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1、跨世纪的世界格局教案 课标要求: 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展 的影响。 三维目标: 1.知识与能力 (1)识记:苏联解体和东欧剧变的原因和表现;当今世界形势的基本特点;当今世界格 局的特点及原因。 (2)理解:苏联解体对世界格局的影响;当今世界形势的特点及形成的原因;当今世界 动荡不安的原因;世界格局多极化趋势的积极影响。 2.过程与方法: (1)通过对两级格局瓦解,世界格局多极化趋势加强原因的分析,培养学生透过现象看 本质的历史学习方法。 (2)通过分析当前世界形势特点,培养学生认识历史现象的方法。 3.情感态度与价值观 (1)通过学习,认
2、识国际社会主义运动发展的曲折性,总结其经验教训。 (2)明确和平与发展是当今时代的主题,增强反对霸权主义,维护世界和平,促进共同 发展的历史使命。 (3)树立维护世界多样性,提倡国际关系民主化和发展模式多样化的科学观念。 教学重点:了解苏联解体、东欧剧变的过程和原因;当今世界格局的特点及原因,世界格 局多极化趋势的积极影响。 教学难点:当今世界格局的特点及原因 导入新课: 20 世纪 80 年代末 90 年代初,东欧剧变,苏联解体,两极格局崩溃。两极格局结束后, 世界多极化趋势加强,国际形势的主流是和平与发展,但天下并不太平。进入 21 世纪的 今天,国际形势将会发生什么样的变化?多极化趋势对
3、世界历史发展有何影响?这些都是 我们这一节课将要学习的内容。 讲授新课: 一、苏联解体与两极格局瓦解 1.苏联解体的背景 (1)内部背景: 1985 年,戈尔巴乔夫救人苏共总书记,苏联开始进行经济改革,遇阻 后转向政治改革。 1956 年赫鲁晓夫开始对苏联高度集中的政治经济体制进行改革,之后经历了勃列日涅夫, 安德罗波夫,契尔年科三位领导人,虽然他们的改革角度不同,但均未能触及苏联的根本 结症,反而使国家陷入更严重的困境。在这种情况下上台的戈尔巴乔夫决心进行全面改革, 但是戈尔巴乔夫的经济改革由于仓促上马,阻力较大,且对农业体制改革和畸形的经济结 构调整不够重视,导致改革成效不佳,1986-1
4、988 年连续三年国民收入增长率不但低于 改革前,而且财政赤字还不断上升。 政治改革:一是把建设“人道的、民主的社会主义”当作奋斗目标。实行西方化的人道和民 主,其实质是放弃科学社会主义,所以说改革的思想发生了根本变化;二是放弃共产党的 领导地位,实行多党制,这一举动对苏共的地位和苏联社会主义制度是致命一击。 拓展:关于民族问题,这是沙俄对外扩张时期遗留下来的问题,一直就是这个庞大国家维 系统一的隐患,集中于此时爆发是由于戈尔巴乔夫“民主化”和“政治多元化”的口号揭开了 各民族之间旧时积怨的伤疤,煽起了民族主义情绪,导致民族矛盾激化。东欧剧变直接、极大地受到了戈尔巴乔夫政治改革的影响,在纷纷效
5、仿民主社会主义和政 治多元化的改革过程中,各国的政治制度都发生了根本的变化。 (2)外部背景:苏联在政治、经济、军事体系崩溃。东欧剧变,经互会解散和华沙条约 组织解体这三件事说明苏联在欧洲建构的体系发生了全面崩溃,这成为苏联苏联解体的外 部背景。 德国统一的实例意在说明德国虽不是重新建立政权,但社会主义的民主德国合并到资本主 义的联邦德国对旧盟主是一种更彻底的背叛,从而瓦解了苏联在欧洲的政治体系。 注意:苏联的混乱与改革是东欧剧变的外部因素,而东欧剧变又成为苏联解体的外部原因。2.解体过程: (1) “819 事件”成为苏联解体的催化剂。 (2)1991 年 12 月,俄罗斯等 11 个前苏联
6、加 盟共和国建立独立国家联合体,简称“独联体”。 (3)1991 年 12 月,苏联最高苏维埃举 行最后一次会议,宣告苏联停止存在。 3.影响:苏联解体的影响:苏联解体使两级中的一级坍塌,标志着两级格局的最终瓦解和 美苏“冷战”的结束。 拓展:东欧剧变和苏联解体的教训: 坚持以经济建设为中心,发展是硬道理。加强民主法制建设,积极推行政治经济体制 改革。加强党风廉政建设,严惩腐败从本国实际出发,不能照搬别国模式。坚持马 列主义,坚持科学社会主义的基本原则和政治方向,坚持共产党的领导。处理好民族关 系,奉行独立自主的和平外交政策,反对霸权主义。 二、缓和与动荡并存 (1)和平与发展成为主流:两极格
7、局的瓦解结束了两大集团的对峙,大国间的军事对抗 和军备竞赛减弱,一些地区冲突得到解决或缓解,维持世界和平的饮食增长。绝大多数国 家把发展经济作为首要任务。世界形势总体上趋于缓和,和平与发展日益成为时代的主流。(2)导致局势动荡的新旧因素:旧的因素是民族矛盾,宗教纠纷及领土争端,这些问题 在两级格局下就曾长期存在,由于受到“冷战”的掩盖在当时并不突出,两极格局瓦解后随 着原有国际力量的平衡被打破而逐渐凸显。新的因素是美国等西方大国的的霸权主义,恐 怖主义等费传统安全威胁和地区冲突与局部战争。这些新旧因素综合作用在一起,导致两 极格局瓦解后的世界并不太平,但并不意味着动荡与战争将成为主题,从长远的
8、角度看, 动荡与缓和将长期存在。 俄罗斯车臣恐怖分子制造的人质危机;科索沃于 2008 年宣布脱离塞尔维亚共和国成为一 个独立主权国家。 注意:“冷战”结束后世界的“三个总体,三个局面”的基本态势:总体和平,局部战争;总 体缓和,局部紧张;总体稳定,局面动荡。 三、多极化趋势加强 1.当今世界格局的特点:当今世界格局还并未形成多极化格局。我们希望世界格局走向多 极化,但由于美国仍然拥有独一无二的综合国力,所以在国际格局中占有绝对优势的地位。 随着欧盟、俄罗斯、日本、中国和其他发展中国家的不断发展,他们成为在国际上抑制美 国的重要力量。所以从短期看,世界格局呈现出“一超多强”的局面;而从长远看,
9、世界格 局向多极化发展的趋势不可逆转。 2.美国的单边主义:美国是但仅世界唯一的超级大国,苏联解体后,美国一直试图以实力 为后盾建立以美国为领导的单极世界,推行单边主义。如 2001 年以反恐为名发动阿富汗 战争,2003 年不经联合国授权发动伊拉克战争;但是,美国的“单边主义”存在着困境,在全球化和恐怖主义浙西人类面临的新挑战面前,美国很难以一己之力完全面对,所以仍 然必须重视多边合作。 3. 多种政治力量的发展 (1)多种政治力量:欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家。 (2)各种力量发展:欧盟:在一体化进程中取得重大进展,在全球事务中影响越来越 大。日本:成为世界第二大经济国家并试图向政
10、治大国和军事大国迈进。俄罗斯:积 极开展东西方兼顾的全方位外交,致力于振兴经济和恢复大国地位。中国:改革开放以 来,经济建设取得了举世瞩目的成就,在国际舞台上起着举足轻重的作用。发展中国家: 联合自强,在国际社会中发挥着越来越重要的作用。 4.多极化趋势的影响 (1)世纪多极化的发展,有利于抑制和削弱霸权主义强权政治。 (2)有利于推动建立公 正合理的国际政治经济秩序。 (3)有利于世界的和平与发展。 (4)在 21 世纪的今天,世 界格局多极化受到全球越来越多的国家和地区集团的支持,成为不可阻挡的历史潮流。 课堂小结: 在本课我们学习了跨世纪的世界格局。20 世纪末,东欧剧变,苏联解体,两极
11、格局结束。 但世界并不太平,总体上趋向缓和,和平与发展成为主流,但缓和与动荡局面并存;虽然 美国推行单边主义,但多种政治力量不断发展壮大,重新分化组合,暂时形成了“一超多强” 的局面,世界格局的多极化是不可逆转的,世界多极化趋势的发展,有利于抑制和削弱霸 权主义和强权主义;有利于推动建立公正合理的国际政治,经济新秩序;有利于世界的和 平与发展。 当今世界的发展,给我国既带来了机遇又带来了挑战。面对这种局面,我国作为对世界事 务负责任的大国,应勇敢地面对挑战,不断提高综合国力,坚定不移地维护世界和平,为 人类社会政治民主化的发展做出应有的贡献。 课堂习题: 1.两极格局最终瓦解的标志是( ) A
12、、东欧剧变 B、华约组织解散 C、经互会解散 D、苏联解体 解析:选 D。本题考查学生对基础知识的再认再现与辨析能力。四项事件都能表明两极格 局走向瓦解。但直到苏联解体,两级中的一级坍塌,两极格局才最终瓦解。另外,从时间 来看,D 项发生时间最晚。 2.东欧剧变和苏联解体以后,国际格局的基本发展趋势是( ) A、缓和与动荡并存 B、和平与发展成为时代主流 C、一超多强局面形成 D、多极化趋势进一步加强 解析:选 D。解题时应注意认真辨析:A、B 两项是当今世界形势的发展特征,C 项是当 前国际格局的具体表现,三者均不符合题意,两极格局瓦解后,国际格局进一步向着多极 化方向发展。 3.近年来,国
13、际上悄然吹起一股温和之风, “伙伴关系”屡见报端。 “冷战”时期那种两极对立, 剑拔弩张的气氛正被一种“碰撞中磨合”、 “竞争中协调”的新型国际关系取代。这种变化( ) A、表明国际政治新秩序已经建立 B、表明国际关系的内容多样化 C、反映出各个主权国家因利益和力量的变化而导致对外政策的变化 D、体现了随着世界经济一体化的发展,各国利益趋于一致 解析:选 C。A 项结论错误,国际政治新秩序还尚未建立;B 项表述正确,但只是对题干 进行概述;D 项表述错误,反映的只是经济关系。当今世界之所以国际关系走向缓和,关键在于两极格局瓦解, “冷战”的结束。 4.戈尔巴乔夫进行政治改革的直接目的在于( ) A、以政治改革推动经济改革 B、以“民主社会主义”取代科学社会主义 C、适应西方和平演变的需要 D、解决苏联日趋尖锐的民族分离活动 解析:选 A。注意关键词“直接目的”。戈尔巴乔夫改革之初是进行经济改革,但成效不大。 于是转向政治改革,企图以政治改革推动经济改革。