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1、线的秘密一、教学目标:1、通过仔细观察自然、生活中千变万化的线条,认识并体会线 条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果。2、了解线条的各种形状、线性的变化和线条组合的黑白灰层次, 能用线条进行简单的构成练习,培养学生造型能力和创造能力。3、通过观察画家用线条表现的作品,初步体会画家在作品中体 现的不同情感,认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现 美、感受美的能力,提高他们的审美能力。二、教学重难点:1、重点:通过对图片、画面的分析,体会线条的美感,了解各 种线条的形态和线条组成的纹理。2、难点:尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线,对 画面中线条黑白灰层次进行组织。三、教
2、学时间:1 课时四、教学准备:教师:课件、绘画工具、绸缎、绳子、各种纸艺造型等学生:记号笔、彩纸五、教学过程:1、讲解自然界和生活当中寻找线条师:同学们,在我们身边你有没有发现什么线条,请大家仔细 观察。(线和我们的生活是紧密结合在一起的,那么除了这些,你 还知道生活中有那些关于线的自然到人工的景物?看看老师身上有 没有呢?在看看周围。)生:头发,毛衣、衣服,碗,头发,球拍,鱼网。生:电线、笔、头发师:看来同学都有一双善于发现的慧眼,那在这些图片中,你 还能继续发现美丽的线条吗?(出示图片,边讲解边在原先的纸上 进行演示)柳条,是怎么样的啊,(长长的垂落下来),它给你什么感觉? 细细柔柔,(中
3、间长出细细的嫩芽,老师就用短线来画,使线条长 短对比。看起来更美了海螺:他的线条是怎么样的啊?螺旋,它又给你什么感觉,蜘蛛:密密的 斑马:曲线疏密大桥:折线很坚挺,小结:看来生活中所有线条给我们的感觉也各不相同,有直线 的挺拔,曲线的优美等等,而且在线的长、短、粗、细、疏、密等 变化中,也给我们不同的感受。2、 研讨画家是怎样运用线条来表现的。欣赏名家作品,了解线条变化。古代画家吴道子的作品:画上裙带飘飘,非常柔美,有时候一 条飘带有几米远都不会断,表现出画家扎实的绘画基本功。吴冠中的水墨画:有粗细浓淡,这样的线条盘绕在一起表现大 榕树的苍老。德国画家克利:用许多并列的曲线来表现河水流淌,显得
4、流畅、 优美且生动。梵高:他用圈圈扭曲的线条表现柏树,还有天空中的云层,显 得很不安定。师:在这几幅画中,你最喜欢哪一幅,画面给你怎样的感觉? 画家用这种线条作画想表现画面一种怎样效果?你能从画面了解画 家的心情吗?总结:不同的线用在不同的画中,会带来不同的效果,这就是 线条的魅力欣赏同龄人作品,了解线条变化,体会作品意境。六、课堂练习作业要求:1. 用各种各样的线条画一幅画。可以画你看到过的 美丽事物,也可以画你的心情或感受。2.我们要用刚刚学到的线条,来装饰它们(陶 器、瓶子、衣服。).七、作业展评:师生互评八、课后拓展今天我们用我们有韵律的线条,把我们周围的的世界表达的特 别美丽,也表现了我们自己的一种心情,在我们生活当中,更重要 是这些线条还时刻装扮着我们的生活。(出示图片)举例分析:椅子、走廊、商铺招牌、过山车总结:让我们共同努力,用千变万化的线创造出千变万化的事 物,来创造我们美丽的生活为我们的生活增添乐趣。“我最满意的一堂课”教案评选线线 的的 秘秘 密密圣城街道崔家小学魏潇丽