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1、1）要将）要将“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第 4 个字母替原来的字母。个字母替原来的字母。 例如，字母例如，字母“A”后面第后面第 4 个字母是个字母是“E” ，用，用“E”代替代替“A” 。因此，。因此， “China”应译为应译为“Glmre” 。请编一程序，用赋初值的方法使。请编一程序，用赋初值的方法使 c1、c2、c3、c4、c5 五个变量的值分别为五个变量的值分别为 C ， h 、 i 、 n 、 a ，经过运算，使分别变为，经过运算，使分别变为G ， l ， m ， r 、 e ，并输出。，并输出。2）给出一百分制成绩
2、，要求输出成绩等级）给出一百分制成绩，要求输出成绩等级A 、 B 、 C 、 D 、 E ，90 分以上为分以上为A，8089 分为分为B ，7079 分为分为B ，6069 分为分为B ，60 分以下为分以下为E3）给出一个不多于）给出一个不多于 5 位的正整数，要求：位的正整数，要求：1、求出它是几位数；、求出它是几位数；2、分别打印出每一位数字；、分别打印出每一位数字； 3、按逆序打印出个位数字，例如原数是、按逆序打印出个位数字，例如原数是 321，应输出，应输出 123。4）输入）输入 4 个整数，要求按由小到大的顺序输出。个整数，要求按由小到大的顺序输出。5）企业发放的奖金根据利润提
3、成。）企业发放的奖金根据利润提成。数组数组 6）用筛选法求）用筛选法求 100 之内的素数之内的素数 7）用选择法对）用选择法对 10 个整数排序个整数排序 8）求一个）求一个 3*3 的整型矩形对角线元素之和的整型矩形对角线元素之和 9）已有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中）已有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中 10）将一个数组中的值按逆序重新存放。）将一个数组中的值按逆序重新存放。 11）打印魔方阵。行，列，对角线和相等）打印魔方阵。行，列，对角线和相等 12）找出一个二维数组的鞍点，该行最大，该列最小，也可能没有。）
4、找出一个二维数组的鞍点，该行最大，该列最小，也可能没有。 13）有）有 15 个数按由大到小存放，用折半法找出该数是数组中第几个元素的值。个数按由大到小存放，用折半法找出该数是数组中第几个元素的值。 14）电文加密）电文加密 15）字符串连接）字符串连接 16）字符串比较）字符串比较 17）字符串拷贝）字符串拷贝函数函数 18）写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数）写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数 19）写一个判素数的函数）写一个判素数的函数 20）写一个函数，使一个给定的二维数组行列互换）写一个函数，使一个给定的二维数组行列互换 21）写一个函数，使字符串反序
5、存放，在主函数中输入输出）写一个函数，使字符串反序存放，在主函数中输入输出 22）写一函数，将一个字符串中元音字母复制到另一字符串）写一函数，将一个字符串中元音字母复制到另一字符串 23）写一函数，输入一个）写一函数，输入一个 4 位数字，要求输出位数字，要求输出 4 个数字字符，但要求数字间空一个空格个数字字符，但要求数字间空一个空格 24）编写一个函数，统计参数字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数）编写一个函数，统计参数字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数 25）写一个函数，输入一行字符，将此字符串最长的单词输出）写一个函数，输入一行字符，将此字符串最长的单词输出 26）写一函数，
6、用起泡法对）写一函数，用起泡法对 10 个字符排序个字符排序 27）输入）输入 10 个学生个学生 5 门课的成绩，分别用函数求：每个学生的平均分，每门课的平均分，门课的成绩，分别用函数求：每个学生的平均分，每门课的平均分， 找出最高分数对应的学生和课程，找出最高分数对应的学生和课程， 28）写几个函数，输入）写几个函数，输入 10 个职工的姓名和职工号，按职工号从大到小的顺序排序，姓名顺个职工的姓名和职工号，按职工号从大到小的顺序排序，姓名顺 序也随着调整；用折半法查找输入的一个职工号，输出该职工姓名。序也随着调整；用折半法查找输入的一个职工号，输出该职工姓名。29）写一函数，输入一个十六进
7、制数，输出相应的十进制数）写一函数，输入一个十六进制数，输出相应的十进制数 30）用递归法将一个整数）用递归法将一个整数 n 转成字符串转成字符串指针指针 31）输入）输入 3 个整数，按由小到大的顺序输出个整数，按由小到大的顺序输出 32）输入）输入 3 个字符串，按由小到大的顺序输出个字符串，按由小到大的顺序输出 33）输入）输入 10 个整数，将其中最小的与第一个数对换，把最大的数和最后一个数对换。写三个整数，将其中最小的与第一个数对换，把最大的数和最后一个数对换。写三 个函数：输入个函数：输入 10 个数，进行处理，输出个数，进行处理，输出 10 个数个数 34）10 章习题 本章习题
8、匀要求用指针方法处理。 101 输入 3 个整数，换由小到大的顺序输出。 102 输入 3 个字符串，按由小到大的顺序输出。 103 输入 10 个整数，将其中最小的数与第一个数对换，把最大的数与最后一个数对换， 写 3 个函数：（1）输入 10 个数；（2）进行处理;(3)输入 10 个数. 10.4 有 n 个整数,使前面各数顺序向后移 m 个位置,最后 m 个数变成最前面 m 个数,见图 10.48.写一函数实现以上功能,在主函数中输入 n 个整数和输出调整后的 n 个数. 10.5 有 n 个人围成一圈,顺序排号.从第 1 个人开始报数(从 1 到 3 报数),凡报到 3 的人退出 圈
9、子,问最后留下的是原来第几号的那位. 10.6 写一函数,求一个字符串的长度,在 main 函数中输入字符串,并输出其长度. 10.7 有一字符串,包含 n 个字符,写一函数,将此字符串从第 m 个字符开始的全部字符复制成 为另一个字符串. 10.8 输入一行文字,找出其中大写字母、小写字母、空格、数字以及其他字符各有多少？ 10.9 写一函数，将一个 3*3 的矩阵转、置。 10.10 将一个 5*5 的矩阵中最大的元素放在中心，4 个角分别放最小的元素（顺序从左到右， 从上到下顺序依次从小到大存放） ，写一函数实现之。用 main 函数调用。 10.11 在主函数中输入 10 个等长的字符
10、串。用另一个函数对他们排序。然后在主函数输出 这 10 个以排序的字符串。 10.12 用指针数组处理上一题目，字符串不等长。 10.13 写一个用矩形法求定积分的通用函数，分别求：10sinxdx 1-1coxdx 20exdx(说明：sinx、cosx、exp 以在系统的数学函数库中，程序开头要用#include) 10.14 将 n 个数按输入时顺序排列，用函数实现。 10.15 有一个班长个学生，5 门课。 （1）求第一门课的平均分；（2）找出有 2 门以上课程 不及格的学生，输出他们的学号和全部课程成绩和平均成绩；（3）找出平均成绩在 90 分 以上或全部课程成绩在 85 分以上的学
11、生，分别遍 3 个函数实现以上 3 个要求。 10.16 输入一个字符串，内有数字和非数字字符，如a123x456_17960?302tab5876 将其中连续的数字作为一个整数，依次存放到一数组 a 中。例如，123 放到 a0，456 放 到 a1统计共有多少个整数，并输出这些数。 10.7 写一函数，实现两个字符串的比较。即自己写一个 strcmp 函数，函数原型为int strcmp(char *p1,char *p2); 设 p1 指向字符串 s1,p2 指向字符串 s2。要求当 s1=s2 时，返回值为 0，若 s1!=s2,返回它 们二者第一个不同字符的 ASCII 码差值（如“
12、BOY”与“BAD” ，第二个字母不同， “O”与 “A”之差为 79-65=14） 。如果 S1S2，则输出正值，如 S1S2，则输出负值。 10.18 编一程序，打入月份号，输出该月的英文月名，例如，输入“3” ，则输出“March” ， 要求用指针数组处理。 10.19 编写一函数 alloc（n） ，用来在内存区新开辟一个连续的空间（n 个字节） 。此函数 的返回值是一个指针，指向新开辟的连续空间的起始位置。再写一个函数 free(p)，将地 址 p 开始的各单元释放（不能再被程序使用，除非再度开辟） 。 提示：先在内存区定出一片相当大的连续空间（例如 1000 个字节） 。然后开辟与
13、释放 都在此空间内进行。假设指针变量 p 原已指向未用空间的开头，调用 alloc（n）后，开辟 了 n 个字节可供程序使用（例如，可以赋值到这些单元中） 。现在需要使 p 的值变成 p+n， 表示空白未用区从 p+n 地址开始，同时要将新开辟区的起始位置（p）作为函数值返回，以 表示可以利用从此点开始的单元。如果要新开辟的区太大（n 大） ，超过了预设的空间- 1000 个字符，则 alloc(n)函数返回指针 NULL,表示开辟失败。 Alloc(n)应返回一个指向字符型数据的指针（因为开辟的区间是以字节为单位被利用 的） 10.20 用指向指针的指针的方法对 5 个字符串排序并输出。 1
14、0.21 用指向指针的指针的方法对 n 个整数排序并输出。要求将排序单独写成一个函数。 5 个整数和 n 在主函数中输入。最后在主函数中输出。11 章习题 11.1 定义一个结构体变量（包括年、月、日） 。计算该日在本年中是第几天?注意闰年问题. 11.2 写一个函数 days，实规上面。由主函数将年，月，日传递给 days 函数，计算后将日 子数传回主函数输出。 11.3 编写一个函数 print，打印一个学生的成绩数组，该数组中有 5 个学生的数据记录， 每个纪录包括 num、name、score3,用主函数输入这些记录，用 print 函数输出这些记录。11.4 再上问题的基础上，编写一
15、个函数 input，用来输入 5 个学生的数据记录。 11.5 有 10 个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，3 门课的成绩，从键盘输入 10 个学 生数据，要求打印出 3 门课总平均成绩，以及最高分的学生的数据（包括学号、姓名、3 门课成绩、平均分数） 。11.6 编写一个函数 new，对 n 个字符开辟连续的存储空间，此函数应返回一个指针（地址） ， 指向字符串开始的空间。New (n)表示分配 n 个字节的内存空间。见图 11.29。p n 11.7 写一函数 free，将上题用 new 函数占的空间释放。Free（p）表示将 p（地址）指向 的单元以后的内存段释放。11.8 已有 a
16、、b 两个链表，每个链表中的节点包括学号、成绩。要求把两个链表合并，按 学号升序排列。11.9 13 个人围成一圈，从第 1 个人开始顺序报号 1、2、3。凡报到 3 者退出圈子。找出最 后留在圈子中的人原来的序号。11.10 有两个链表 a 和 b，设节点中包含学号、姓名。从 a 链表中删去与 b 链表中有相同 学号的那些节点。11.11 建立一个链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄。输入一个年龄，如果链 表中的节点所包含的年龄等于此年龄，则将此结点删去。11.12 将一个链表按逆序排序，即将链头当链尾，链尾当链头。13 章习题13.1 对 c 文件操作有些什么特点?什么是缓冲文件系统？什么是非缓冲文件系统
