第7课《世界反法西斯战争的胜利》同步课堂（人教版九年级下册）

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1、第 7 课 世界反法西斯战争的胜利 一、知识梳理一、知识梳理二、重点难点讲解二、重点难点讲解 （一）国际反法西斯同盟的形成（一）国际反法西斯同盟的形成1背景：珍珠港事件后，二战规模扩大，面对德意日法西斯的疯狂进逼，世界反法 西斯国家开始逐步走向联合。 2标志：1942 年 1 月，中苏美英等 26 国在华盛顿签署联合国家宣言 ，标志着世 界反法西斯同盟的正式形成。 3意义：反法西斯统一战线的建立，壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反 法西斯的斗志，对加速反法西斯战争的胜利起了极为重要的作用。（二）斯大林格勒战役（二）斯大林格勒战役 1经过：1942 年 7 月，德国集中兵力，向斯大林格勒

2、发动了进攻。苏联军民誓死保 卫斯大林格勒，11 月中旬转入反攻。1943 年 2 月初，德军投降，苏联向德军展开进攻。2意义：斯大林格勒战役的胜利是苏德战场的转折点，也是整个第二次世界大战的 重要转折点。（三）雅尔塔会议（三）雅尔塔会议1时间：1945 年初 2参与国：苏、美、英 3地点：雅尔塔4主要内容：彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯；战后德国由盟国军 队分区占领，实现德国民主化；战后成立联合国；苏联答应有条件地参加对日作战。5作用：实际上划分了战后世界的势力范围，战后出现的世界两极格局。雅尔塔会 议加速了日本投降。（四）最后的胜利（四）最后的胜利 1意大利投降：1943 年，美

3、英盟军进入意大利，墨索里尼法西斯政权垮台，意大利 新政府宣布投降并对德作战。2德国投降（1）诺曼底登陆：1944 年 6 月，美英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了打击德国法西 斯的第二个战场。美英军队和苏军攻入德国境内，德国的失败已成定局。（2）攻克柏林：1945 年，苏军攻克柏林，希特勒自杀。（3）德国在无条件投降书上签字：1945 年 5 月 8 日。 3日本投降（1）背景：美军先后在日本的广岛和长崎投下原子弹。苏联宣布对日作战，出兵中 国东北和朝鲜，亚洲各国人民也向日本侵略者发动了猛烈进攻。 （2）标志：1945 年 8 月 15 日，日本宣布无条件投降。1945 年 9 月 2 日，日本政

4、府正 式签署投降书。 4二战的影响：第二次世界大战是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命， 无数的财产被毁，第二次世界大战彻底改变了世界的面貌，影响了世界历史的发展进程。 5反法西斯战争胜利的主要原因：世界反法西斯国家团结战斗和世界人民的大力支持。难点分析：第二次世界大战取得胜利的原因、影响和历史启迪难点分析：第二次世界大战取得胜利的原因、影响和历史启迪 （1）原因：世界人民反法西斯战争的根本原因在于反法西斯国家的团结战斗和世界 人民的支持，战争的正义性。德意日的法西斯主义是非正义的，历史证明， “多行不义必 自毙” ，法西斯势力可得逞一时，最终难逃彻底覆灭的命运。维护世界和平，是不可

5、抗拒 的历史潮流，正义事业和力量必胜。建立国际反法西斯同盟，各国之间互相配合，互相 支援，反法西斯力量大大超过了法西斯力量，是反法西斯战争胜利的根本保证。历史证明， 团结就是力量，世界人民团结起来，就能保卫和平，制止战争。 （2）影响：给人类带来前所未有的破坏和灾难，摧毁了法西斯主义，沉重打击了帝国 主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展，促进了国际社会主义的发展壮大，客观上推动了 科学技术的迅速发展。 （3）历史启迪：和平来之不易，世界大战的悲剧不会重演；人民终是自己命运的主人， 是社会前进的推动力；社会制度和意识形态不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共 同对付人类生存与发展面临的挑战，所有

6、国家都应互不侵犯，互不干涉内政，和平共处； 世界各国只有加强国际合作，才能求得共同发展。 三、学法指导三、学法指导1识图法：结合教材中的第二次世界大战期间的世界形势 第二次世界大战中的 亚洲和太平洋战场两幅插图，加深理解世界人民反法西斯战争胜利的原因和法西斯的必 然灭亡。 2比较法：通过比较斯大林格勒战役前后德国法西斯的战略态势的不同，深刻领会斯 大林格勒战役是在第二次世界大战中的地位。 3联系法：通过联系中国历史中的抗日战争部分，明确日本法西斯灭亡是世界人民特 别是中国人民英勇抗战的结果。 4编制大事年表：时间时间事件事件1942 年 1 月 1 日签署联合国家宣言，建立国际反法西斯联盟19

7、43 年 2 月斯大林格勒战役的胜利1944 年 6 月美英实施诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场1945 年 2 月苏美英召开雅尔塔会议1945 年 5 月 8 日德国宣布无条件投降，二战在欧洲结束1945 年 8 月 15 日日本宣布无条件投降1945 年 9 月 2 日日本正式签署投降书，二战结束四、中考命题分析四、中考命题分析第二次世界大战是中考的重中之重，命题方式往往是以重大事件的地位或影响作为题 干，考查慕尼黑会议、三个大规模突袭战例、 联合国家宣言 、斯大林格勒战役、诺曼底 登陆、雅尔塔会议以及日本投降等知识要点。综合大题往往是考查二战的进程（爆发、扩 大、最大、转折、结束）和历史感想

8、。需要特别注意是，第二次世界大战和中国的抗日战 争相结合进行综合命题的应当引起足够的重视。 五、中考试题分析五、中考试题分析 例 1 （2008四川达州）历史课上，李老师安排学生收集珍珠港事件、斯大林格勒战 役、 联合国家宣言等相关资料作为下堂活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是 （ ）A第一次世界大战 B第二次世界大战 C中东战争 D拉丁 美洲独立运动 解析：本题考查对课本基础知识的掌握情况。珍珠港事件、斯大林格勒战役和签署 联合国家宣言都是第二次世界大战中的重大历史事件，因此可以确定活动的主题为第 二次世界大战。答案：B 例 2 （2008 年江苏扬州）2008 年是世界人民反法西斯

9、战争胜利 63 周年，世界反法 西斯战争的胜利， 给人类留下的启迪是（ ） 只有加强国际合作，才能战胜共同敌人 社会制度不同的国家始终难以合作 世界各国都应和平共处，互不侵犯 珍惜和平，反对战争 A B. C. D. 解析：本题考查对课本知识的感悟能力。结合世界各国建立国际反法西斯联盟，最终 打败法西斯可以确定的正确的；通过资本主义国家美国和社会主义国家苏联合作打败法 西斯，可以确定是错误的；结合历史和政治常识，可以确定是正确的。答案：C 例 3 （2008 年贵州贵阳市）在第二次世界大战的每一个阶段，往往都是以进攻的一 方发动突然袭击开始的。下列战役中，不属于突然袭击的军事行动是（ ） A法

10、西斯德国进攻波兰 B法西斯德国进攻苏联 C法西斯日本进攻珍珠港 D苏联红军攻克柏林 解析：本题考查对二战重大事件的比较能力。结合所学知识可知，法西斯在战争中惯用的 作战方式就是发动突然袭击，ABC 就是明显的战例，而苏联红军攻克柏林进攻柏林时，苏 德双方已经交战很久，是苏军反攻德军的结果，因此不属于突袭战答案：D 例 4 （2008江苏泰州）从右图海报中，我们能够获取的历史信息是 （ ） A. 以美国为首的“北约”企图称霸世界 B协约国集团将很快赢得“一战”胜利 C盟国的团结是战胜法西斯势力的保证 D.“华沙”组织要求团结一致对抗美国 解析：本题考查对历史图片的理能力。图中的大炮代表了反法西斯

11、国家联盟，黑色的 天空代表了法西斯国家，图片展示的内容是国际反法西斯联盟各国的大炮共同驱散了法西 斯的阴霾。答案：C 例 5.（2008湖南岳阳）阅读下列材料： 第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的世界范围的战争。在总结人类历史 上这一最为惨烈的灾难时，江泽民指出：“历史表明，社会制度与意识形态不同的国家能 够联合起来，共同对付人类生存与发展所面临的挑战。 ” 结合所学知识回答下列问题： （1）二战全面爆发的标志是什么？哪些战争的爆发使二战得到扩大？（2）斯大林格勒战役和柏林战役的胜利在二战中各有何重大意义？ （3）请你从二战史实中举出能够论证江泽民观点的一个事例。（4）为了有效防止战

12、争，建设和谐世界，请你指出一条合理化的建议。解析：本题的第一问考查课本的基础知识，二战全面爆发的标志是 1939 年 9 月 1 日， 德国突袭波兰，英法对德宣战，几个大国共同参与战争，第二次世界大战全面爆发。而第 二次世界大战的扩大包括欧洲战场的扩大（西欧到东欧）德国突袭苏联和太平洋战场的 扩大日本偷袭美国的珍珠港（亚洲到太平洋） 。第（2）问中斯大林格勒战役后战争的态 势发生了明显的变化，德军由进攻变为防御，因此这场战役是第二次世界大战的重要转折 点。而柏林战役的胜利，标志着德国的彻底失败，二战的欧洲战场结束。 （3）问需要证明 的是“历史表明，社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来，共

13、同对付人类生存与发 展所面临的挑战。 ”因此需要举社会制度不同的国家进行合作的例子，而 1942 年建立的世 界反法西斯同盟其中就包括资本主义国家美国、英国和社会主义国家苏联等。 （4）问具有 开放性，只要从维护世界和平的角度，设计标语即可，注意语言精练，简洁，醒目。 参考答案：（1）德国突袭波兰，英法被迫宣战；德国突袭苏联和日本偷袭珍珠港。 （2）斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点，柏林战役彻底打败了德国法西斯， 使法西斯德国投降，二战欧洲战事结束。 （3）1942 年 1 月 1 日，世界反法西斯同盟的建立 （或联合国家宣言的签订） （4）反对霸权主义和强权政治，维护和平。 （合乎

14、题意即可）例 5 （2008安徽芜湖）小张是个军事迷，对战争中的新式武器比较感兴趣，同时也 有不少困惑。他摘录了以下两段材料，并提出了一些问题，请你帮助他解决。材料一：第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，欧洲战场的争夺最为激 烈。交战双方争相使用了各种新式武器，造成了大量的人员伤亡。1916 年的凡尔登战役，造 成双方共 70 多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。人教版世界历史九年级材料二：1945 年 8 月 6 日早晨，保罗蒂贝茨一行 14 人乘 B-29 轰炸机飞临日本广岛上 空，投下了一枚代号为“小男孩”的原子弹。天空霎时升起了恐怖的蘑菇云，广岛在顷刻间成 为废墟，数万人

15、当场死亡。3 天以后，第二颗原子弹在长崎上空投下，又有数万人当场丧生。 后来，两地又有几十万人因此死亡。8 月 15 日，日本天皇广播终战诏书，宣布无条件投降。他投下了人类第一颗原子弹（载南方人物周刊） （1）第一次世界大战中使用的新式武器有哪些？ （2）原子弹是二战中杀伤力最大的新式武器。请评价原子弹在对日作战中的作用。 （3）你对日本遭受原子弹轰炸的悲剧有何认识？（4）结合以上两段材料，分析现代战争与科技发展的关系。解析：本题综合考查两次世界大战和科技的关系，既体现了知识的综合性，又考查了 课本的重点知识，体现了当前中考的命题趋向。 （1）问中，第一次世界大战中使用的新式 武器可以通过回忆

16、课本的插图进行回答；（2）问原子弹在对日作战中的作用，既不能过分 夸大，更不能贬低，因为原子弹不是战胜日本的决定性因素，但却起到了加速日本投降和 减少盟军伤亡的作用。 （3）问要从悲剧的元凶进行考虑，虽然原子弹是美国给日本投放的， 但是真正的元凶却是日本的法西斯政府。 （4）战争中交战各国为了打败对方致力于发展科 技，而科技导致了战争的残酷性。 参考答案：（1）飞机、坦克等。 （2）原子弹不是战胜日本的决定性因素，但起到了加 速日本投降和减少盟军伤亡的作用。 （3）日本人民是原子弹的受害者，造成这一悲剧的元 凶是日本法西斯集团。 （4）关系：战争催生了科技的发展；科技成果运用于军事，又使战 争更加残酷，毁灭性更大。