Whereismydog?他可能乱指一气，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 8下面的同学肯定着急。这时教师再借机问其他学生：Why?引导学生说出 Hecantsee.或者 Heisblind.Hecantsee.这时教师再不失时机地在黑板上板书：Thismanisblind.Hecantsee.然后教师再问其他学生：Whocanhelphim?找学生下来引导男生找到玩具狗。教师引入句子 Thismanisblind.Hecant

11、see.XXXhelpshim.教师解下男生的蒙眼布请他们回座位。教师领读黑板上的句型。然后男生读，女生读。逐行读。分组读。（三）新授1出示课本 27 页第三部分的三幅图。先找学生说出第一幅图的内容。Thismanisblind.Hecantsee.并引导学生说出 Thisdoghelpshim.然后教师在原来的句型下板书Thisdoghelpshim.找 3-5 名学生说完后。要求学生观察第二幅图，同桌讨论，仿照上面三个句子说出第二幅图的内容。教师巡回指导。2找学生下来指图说：Thisgirlisdeaf.Shecanthear.Thisdoghelpsher.教师在纠正学生的语法或语音错误

12、的同时要在黑板上板书这三个句子。然后再请这名学生指着句子说一遍，没有错误再请他领着全班学生读一遍。接着再找 2-3 名同学指着句子领读几遍。最后再请两名学生下来指着图领读一遍这三个句子。并可以由他来挑选 1-2精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 8名同学指着句子读也行，指着图读也行。把主动权还给学生。3.出示第三幅图，教师指着图上的消防员问学生：Whoarethey?教师出示消防员的单词卡引导学生说出firemen 或者 Theyrefiremen.然后教师可以指着图直接引出句子 Thesefiremencantfindpeople.Thesedogs

13、helpsthem.由于这几个句子只是上面两组句子的拓展，所以我们可以不作重点直接引出即可。4学生打开课本 27 页,四人一组完成活动3Talkaboutthepictures.5Actitout.请每小组四人任选一幅图下来表演。可以两个人说两个人表演。表演自如且表述无误给予奖励。6Game.教师准备几张单词卡 blind/deaf/little/old，每个单词各准备四张。全班学生四人一组。由组长从单词卡中任意抽取一张，然后根据单词卡上提供的单词，用今天学过的前两个句型说出两个句子。两人说两人演。最后评出四名最佳播音和四名最佳表演奖。比如 little 可以说Thisgirlislittle.Shecantwalk.。或者 Shecantswim等.old 可以说 Thismanisold.Hecantsitdown.或者Hecantrunfast.等三、Summary.师生齐读黑板上的句子。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 8四、Homework.1.熟读今天所学句型 3 遍。2听课文录音 2 遍。预习第一单元课文。找出不明白的字、词、句。