《苏人版道德与法治七年级下册13.2《特殊保护的四道防线》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏人版道德与法治七年级下册13.2《特殊保护的四道防线》word教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.2 特殊保护的四道防线教案特殊保护的四道防线教案学科：学科：思想品德 课题：课题：特殊保护的四道防线教师：教师：范玉红 年级：年级：七年级 教学目标教学目标 情感目标：体会家庭、学校和社会、司法部门给予未成年人的爱。情感目标：体会家庭、学校和社会、司法部门给予未成年人的爱。能力目标：能认判断各种违反未成年人保护法的一些现象和行为。能力目标：能认判断各种违反未成年人保护法的一些现象和行为。知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护。知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护。教学重难点教学重难点教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义
2、务。教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。板书设计：板书设计：特殊保护的四道防线 1、家庭保护和学校保护”内容、必要性、主要作用。2、社会保护和司法保护”内容、必要性、要求。3、未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。教学过程：教学过程：一、课前展示：一、课前展示：学生主持，复习上节课相关的内容。约 4 分钟.二、激趣导入：二、激趣导入：案例导入。约 1 分钟。三、自学与交流：三、自学与交流：约 5 分钟。1. 未成年人的含义。2. 保护未成年人的法律有哪些？ 3. 对未成年人实施特殊的保护的原因。4. 对未成年
3、人实施特殊保护的四道防线的含义、作用及相关规定。四、案例研讨：小明的一天约 25 分钟（一） 、丁零零闹钟响了，小明赶紧起床，妈妈的早餐早已准备好了，鸡蛋、牛奶丰富又有营养。 “快期中考试了吧？得早点做好复习。 ”爸爸说。小明快速地吃完早饭，和爸爸妈妈说再见后拿起书包上学去，背后响起妈妈的声音：“小明，上课一定要专心听讲，路上要注意安全” 1上述材料体现了哪种保护？2请你再列举几个家庭生活场景，谈谈你对家庭保护的感悟。（二） 、小明来到了学校，看到值班老师站在校门口迎接学生。进入校园，看到学校公告栏新张贴的关于校园应急疏散演练的通知 。经过学生操场，看到学校工作人员正在检修体育设施。进入教室，
4、班长发给他一张第二课堂申请表，邀请他参加学校的篮球兴趣小组。 1上述材料体现了哪种保护？2校园里还有哪些方面体现校园保护的内容？（三） 、下午第三节课，在市“关心下一代工作委员会”的统一组织下，小明的班级去参观了少年儿童保护中心，了解到少年儿童保护中心是流浪少年儿童等困境少年心中温暖的“家” 。途中，他看到社区的王阿姨正在出黑板报，这一期的主题是 “营造和谐社区，促进社区未成年人健康成长” 。 1上述材料体现了哪种保护？请在材料中找出相对应的内容。2你能否再列举几个社会对未成年人实施保护工作的案例？（四） 、午饭后，像往常一样，小明打开电视看中央 12 套的热线 12 ，了解到新刑事诉讼法设置
5、了犯罪记录封存制度 。法律规定，犯罪时不满 18 周岁，被判处 5 年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。新刑事诉讼法作出这样的规定，其目的是什么？体现了什么保护？（五） 、小明是幸福的，可是并不是每个人都感觉生活在幸福的环境中的。晚上，小明在网上遇到了以前的同学小凯，小凯在 QQ 上诉说了自己一天的遭遇小凯：今天倒霉透了，体育课时，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师只顾自己在旁边与熟人聊天。我一不小心用我的羽毛球拍打伤了张浩的头，体育老师非常生气，罚我围绕操场跑了 15 圈 1上述事件中，体育老师是否应该承担责任？ 2未成年人保护法规定，学校要从哪些方面保护未成年人？（六） 、小
6、凯：老师将这件事以及我在学校的种种不良表现告诉了家长。中午，爸爸非常生气，将我暴打一顿，嫌我在学校不好好学习且惹是生非，让我干脆别上学了1小凯爸爸的做法对吗？为什么？2家庭成员还应该在哪些方面保障未成年子女的健康成长？（七） 、小凯：不让上，我还不上了。我待在网吧里打通宵游戏，可开心了。再不行，我就去餐馆打工 1小凯可以去餐馆打工吗？网吧接纳未成年人，对吗？2社会应该在哪些方面保护未成年人？（八）小凯：人家可能不会录用我。我以前参与的一次打架斗殴案件在电视台的一个节目中播放过，其中姓名、年龄清清楚楚这事现在人人皆知。1电视台的做法对吗？为什么？你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？2如果
7、你是小明，你会建议小凯采取什么方法来维护自己的权益？五、结束语同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天 这堂课的学习，我们了解到青少年可以获得来自家庭、学校、社会和司法的保护，为我们 的健康成长撑起了一把保护伞，给予我们特殊的爱，同时我们自己也应该增强自我保护意 识，运用法律手段保护自己的权益。那么，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权 益呢？这就是我们下节课要学习和讨论的内容。六、当堂检测：六、当堂检测：时间约 5 分钟（一）单项选择：（每小题 1 分，共 3 分）1.对未成年人有监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利，这是 的责任。 （ ） A、父母或其他监护人 B、学校等教育机构 C、全社会 D、司法行政部门2. 对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护，这是 的责任。（ ） A、父母或其他监护人 B、学校等教育机构 C、全社会 D、司法行政部门3. 不公开审理未成年人犯罪案例，是对未成年人实施 （ ） A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护（二）判断：（每小题 1 分，共 2 分）1. 未满 16 周岁的公民都是未成年人。 （ ） 2. 保护未成年人合法权益的专门法律有未成年人保护法、预防未成年人违法法。 （ ）
