《黄冈市历年中考语文试试题汇编（2002-2011年）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄冈市历年中考语文试试题汇编（2002-2011年）（87页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20022002 年湖北省黄冈市初中升学统一考试试题年湖北省黄冈市初中升学统一考试试题一、积累运用（一、积累运用（15 分）分） 1 （2 分）下列文言语句中加点字读音有错误的一项是（ ） 。 A默而识之（zh） 眈眈相向（dn） 然得而腊之以为饵（x） B浩浩汤汤（shng） 便要还家（yo） 扁鹊望桓候而还走（xun） C性行淑均（xng） 持就火炀之（tng） 汤熨之所及也（wi） D肉食者鄙（b） 诎右臂支船（q） 曳屋许许声（h） 2 （2 分）将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是_ 爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，使濒临绝境的 人重新看到生活的希望；爱心是
2、_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 _，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A一首飘荡在夜空里的歌谣 B沙漠中的一泓清泉 C一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D一片冬日的阳光 3 （4 分）按要求默写。 _，_。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （杜牧 江南春 ，又名江南春绝句 ） 玉维的送元二使安西中以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句是 _，_ 古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已” 、顾炎武的 “天下兴亡，匹夫有责” ，现请你根据下面的提示，任选两项进行默写。 陈胜：_ 陆游：_ 范仲淹：_ 4 （1 分）仿照例句，将下面句子补充完整。 例句：没有理想的人，他
3、的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活如_。 5 （2 分）读下列语句，写出你的理解。 俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他 对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。 ” 答：_ _ 6 （4 分）看下面漫画，完成后面两题。（2 分）用简洁的语言概括画面内容。 （不超过 30 个字）（2 分）看了上面漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。答：_ _ 二、阅读理解（二、阅读理解（45 分）分） （一）阅读下面的古诗文，完成 712 题。 （15 分） 望天门山望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸
4、青山相对出，孤帆一片日边来。 7 （2 分）诗人用_、_两字写出了江水的浩大声势，用 _、_两字写出了江流回旋激荡之态。 8 （2 分）请借助诗中表示色彩的词语加以想像，用简明的语言描绘出诗中的图景。 答：_ _爱爱 莲莲 说说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9 （4 分）解释下列语句中加点的词。 可爱者甚蕃（ ） 濯清涟
5、而不妖（ ） 不蔓不枝 （ ） 香远益清 （ ） 10 （2 分）翻译文言语句。 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 译文：_ 11 （3 分）理解填空。 第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是_，描写莲花正 直的语句是_。 短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是_。 从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予 者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是_。 12 （2 分）短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可 现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑” ，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述 理由。 答：_ _ _ （二）
6、阅读生日 ，完成 1319 题。 （18 分） 生日生日 （1）30 岁生日，我点燃了 53 支蜡烛。 （2）妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不 及准备。 ”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母 亲生前十分喜爱的食物。 （3）屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科” ，为它们伴奏的曲子，是我指定 的一首由民歌改编的轻音乐曲天女散花 。 （a）我的眼睛湿润了。（4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有 脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你 29 岁
7、生日， 过不过？” （5） （b）我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而 她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。 （6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟 一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。 ” （7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算 了。 ”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。 （8）我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在 她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月， 我吃惊地看到一行
8、字：“生于 1934 年 12 月 14 日。 ”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母 亲的生日恰好是比我的早两天。 （9）我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿 子关切地叫一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的 遗憾去了 （10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。 （11）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！” （12） （c）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他 头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。 ” （13）牧牧吹一支数一个数，吹
9、到 20 支就发现了问题， “怎么这么多啊？” （14）儿子和妻子都看着我，哞子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了 讲个故事给你听。 ” （15）牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事” ，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听 懂没有很难说，但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。 13 （3 分）第（1） 、 （2）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：_， _，_。 14 （2 分）联系全文看，标题“生日”包含了两方面的内容： _，_。 15 （2 分）第（7）段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾” ，第（9）段中说“儿子竟 让她带着莫大的遗憾去了” ，这两句话中加点的词能否互换？简要说明理由。 答：_ _ 16 （3 分）联系上下文，分析文中画横线（a） （b） （c）三处分别表现了“我”怎样的感情？（a）处：_ （b）处：_ （c）处：_ 17 （3 分）文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个词（两个字） 概括母亲、 “我” 、妻子三人的性格特点。 母亲：_ “我”：_ 妻子：_ 18 （2 分）读罢上文，忽然想起前不久，某校一名老师给学生出了这样一道家庭作业：给 自己的母亲洗一次脚。此举让家长、学生感慨良多。为了避免出现文中的遗憾，我们应该在平 时为自己的父母做些什么呢？想一想，列出几点你应该做的事。 答：_ _ 1
