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1、主备人:孙天军 备课组长签字: 学科主任审核签字:课 题第二课第二课 :我的居室(:我的居室(1 1)学 习 目 标1.情感目标:通过关注我的居室,培养学生热爱生活,热爱劳动的思想。2.能力目标:通过小组合作,利用纸质材料制作比例关系基本准确的简单居室模型。3.知识目标:设计时在对居室色彩搭配、家具设计等相关问题思考的基础上大胆创新,表现个性与情感。重 点 难 点重 点: 设计自己的居室。难 点: 对透视基本规律的认识。教 法 选 择互动 探究 合作课 型新授课 前 准 备多媒体课件 挂图 模型是否采用 多 媒 体是教 学 时 数2 课时教 学 课 时第 1 课时备 课 总 数第 3 课时课课
2、 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动一、导入谈谈自己的居室;说说自己最喜欢的风格。二、出示课题、明确学习目标三、制作居室模型1、展示挂图、居室模型。2、多媒体演示居室设计及图片。3、出示课题、明确学习目标1、谈谈自己的居室;说说自己最喜欢的风格。2、小组分工安排工作任务,讨论制作规划: )、 小组内协调统一风格、样式,设计思路达成一致; )、 在俯视图和侧视图上按比例确定家具尺寸;教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动四、通过观察模型,认识透 视的现象通过一个视点观察模型 内部体积,找出近大远小规 律;了解文艺复兴时期的艺 术家研究透视的方法
3、; 利用网格工具观察模型内部 形体的垂直面和水平面在前 后位置上的变化规律,讨论 并得出结论。 五、归纳与总结,讲解平行 透视的原理 六、课后作业 进一步完善居室模型;继续 观察室内以及自然界的透视 现象。4、列举学生准备的材料, 讲解材料的特性以及加工 方法; 讲解门窗切割加工以及装 饰方法; 讲解家具制作的展开平面 以及折叠、粘合方法(以 书桌和床为例); 讲解加工过程中的安全事 项。 5、 确定分配制作材料。 制作过程中巡视辅导。 6、多媒体:丢勒 版画插 图透视研究。 居室透视图。 7、归纳学生的结论,讲解 平行透视的原理: ) 与网格(画面)平 行的线继续平行; ) 与网格(画面)垂 直的平行线都消失于视平 线上的消失点。3、进一步完善居室模型; 继续观察室内以及自然界 的透视现象。作 业 布 置进一步完善居室模型;继续观察室内以及自然界的透视现象。等 级 评 价(A/B/C/D)教 学 札 记检 查 签 阅第 周, 应备 课时 实备 课时,共 课时评价: 时间: 签查(盖章):