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1、线的秘密一、教学目标：1、通过仔细观察自然、生活中千变万化的线条，认识并体会线 条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果。2、了解线条的各种形状、线性的变化和线条组合的黑白灰层次， 能用线条进行简单的构成练习，培养学生造型能力和创造能力。3、通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体 现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现 美、感受美的能力，提高他们的审美能力。二、教学重难点：1、重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各 种线条的形态和线条组成的纹理。2、难点：尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线，对 画面中线条黑白灰层次进行组织。三、教
2、学时间：1 课时四、教学准备：教师：课件、绘画工具、绸缎、绳子、各种纸艺造型等学生：记号笔、彩纸五、教学过程：1、讲解自然界和生活当中寻找线条师：同学们，在我们身边你有没有发现什么线条，请大家仔细 观察。（线和我们的生活是紧密结合在一起的，那么除了这些，你 还知道生活中有那些关于线的自然到人工的景物？看看老师身上有 没有呢？在看看周围。）生：头发，毛衣、衣服，碗，头发，球拍，鱼网。生：电线、笔、头发师：看来同学都有一双善于发现的慧眼，那在这些图片中，你 还能继续发现美丽的线条吗？（出示图片，边讲解边在原先的纸上 进行演示）柳条，是怎么样的啊，（长长的垂落下来），它给你什么感觉？ 细细柔柔，（中
3、间长出细细的嫩芽，老师就用短线来画，使线条长 短对比。看起来更美了海螺：他的线条是怎么样的啊？螺旋，它又给你什么感觉，蜘蛛：密密的 斑马：曲线疏密大桥：折线很坚挺，小结：看来生活中所有线条给我们的感觉也各不相同，有直线 的挺拔，曲线的优美等等，而且在线的长、短、粗、细、疏、密等 变化中，也给我们不同的感受。2、 研讨画家是怎样运用线条来表现的。欣赏名家作品，了解线条变化。古代画家吴道子的作品：画上裙带飘飘，非常柔美，有时候一 条飘带有几米远都不会断，表现出画家扎实的绘画基本功。吴冠中的水墨画：有粗细浓淡，这样的线条盘绕在一起表现大 榕树的苍老。德国画家克利：用许多并列的曲线来表现河水流淌，显得
4、流畅、 优美且生动。梵高：他用圈圈扭曲的线条表现柏树，还有天空中的云层，显 得很不安定。师：在这几幅画中，你最喜欢哪一幅，画面给你怎样的感觉？ 画家用这种线条作画想表现画面一种怎样效果？你能从画面了解画 家的心情吗？总结：不同的线用在不同的画中，会带来不同的效果，这就是 线条的魅力欣赏同龄人作品，了解线条变化，体会作品意境。六、课堂练习作业要求：1. 用各种各样的线条画一幅画。可以画你看到过的 美丽事物，也可以画你的心情或感受。2.我们要用刚刚学到的线条,来装饰它们（陶 器、瓶子、衣服。）.七、作业展评：师生互评八、课后拓展今天我们用我们有韵律的线条，把我们周围的的世界表达的特 别美丽，也表现了我们自己的一种心情，在我们生活当中，更重要 是这些线条还时刻装扮着我们的生活。（出示图片）举例分析：椅子、走廊、商铺招牌、过山车总结：让我们共同努力，用千变万化的线创造出千变万化的事 物，来创造我们美丽的生活为我们的生活增添乐趣。“我最满意的一堂课”教案评选线线 的的 秘秘 密密圣城街道崔家小学魏潇丽
