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第课第课 展示五彩缤纷的社会生活展示五彩缤纷的社会生活课程标准:课程标准: 以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例,说明改革开放对人们生活方式所产生的影 响。 活动目标:活动目标: 、学习社会实践的方法和技巧,进行家庭采访或社会调查。 、知道收集资料的途径。收集改革开放前后人们生活方式变化的第一手资料,如以前的 粮票、布票、油票等购物票证以及反映人民生活面貌的照片、报刊、实物等。 、学会用不同方式表达历史。用收集的文字、图片资料布置展板,举办展览会;将调查 结果写成论文,加深对改革开放前后我国社会生活和人们生活方式变化的认识。 、培养分析和解决问题的能力。活动准备:活动准备: 告诉学生社会实践的方法和技巧,准备调查提纲,组织学生进行家庭采访或社会调查。 将全班同学分成五个小组,分别收集改革开放前后反映人们衣、食、住、行、用等各方面 情况的资料,包括新老照片、图片、报刊、书籍等,以及过去的购物票证和衣服用品等。活动过程:活动过程: 、不同形式的交流。 、展览形式:全班同学分成衣食住行用五个小组,将收集到的票证、照片、实物等材料 按照改革开放前后两个时期,布置成展板,写好解说词。每组选一个同学,在课堂上演示 讲解。 、调查报告形式:根据家庭采访和社会调查的资源共享料,加上自已的感想和建议,写 成调查报告。教师评阅后,挑选优秀作品,在学习园地进行展示,并引导学生交流学习。