新人教版必修二《交际中的语言运用》教案2篇

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1、交际中的语言运用交际中的语言运用河南油田第一中学河南油田第一中学 吴海英吴海英教学目标教学目标：1、 准确理解称谓语，了解禁忌语，学会使用委婉语。2 、探究一些传统的语言文化,提高语言交际能力。教学重点教学重点：1 、正确理解常见的谦辞和敬辞，并探究其中蕴含的文化观念。2、 了解委婉语的使用场合和方法。教学难点教学难点：如何利用同义词，或用一句话、一段话表达委婉的语义。教学方法教学方法：交流学习，梳理探究教学过程教学过程：一、导入导入“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ”可见语言在交际中的作用。在生活中，有人一句话就把人说笑，而有人一句话却把人说跑。不信的话，我们一起看看下面这个例子：某人请了

2、四个客人来吃饭，到了约定的时间有一个客人没有到。主人有些着急了，就说：“该来的怎么还没有来？”一位客人听了心里很不是滋味，起身走了。主人更着急了，又说：“不该走的怎么走了呢？”另外一位客人脸色一变也离开了。主人急坏了，连忙对着最后一位解释说：“我又没说他们俩！”得，最后一位也走了。说话可是一门大学问，今天咱们就一起来探讨一下交际中的语言运用吧。二、 出示学习目标出示学习目标1 准确理解称谓语，了解禁忌语， 学会使用委婉语。2 探究传统的语言文化,提高语言交际能力。三、 首先来看一下称谓语。中国古代的称谓语丰富多样，其中最主要的就是谦称和敬称，如果把握不当就会贻笑于人。同学们在课前已经进行了树立

3、探究，咱们来看一下探究的结果吧：（提问，学生作答，互相补充）1、生活中常见的谦辞和敬辞有哪些？家父 家母 家严 家慈 家兄 家姐舍弟 舍妹 舍侄令尊 令堂 令兄 令郎 令爱 令侄2、你从中能否发现什么规律？家大舍小令外人（解释“舍”和“令”的意思）这些称谓语大家现在常用吗？这就说明语言是不断发展的是与时俱进的，现在的社会是多元的更是民主的，所以很多词语逐渐陌生。但是也有一部分词语作为一种礼貌用语，在很多正式场合依然沿用。大家看看以下情景应该怎么说？初次见面 好久未见 自己意见 赞人见解 请人帮忙请人指教 等候客人 问人年龄 对方赠物（学生齐答）3 从这些称谓语中，你能看出中国人在人际交往方面有

4、怎样的文化观念？你如何看待？（请几位学生谈谈看法）总结：中国人在人际交往方面有着尊人卑己的文化观念，谦和礼让是我们中华民族的优良传统。这种谦和，不是故作姿态的虚伪，更不是自甘人下的卑微，而是清醒的自知之明，是真诚的尊重谦逊。正如泰戈尔所说的：当我们大为谦卑的时候，便是我们最伟大的时候。4.语言运用冲关（1）下列礼貌称谓正确的是A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B令爱这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。（2）(2005 全国 1)王孝椿准备 6 月 1

5、6 日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过 40 个字)老叔:定于 6 月 16 日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸开一个生日派对， 你们荣幸被邀参加,务必前来,o k !椿6 月 8 日（学生修改，教师点评）四学会了正确的称谓语，你就迈出了人际交往的第一步，可是再往前走，你会遇见语言中的雷区，那就是“禁忌语” 。1.在生活中你知道哪些禁忌语？称谓禁忌 岁数禁忌 破财词语禁忌 凶祸词语禁忌 生理上的疾病和缺陷及家庭不幸等。（学生回答）教师小结：也许你会说，我们 90

6、后都是百无禁忌的，是啊，你尽可以张扬个性勇敢前行，也可以直言不讳无所禁忌，但是你要知道，人们更喜欢的是“良药不苦口，忠言不逆耳。 ”开门见上是一种方式，曲径通幽更是一种境界。所以我们应该学会使用委婉语。五那么如何使语言更加委婉呢？我们通过两个实例来探究一下吧。1.比如某人长得胖，你怎么说？某人长的瘦，你又怎么说？（学生回答）2. 小李和小杨，为了一点小事，两人自习课上大声地争吵起来。你作为班长,会说：A、你们这样大声争吵，影响很坏。B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C、你们这样大声争吵，影响不太好吧。D、你们这样大声争吵，真是太“了不起”了。（学生选择，点评）教师小结：让语言更委婉，通常

7、可以从以下两个方面入手，一、用同义词或近义词替代，二、 利用不同的句式或语气。我们一起来实际运用一下吧。下列情景，你会怎么说？1 、你和李明住在一个宿舍，他总在熄灯后用手机听音乐，声音很大影响休息。2 、自设情景（请学生分组讨论，并回答，教师点评）教师小结：符合身份 注意场合 委婉表达 五、布置作业。中国的语言博大精深，就像大海一样拥有无穷的宝藏，今天我们就像赶海的小姑娘一样，非常愉悦的捡拾了几枚漂亮的贝壳。大家在课下可以继续探究，继续感受语言的魅力。以小组为单位，设计课题，搜集资料，展开探究。参考题目：1.从妇女的称谓看妇女地位的变化 2.中外称谓语对比研究3.吉祥话趣谈六、 课堂小结对于个

8、人而言，得体的语言就像一面镜子，彰显自身的修养；对于神会而言，良好是沟通就像一汪清泉，让爱和温暖在人与人之间流淌，让整个社会和谐发展；对于一个民族而言，优美的语言就像一座桥梁，承载着千年的文明和辉煌，体现着深厚的文化底蕴。交际中的语言运用交际中的语言运用教案教案 班级：C0803 教者：何 峰知识与技能知识与技能1、指导学生初步掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言；2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。 过程与方法过程与方法1、通过故事或习题分析，掌握有关交际语言的一些知识；2、讲练结合，有所积累。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观点燃学生继承中华传统文化的热情，

9、以得体的交际语言营造良好的人际环境。 教学重点教学重点根据交际中运用语言的要求，引导学生根据不同的语境条件恰当地表情达意。 教学难点教学难点通过课内探索延伸至课外，积累关于交际中的语言运用的一些知识。 教学课时：教学课时：一课时 教学过程教学过程 一、导入一、导入 利用一道口语交际训练题引入本节课要探究的内容。 例 1：下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一 项是（C） 小李和小杨，为了一点小事，两人自习课上大声地争吵起来。这时，班长说： A、你们这样大声争吵，影响很坏。 B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吧？ C C、你们这样大声争吵，影响不太好吧。、你们

10、这样大声争吵，影响不太好吧。 D、你们这样大声争吵，真是太“了不起”了。 析：事情发生在课堂上，全班同学都在场，如果班长的批评太直接，不留情面，出现的后 果可能是小李和小杨同时将矛头转向班长，引起更大的争执。所以，批评的语气要委婉， 答案应为 C . 二、具体研讨二、具体研讨 （一）注意称谓语的使用。（一）注意称谓语的使用。 例 2、80 年代以来，汉语称谓词的使用相当混乱，报章杂志和一些出版物，都有不少错用 称谓词的事例发生，尤其是一些历史题材的电视剧，几乎无一种无错误。 1、那汉子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父家父何人？贵乡何处？”（传奇文学选刊1986 年第 5 期） 2、“晚生河北深州

11、人氏，在尊师尊师郭云深膝下学形意拳。”（同上） 3、校工说：“校长，你家兄家兄来了！”（电视剧松滋风云） 4、电视剧西游记唐僧对悟空等说：“既然他家师家师不在” 析：以上四例，是因为不了解汉语称谓中有谦称和敬称之分，才出了这种错误。“家父” “家兄”“家师”是对人称自己的父兄和老师。“尊师”一词，中古时期曾用以称自己的 老师，但宋元以来称自己的老师多用“师尊”，罕用“尊师”，“尊师”用来敬称他人的 老师了。语言是约定俗成，不能自行其是的。从例中用的不伦不类的 小 结： “家大舍小令外人” A对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔 、家兄等； B对人称比自己

12、小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（舍，舍间，含有家里 的意思。） C称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。（二）注意禁忌语的使用（二）注意禁忌语的使用 1、禁忌语指人们在说话时，由于某种原因，不能、不敢或不愿说出某些具有不愉快的联想 色彩的词语，而用来代替的词语。 2 2、学生交流发言日常生活中与这几类禁忌语相关的例子，教师归纳总结 （1）、生老病死的禁忌语；（避讳说“死”，西方人忌称别人“老”） （2）、节庆日的禁忌语；（童言无忌，劝酒，婚庆不说“分离”，喜庆不说“死”、“病 ”） （3）、职业的禁忌语；（司机、渔民忌“翻”，戏班忌“散”、“伞”，商人忌

13、“ 干 ” 、“蚀”） （4）、古代的避讳，柳宗元的捕蛇者说有“故为之说，以俟夫观人风者得焉” 一句，“人风”其实就是“民风”，由于唐太宗李世民的名字里有个“民”字，所以这个 字就不能说。（三）注意委婉语的使用（三）注意委婉语的使用 1、运用委婉语的原则。 2、学生交流发言使用委婉语的例子。 3、教师归纳 （1）避凶求吉；（摔破碗碟说“落地开花”，棺材说“寿木”，病了说“不舒服”。） （2）含蓄谦逊；（形容人胖或瘦可说“发福”、“富态”、“丰满”或“苗条”。） （3）和谐友善。（草地上的标语：“小草在生长，请不要打扰”；禁烟标语：“吸烟危害 健康”。）（四）课外延伸（四）课外延伸 另外还要注意

14、客套话的使用也即所谓“寒暄语”、“致谢语”、“称颂语”、“抚慰语” 、“吉祥话”等。（由于时间关系，这部分留到课后由学生自由选择其一进行探究）三、巩固练习三、巩固练习 1、下面是某校某班班长杨林主持家长会时讲的一段话： 家长同志们，大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面，由我们的班主任刘 老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！这段话有两处表达欠妥当，请指出来并改正。（析：1、“家长同志们”与说话者身份不符 ，应该为“各位家长”。2、“敬请诸位不吝赐教”是书面语，应该为口语“恳请大家多多 指教。”） 2、（2006 年高考安徽卷）第 4 题：在下面两种语境下，用语最得体的一组是（

15、B ） 【情境 1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 【情境 2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A.对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。 B.B.对不起，已经超时了。对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。不好意思，我打断一下。 C.已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。 3、（2005 年高考全国卷）第 19 题：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华 民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意

16、登门拜访”。 邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家恭候您 光临 ”。 把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“先生指正”。板书设计：板书设计： 交际中的语言运用 一、称谓语称谓语 家大舍小令外人 二、禁忌语禁忌语 1、生老病死的禁忌语： “死”， “老” 2、节庆日的禁忌语： “分离”， “死”、“病” 3、职业的禁忌语： “翻”， “散”、“伞”， “ 干 ”、“蚀”） 4、古代的避讳：柳宗元的捕蛇者说 三、委婉语委婉语 1、避凶求吉：“落地开花”， “寿木”， “不舒服”。 2、含蓄谦逊：“发福”、“富态”、“丰满”或“苗条”。 3、和谐友善： “吸烟危害健康”。