二年级音乐上时间的歌复习学案人音版

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8二年级音乐上册二年级音乐上册时间的歌时间的歌复习学案人音版复习学案人音版二年级音乐上册时间的歌复习学案人音版第二课时间的歌教学目标1.通过听在钟表店里 、 调皮的小闹钟 ，唱时间像小马车 、 这是什么 ，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。2.主动参与为歌曲伴奏，即兴创编动作，探索生活中的各种音响，创编节奏等音乐实践活动。教学内容聆听在钟表店里教学基本要求1.初听音乐，学生根据音乐展开联想。听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好像看到了什么?你知道那些细、高、轻、短、快的声

2、音表现了什么?那些低、粗、长、慢的声音表现了什么?2.复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事?用简短得语言讲给大家听。聆听调皮的小闹钟教学基本要求1.聆听调皮的小闹钟可先讲一个小故事：小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8闹钟，他修好了，心里美滋滋的。你们听，他修好了吗?2.听录音，学生可随着课本上的图谱用手指指点。3.发现小闹钟有什么特点?复听时每次都用手点出来，表示你听到了。4.再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。表演时间像小马车教学基本要求

3、1.用听唱法学唱歌曲。学生听录音跟唱歌曲，边唱边用手按课本上的示意线做旋律的走向动作，感受音的高低。2.这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。3.初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，创编歌曲动作，选择打击乐器。(1)选择哪几件打击乐器伴奏这首歌曲比较理想?(2)哪一件乐器像马铃声?哪一件乐器像马蹄声?(3)小马车奔跑在什么地方?用什么样的声音伴奏?(4)怎样变换力度敲击更合适?等等。4.分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

4、独家原创 3 / 85.歌曲学会后，跟着老师唱唱名，看谁唱得清晰又准确。编创动作建议第 14 小节：双手做勒马状，双腿交替屈膝，双脚原地一拍一下提足跟。第 56 小节：右手握拳伸出二、三指做甩鞭动作；第78 小节：手举至头，上腕部绕三圈。腿与脚的动作不变。第 911 小节：做一次甩鞭动作；第 1112 小节再做一次甩鞭动作。第 13 小节：左脚踮起，足跟点地两次，第 14 小节右脚踮起，足跟点地两次，双手一直做勒马状。第 1516 小节：双腿交替屈膝，双脚轮换一拍一下提足跟。一手做勒马状，一手叉腰。表演这是什么教学基本要求1.静静地听歌曲录音。提示：歌曲中唱的是什么?为什么?听录音填画钟表。2

5、.听教师范唱，随着教师的歌声轻轻拍手、拍腿。3.小声跟着老师琴声有感情地读歌词。4.跟着琴声填唱歌词。教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。 “嘀嗒”要唱得整齐精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8轻巧， “当当”相对要强、连贯。5.分小组表演歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚?由学生之间展开评价。6.和老师用接龙的方式唱唱名，可由老师唱一句，学生唱一句，再交换。7.用打击乐为歌曲伴奏，怎样敲击才最合适?听一听是否与同学的歌声融合在一起很好听。编创与活动：传消息这是一个编创节奏，培养内心听觉的练习。要求：分小组不出声音地做。由每一小组的第

6、一个学生编创四拍节奏，写在课本上，然后点在下一个学生的手心里，向后传，直到最后一个同学，由最后一个同学站起来，边读边打出节奏，由其他组同学验证是否正确。然后由下一个学生换到第一座位，游戏开始。至小组内每一个学生。评定：根据每小组节奏准确率的高低确定优胜组。在自己的课本上画大红花。编创与活动：探索生活中的声音这是一个高低、长短、强弱的综合性练习。1.教师事先准备好水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳、纸等物品。2.启发学生细心观察，生活中哪些物品能发出声音?怎精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8样使它们发生高低、长短、强弱不同的声音?3.还可以鼓励学生发现身边的

7、物品，敲击出声音，列举自己探索到的高的、低的、长的、短的声音，做出来给同学们听。教学建议1.本课可安排两课时完成。2.注意让学生有重点地聆听。这两首乐曲都要重点感受节奏。引导学生去探索、发现它的相同与不同。教材分析1管弦乐在钟表店里在钟表店里为德国作曲家奥尔特(1850-1893)所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。乐曲一开始“滴嗒滴嗒”的声响，把人们带进了钟表店。大钟响起了庄重而宏亮的报时声：接着出现乐曲的主题，它模拟钟表嘀嗒的摆动声， “”这欢快跳跃的旋律表现了生气盎然的钟表店，工人们愉快地劳动着，钟摆节奏伴随着一段活泼的

8、主题：可爱的杜鹃叫了，时钟三响，旁边的闹钟也“嘀铃铃”精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 8地呼应，传报现为下午三时。仿佛告诉人们：该休息了，工人们欣赏着自己精巧的手艺，心情格外高兴。接着，八音钟奏起童话般的苏格兰古老曲调，这是一段如歌的慢板：不久，时钟停止走动。啊，忘了上发条!赶紧补上。接着第一部分的音乐按变化了的顺序部分再现，情绪更为热烈，展现了钟表店里热闹的景象。杜鹃报时钟和大钟先后响起，乐曲在时钟报时的钟声中结束。乐曲采用旋律、节奏、音色、速度等手段，描绘了形形色色的钟表形象，抒发了人们的喜悦心情。2管弦乐调皮的小闹钟此曲也有泽作打切分音的钟

9、、 打出切分节奏的闹钟 ，由美国作曲家、指挥家安德森作于 1945 年。同年夏季由波士顿通俗管弦乐团首次演出。安德森是当代美国著名的作曲家、指挥家。国剑桥。他从小喜欢音乐，早年师从辟斯顿学习作曲。1930 年，安德森来到德国进修。后入美国哈佛大学学习时，成为这个大学的学生吹奏乐队的指挥。1935 年，他到波士顿担任过精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 8管风琴师，后来又到纽约从事指挥工作，在此期间，他创作、改编了一些管弦乐曲。第二次世界大战期间，他被征入伍，曾在美国陆军当翻译官。战后，他又回到波士顿，经常为波士顿通俗管弦乐团创作一些管弦乐小曲，还在一些

10、乐团担任客席指挥，曾任美国作曲家协会主席。 1975 年 5 月 18 日，逝世于伍德布里，终年 68 岁。安德森的代表作品有：管弦乐哈佛幻想曲 、 打切分音的钟 、 以色列组曲 、 小号手的摇篮曲 、 会跳舞的猫 、 打字机 、 蓝色的探戈 、 遗忘的梦 、 船长和国王 、 爵士拨弦曲等。1945 年的一天，安德森房间里的一台小闹钟出了毛病，它走走停停，激发了作曲家的创作灵感，写下了这首漫画式的描绘性标题乐曲，幽默而诙谐。作曲家笔下的小闹钟似乎厌倦了正确而呆板的“嘀嗒”声响，别出心裁地试着发出“摩登”的切分节奏，最后陷入毁坏的困境。乐曲为 c 大调、4/4 拍，中庸的快板，采用回旋曲式写成。

11、乐曲开始用木鱼声模拟钟摆的走动声。开始它很有规律，带有装饰音的主题从第四拍进入，它刚刚进行了一个乐句，就出现了切分节奏。但它很快又恢复了正常。木鱼在主题出现切分音之后，主题进行到第二句尾时，它像开玩笑似的，也来了一个切分节奏，此后，经常出现这种切精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 8分现象。这种偶而出现的装饰音和切分节奏，在单调乏味的四分音符节奏的进行中，表现出一种不安分的性格和幽默的情绪。主题之后，是第一插部。它转成了 G 大调。旋律以附点音符为特色。前几个乐句都从八度大跳开始，活泼而有生气：主题再现，接第二插部。乐曲进行中不时插入闹钟的响铃声和不规则的走动声。当主题第三次出现时，加有反复后接尾声。有的音乐版本在结尾时掺以杂音，表现主人公摇晃、敲打小闹钟，结果适得其反，钟的毛病更多了，气得主人把它摔在一边，使得乐曲具有更为风趣的性格。