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1、主备人：孙天军 备课组长签字： 学科主任审核签字：课 题第二课第二课 ：我的居室（：我的居室（1 1）学 习 目 标1.情感目标：通过关注我的居室，培养学生热爱生活，热爱劳动的思想。2.能力目标：通过小组合作，利用纸质材料制作比例关系基本准确的简单居室模型。3.知识目标：设计时在对居室色彩搭配、家具设计等相关问题思考的基础上大胆创新，表现个性与情感。重 点 难 点重 点: 设计自己的居室。难 点: 对透视基本规律的认识。教 法 选 择互动 探究 合作课 型新授课 前 准 备多媒体课件 挂图 模型是否采用 多 媒 体是教 学 时 数2 课时教 学 课 时第 1 课时备 课 总 数第 3 课时课课
2、 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动一、导入谈谈自己的居室；说说自己最喜欢的风格。二、出示课题、明确学习目标三、制作居室模型1、展示挂图、居室模型。2、多媒体演示居室设计及图片。3、出示课题、明确学习目标1、谈谈自己的居室；说说自己最喜欢的风格。2、小组分工安排工作任务，讨论制作规划： ）、 小组内协调统一风格、样式，设计思路达成一致； ）、 在俯视图和侧视图上按比例确定家具尺寸；教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动四、通过观察模型，认识透 视的现象通过一个视点观察模型 内部体积，找出近大远小规 律；了解文艺复兴时期的艺 术家研究透视的方法
3、； 利用网格工具观察模型内部 形体的垂直面和水平面在前 后位置上的变化规律，讨论 并得出结论。 五、归纳与总结，讲解平行 透视的原理 六、课后作业 进一步完善居室模型；继续 观察室内以及自然界的透视 现象。4、列举学生准备的材料， 讲解材料的特性以及加工 方法； 讲解门窗切割加工以及装 饰方法； 讲解家具制作的展开平面 以及折叠、粘合方法（以 书桌和床为例）； 讲解加工过程中的安全事 项。 5、 确定分配制作材料。 制作过程中巡视辅导。 6、多媒体：丢勒 版画插 图透视研究。 居室透视图。 7、归纳学生的结论，讲解 平行透视的原理： ） 与网格（画面）平 行的线继续平行； ） 与网格（画面）垂 直的平行线都消失于视平 线上的消失点。3、进一步完善居室模型； 继续观察室内以及自然界 的透视现象。作 业 布 置进一步完善居室模型；继续观察室内以及自然界的透视现象。等 级 评 价（A/B/C/D）教 学 札 记检 查 签 阅第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：
