《苏人版道德与法治七年级下册13.2《特殊保护的四道防线》word教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏人版道德与法治七年级下册13.2《特殊保护的四道防线》word教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、13.2 特殊保护的四道防线教案特殊保护的四道防线教案学科:学科:思想品德 课题:课题:特殊保护的四道防线教师:教师:范玉红 年级:年级:七年级 教学目标教学目标 情感目标:体会家庭、学校和社会、司法部门给予未成年人的爱。情感目标:体会家庭、学校和社会、司法部门给予未成年人的爱。能力目标:能认判断各种违反未成年人保护法的一些现象和行为。能力目标:能认判断各种违反未成年人保护法的一些现象和行为。知识目标:知道我国法律对未成年人的特殊保护。知识目标:知道我国法律对未成年人的特殊保护。教学重难点教学重难点教学重点:让学生明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义
2、务。教学难点:在生活中如何运用这四个保护,与危害未成年人身心健康,侵害末成年人合法权益的行为作斗争。板书设计:板书设计:特殊保护的四道防线 1、家庭保护和学校保护”内容、必要性、主要作用。2、社会保护和司法保护”内容、必要性、要求。3、未成年人保护的四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。教学过程:教学过程:一、课前展示:一、课前展示:学生主持,复习上节课相关的内容。约 4 分钟.二、激趣导入:二、激趣导入:案例导入。约 1 分钟。三、自学与交流:三、自学与交流:约 5 分钟。1. 未成年人的含义。2. 保护未成年人的法律有哪些? 3. 对未成年人实施特殊的保护的原因。4. 对未成年
3、人实施特殊保护的四道防线的含义、作用及相关规定。四、案例研讨:小明的一天约 25 分钟(一) 、丁零零闹钟响了,小明赶紧起床,妈妈的早餐早已准备好了,鸡蛋、牛奶丰富又有营养。 “快期中考试了吧?得早点做好复习。 ”爸爸说。小明快速地吃完早饭,和爸爸妈妈说再见后拿起书包上学去,背后响起妈妈的声音:“小明,上课一定要专心听讲,路上要注意安全” 1上述材料体现了哪种保护?2请你再列举几个家庭生活场景,谈谈你对家庭保护的感悟。(二) 、小明来到了学校,看到值班老师站在校门口迎接学生。进入校园,看到学校公告栏新张贴的关于校园应急疏散演练的通知 。经过学生操场,看到学校工作人员正在检修体育设施。进入教室,
4、班长发给他一张第二课堂申请表,邀请他参加学校的篮球兴趣小组。 1上述材料体现了哪种保护?2校园里还有哪些方面体现校园保护的内容?(三) 、下午第三节课,在市“关心下一代工作委员会”的统一组织下,小明的班级去参观了少年儿童保护中心,了解到少年儿童保护中心是流浪少年儿童等困境少年心中温暖的“家” 。途中,他看到社区的王阿姨正在出黑板报,这一期的主题是 “营造和谐社区,促进社区未成年人健康成长” 。 1上述材料体现了哪种保护?请在材料中找出相对应的内容。2你能否再列举几个社会对未成年人实施保护工作的案例?(四) 、午饭后,像往常一样,小明打开电视看中央 12 套的热线 12 ,了解到新刑事诉讼法设置
5、了犯罪记录封存制度 。法律规定,犯罪时不满 18 周岁,被判处 5 年有期徒刑以下刑罚的,应当对相关犯罪记录予以封存。新刑事诉讼法作出这样的规定,其目的是什么?体现了什么保护?(五) 、小明是幸福的,可是并不是每个人都感觉生活在幸福的环境中的。晚上,小明在网上遇到了以前的同学小凯,小凯在 QQ 上诉说了自己一天的遭遇小凯:今天倒霉透了,体育课时,同学们在操场上锻炼得正欢,体育老师只顾自己在旁边与熟人聊天。我一不小心用我的羽毛球拍打伤了张浩的头,体育老师非常生气,罚我围绕操场跑了 15 圈 1上述事件中,体育老师是否应该承担责任? 2未成年人保护法规定,学校要从哪些方面保护未成年人?(六) 、小
6、凯:老师将这件事以及我在学校的种种不良表现告诉了家长。中午,爸爸非常生气,将我暴打一顿,嫌我在学校不好好学习且惹是生非,让我干脆别上学了1小凯爸爸的做法对吗?为什么?2家庭成员还应该在哪些方面保障未成年子女的健康成长?(七) 、小凯:不让上,我还不上了。我待在网吧里打通宵游戏,可开心了。再不行,我就去餐馆打工 1小凯可以去餐馆打工吗?网吧接纳未成年人,对吗?2社会应该在哪些方面保护未成年人?(八)小凯:人家可能不会录用我。我以前参与的一次打架斗殴案件在电视台的一个节目中播放过,其中姓名、年龄清清楚楚这事现在人人皆知。1电视台的做法对吗?为什么?你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们?2如果
7、你是小明,你会建议小凯采取什么方法来维护自己的权益?五、结束语同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天 这堂课的学习,我们了解到青少年可以获得来自家庭、学校、社会和司法的保护,为我们 的健康成长撑起了一把保护伞,给予我们特殊的爱,同时我们自己也应该增强自我保护意 识,运用法律手段保护自己的权益。那么,我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权 益呢?这就是我们下节课要学习和讨论的内容。六、当堂检测:六、当堂检测:时间约 5 分钟(一)单项选择:(每小题 1 分,共 3 分)1.对未成年人有监护的职责和抚养的义务,尊重未成年人受教育的权利,这是 的责任。 ( ) A、父母或其他监护人 B、学校等教育机构 C、全社会 D、司法行政部门2. 对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护,这是 的责任。( ) A、父母或其他监护人 B、学校等教育机构 C、全社会 D、司法行政部门3. 不公开审理未成年人犯罪案例,是对未成年人实施 ( ) A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护(二)判断:(每小题 1 分,共 2 分)1. 未满 16 周岁的公民都是未成年人。 ( ) 2. 保护未成年人合法权益的专门法律有未成年人保护法、预防未成年人违法法。 ( )