《湘教版（2017版）美术一上《七彩飞虹》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版（2017版）美术一上《七彩飞虹》教案设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湘教版小学美术一年级下册湘教版小学美术一年级下册七彩飞虹七彩飞虹教案设计省份：山东省 学校：山东省潍坊市临朐县付家李召小学 姓名：王静 通讯地址：山东省潍坊市临朐县付家李召小学一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：美术2，课时：13，学生课前准备：颜料、颜料笔（水彩笔或毛笔）、彩笔、图画纸二、教学课题教养方面：。1、知识目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色2.技能目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画3.能力目标：增加学生的自然常识4.感情目标：培养学生对大自然的热爱之情教育方面：增加学生的自然常识，培养学生对大自然的热爱之情。发展方面：通过第三自然段的教学，指导学生初步学
2、会“把重点词句串连起来归纳段的主要内容”的方法，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。小组学习，培养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。三、教材分析在小学低年级学段的美术教学更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。新课程标准要求我们：注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强大自然和人类社会的热爱及
3、责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。七彩飞虹教案设计是我根据湘版义务教育课程标准实验教科书一年级下册七彩飞虹一课的教学内容设计的教案。本课的设计是让学生在兴趣的带领下积极主动的参与，通过尝试、探索与感知的过程，掌握颜料的名称还有笔等工具的一般使用方法，感受美的一般规律；通过学生调和丰富多彩的颜色，表现奇妙的和想象的色彩，并带给大家不同的美的感受和乐趣，培养学生发现、感受、创造美的能力。教学重点：认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。教学难点：正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，通过丰富的色彩变化再组织协调的画面，形成独特韵律美。教学准备：1、整理制作多媒体教学课件。一年级的学生以形象思维为
4、主，所以我决定通过创设情境导入新课，利用网络百度搜索伦敦奥运会吉祥物宣传片视频激发学生对彩虹的兴趣，并学唱彩虹歌曲，了解彩虹的颜色顺序排序，在对教学资源进行筛选、整理后，针对学生的认知水平和年龄特点制作成易吸引学生便于让学生了解的 PPT课件。2、学生课前对彩虹的资料整理。课前百度搜索彩虹的相关教学材料，并学唱彩虹的歌曲，注意观察生活中的“彩虹” 。 四、教学方法先让学生欣赏伦敦奥运会吉祥物的宣传片，让学生观察两个吉祥物是在什么上相会去奥运会会场从而引出课题；提问学生彩虹从外向内的颜色并通过混色游戏了解颜色的变化；然后让学生分小组合作找出彩笔中的彩虹颜色的排列规律；教师领学生认识颜色的名称；老
5、师用多媒体示范彩虹的画法接着让学生欣赏一些关于彩虹的作品；然后要求学生画一幅有彩虹的美丽图画。最后拓展延伸让学生发挥自己的想象彩虹的颜色还可以出现在什么东西上？我针对一年级学生好奇，多动的特点，通过尝试与实践、探索与感知、欣赏与表现等一系列活动，使学生能充分表达自己独特的感受。并尊重、肯定他们的艺术感受，使他们勇于表现自我，提高自信。五、教学过程一、组织教学，导入新课1.稳定学生情绪，检查学生准备用具情况。2.师生谈话，激趣导入（1）播放伦敦奥运会吉祥物视频并让学生思考吉祥物是乘着什么在奥运会相遇的？【百度搜索】http:/ 橙 黄 绿 青 蓝 紫五、教学反思1、 “彩虹”对一年级学生来说并不陌生，画起来也并不困难，从学生画的彩虹来看，往往显得简单、模式化，如何使这一学生感兴趣的题材，不成为概念化的图示，教师的引导是关健。在这里我应紧紧抓住“我的彩虹”四个字做文章，在这一点上力度还不够。我的彩虹为什么就不能画成其他形状的呢？2、小学低年级美术课主要是以激发学生学习兴趣为主，同时培养学生大胆创作的习惯。然而，要想让这种兴趣和习惯成为持久的情感态度是需要长时间的坚持培养和训练的。因此，我们要抓住每一节学生感兴趣的综合课，让学生在动手，动脑，动笔的过程中潜移默化的发展自己的这种情感态度。最终达到我们的教学目的！
