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1、甘甘 肃肃 省省 金金 昌昌 一一 中中 高高 中中 生生 物物 4 4 . . 1 1 基基 因因 指指 导导 蛋蛋 白白 质质 的的合合 成成 ( ( 第第 2 2 课课 时时 ） 导导 学学 案案 新新 人人 教教 版版 必必 修修2 2课题：4.1 基因指导蛋白质的合成(第 2 课时）第 周第 课时 授课人：审批人： 学习目标学习目标概述遗传信息的翻译学习重点学习重点遗传信息的翻译过程学习难点学习难点遗传信息的翻译过程学生活动教学设计目 标 与 导 入本节聚焦:1、遗传信息的翻译过程是怎样的？2、什么是遗传密码？导入： 回忆上节课的内容，转录过程中：模板： 原料： 能量：酶：自主研讨自
2、 学 与 诊 断翻译： （1）概念：指在 上，以 为模板合成 _的过程。 （2）场所：主要在 。 （3）条件：a.模板： b.原料： c.能量： d.酶： 合 作互动互 动 与 展 示翻译过程： mRNA 进入细胞质，与_结合。 携带一个特定氨基酸的 tRNA，通过_与第一个密 码子互补配对，进入位点 1。 携带另一个特定氨基酸的 tRNA 以同样的方式进入位点 2。 位点 1、位点 2 相应的氨基酸_形成_，位点 1 上的氨基酸转移到占据位点 2 的 tRNA 上。 核糖体读取下一个_，原占据位点 1 的 tRNA 离开 _，占据位点 2 的 tRNA 进入位点 1，一个新的携 带氨基酸的
3、tRNA 进入位点 2，继续肽链的合成。重复进行直 至读取到_。 肽链合成后，从_上脱离，经过一系列步骤，盘曲 折叠成成熟的_分子。由复习巩固导 入新课精 讲 与 点 拨遗传信息的翻译 概念：在细胞质的核糖体中进行。是以信使 RNA 为模板，以转 运 RNA 为运转工具，按照碱基互补配对原则，合成具有一定氨基 酸排列顺序的蛋白质的过程。 过程：信使 RNA 从细胞核中合成以后，从核孔出来与核糖体结 合。信使 RNA 上带有的遗传信息以遗传密码（信使 RNA 上决定一 个氨基酸的 3 个相邻的碱基）的形式存在，转运 RNA 将氨基酸 按信使 RNA 上的密码子的顺序放在核糖体上的相应部位，通过脱
4、 水缩合，形成多肽，多肽脱离核糖体后，经过一定的盘曲折叠， 形成蛋白质。总 结 与 升 华1何为基因的表达？2基因是怎样控制蛋白质合成的？何为转录、翻译？3什么叫密码子？4RNA 的结构有何特点？5细胞中有哪几种 RNA？它们分别有哪些特殊的功能？6基因是怎样控制蛋白质合成的？何为转录、翻译？检测与评价达 标 检 测 题1下列肯定不是遗传密码的碱基排列顺序的是 AAAABUUUCGTADGUC 2DNA 分子的解旋发生在 A只在 DNA 分子的复制过程中 B只在转录过程中 C只在翻译过程中 D在复制和转录过程中都能 发生 3在唾液淀粉酶的合成过程中，对其性质起决定作用的是 A核苷酸B脱氧核苷酸 C核糖体 D核酸 4 tRNA 的功能是 A合成特定的氨基酸 B运输氨基酸，识别 mRNA 的遗传密码子 C决定 mRNA 的碱基排列顺序 D决定氨基酸的排列顺序 5某基因有碱基 1200 个，则由它控制合成的蛋白质具有的氨基 酸数目最多是 A 100 个B200 个C300 个 D400 个课后反思：
