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1、第第 1111 课课 综合探究：体会移风易俗综合探究：体会移风易俗 三维目标三维目标: 一、知识与能力一、知识与能力1、了解风俗的形成与变化的原因; 理解风俗的内涵、风俗的差异及其强大的导向功能。2、学习和了解古今中外历次改革都把移风易俗当作革新的重要举措，探究移风易俗与改 革的关系。 二、过程与方法二、过程与方法1、通过齐鲁两国风俗差异情景剧的表演，让学生体会一山之隔的风俗差异：2、通过情景剧彼得一世的欧化改革与英使谒见乾隆皇帝，让学生体会移风易俗与改革关 系;同时，让学生了解风俗一旦形成，便具有一定的维系传统的滞后性。3、通过小组讨论、综合探究、小记者采访等学生活动，让学生分析和思考近代中
2、国风俗 的变迁及当今社会存在的陋习，并提出一些移风易俗的构想。 三、情感受态度与价值观：三、情感受态度与价值观：1、本课的学习，不在于知识本身的获得，而在于通过对历史事实和历史现象的分析，探 讨移风易俗与改革的关系，培养学生的情操，提高学生分析问题的能力。2、发挥史鉴功能，引导学生向现存的陈规陋习挑战，为移风易俗作出一份贡献。学科王 教学重点教学重点 ： 1、探究移风易俗与改革的关系2、探究近代以来社会风俗的变迁 教学难点教学难点 ： 1、探究移风易俗与改革的关系，引导学生更全面、深刻地认识理解社会变 革2、引导学生探究现存的陋习，并提出一些移风易俗的构想。 课课 型型 ： 师生合作型的探究活
3、动课 教法指导教法指导 情景教学法 讨论法 综合归纳法 课时安排课时安排 ： 一课时 教学活动过程教学活动过程 ：导入：导入：“入乡随俗“是我们经常脱口而出的词语，那大家知道俗是什么意思吗？风俗又 指什么呢？古今中外历次改革都把移风易俗当作革新的重要举措，甚至树为改革的象征，如 北魏孝文帝改革，那是为什么呢？ 一、教学内容：一、教学内容： 1、什么是风俗？风俗的特征是什么？历代统治阶级是如何对待风俗的？ （引导学生阅读课本 P71 页第一至三段回答） 风俗：积久而成，在一定地域和群体中重复出现的行为方式 特征：根深蒂固 源远流长 约定俗成 潜移默化 世代传承 统治阶级的态度：重视对民间风俗的控
4、制和引导，竭力向其渗透正统思想的影响。 2、风俗差异之一：一山之隔，何以成为两个世界 情景剧表演：鲁人与齐人之争；多媒体展示相关图片引导学生归纳总结一山之隔风俗天壤之别的原因：学科王齐鲁生存环境地外泰山北面地处泰山南面经济基础多盐碱地，着重发展手工业和商业地属古黄土层，适合农耕政治格局地处偏远地处军事战略要地文化传统礼法控制相对松弛，风俗多有变革创新几乎成了周文化的保留地施政方针春秋列国中较早改革，率先争霸控制严密，反对改革3、移风易俗与改革-移风易俗与改革的关系（1） 、移风易俗，旨在倡导新风尚，革除陈规陋习，是社会变革的一个重； 要方面 （2） 、移风易俗具有开风气之先，为改革开路的特殊作
5、用； 学科王 情景剧表演：彼得大帝向胡须长袍开战 英使谒见乾隆帝 讨论：乾隆皇帝与彼得大帝在对待礼俗、礼仪以及改革图强方面的态度有何差异？这种 差异对清朝和俄国后来的发展产生了什么影响？二、问题探究：二、问题探究： 1、 回顾中国近代史，谈谈近代以来社会风俗的变迁 （引导学生结合必修 II 第 13课的内容及所学知识自由回答，在此基础上，用多媒体 图片重点从衣、习俗等方面来归纳总结） 2、 综合探究：感受与启示小记者采访：你认为当前有哪些陋习旧俗 亟须改变？ 并提出变俗的构想。 3、 有感而发：我们能为移风易俗做点什么？ 从自身做起 ，从对待身边的人和事做起发出“移风易俗倡议书” 课堂小结课堂
6、小结 通过这节课的学习和探究，我们深刻体会了移风易俗的重要性和必要性。希 望同学能从自身做起，从对待身边的人和事做起。相信只要人人迈出一小步， 这个社会将会迈出一大步！有了你们的努力，老师坚信陋习旧俗将会渐渐地离 我们越来越远！学科王 作业布置作业布置 ：课后探究 1、风俗差异之二：关于匈奴风俗是否“贱老”的辩论2、风俗变迁的因素是什么？ -风俗变迁之一：晚明风俗的变迁 -风俗变迁之二：辽金时期大同地区汉俗的变化 3、移风易俗之一：秦始皇“匡饬易俗” （由于教材内容较多，一节课不能全部处理，故课上未提及的内容作为课后探究作业）*欢迎访问中小学教育资源旗下系列网站！( 完全免费的教育资源网站,全
7、部试题课件教案 1 百万余个正在上传中.)- http:/-主站（文章，综合试题，高考中考）- http:/-课件站（1-12 年免费课件）- http:/-学科站（1-12 年单元同步教案、试题）- http:/-博客站（中小学教育博客）- http:/-人人学科网教育搜索- 免费教案 免费课件 免费试题 免费学案 中考高考 学生作文 中考高考 教育搜索 英语学习 教育论文 教育博客 教学参考 - 使用前请您先阅读以下条款，否则请勿使用本站提供的文件！1) 本站不保证所提供课件或教案的完整性和可行性。2) 请在使用前查毒 (这也是您使用其它网络资源所必须注意的) 。3) 由本站提供的程序对您的网站或计算机造成严重后果的本站概不负责。4) 转载本站提供的资源请勿删除本说明文件。5) 到本站发表文章，获得 VIP 会员资格，资格永远有效，享受永远免费待遇。6) 本站提供的免费资源来自网上搜集，如果该程序涉及或侵害到您的版权请立即写信通知我们。有任何问题联系我们的技术服务，那里您可以得到更多的信息！客户服务： QQ:372986183 421861586投稿地址：http:/ *
