《八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B（第5课时）教案 （新版）人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B（第5课时）教案 （新版）人教新目标版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、AnAn oldold manman triedtried toto movemove thethe mountainsmountainsSectionSection B B 第第 5 5 课时（课时（2c2c 3b)3b)自主学习方案自主学习方案 1.自学生词，并记住拼读及拼写。 2.预习课本，并找出重点短语及句子。 3.读记后完成自学导练作业。 课堂导学方案课堂导学方案 StepStep 1 1 情景导入情景导入 丁：Last class we learned the storyHansel Gretel. Who can tell me the story in English? If
2、you cant，2c and 2d can help you. Lets do 2c exercise first. StepStep 2 2 完成教材完成教材 2c-2e2c-2e 的任务的任务 1.认真阅读短文，然后将 2c 中的句子与场景匹配，完成后集体校对答案。 2.再读短文，让学生分别讲述每个场景的故事。 (尽量不看书） 3.认真阅读短文，根据短文内容回答 2d 的问题，找学生展示答案，教师点拨。 4.四人一组分角色表演故事，然后邀请几组学生 。 5.小结训练。 ( A )(1)Excuse me，could you please tell me the way to the ho
3、spital?No problem. I will lead you _ . A. there B. here C. to there D. to here ( C )(2) A smile costs_ ，but gives so much.A. something B. anything C. nothing D. everything ( D )(3) We didnt start our discussion everybody arrived. A. since B. if C. while D. until 环节说明：2d 环节让学生对文章有了更深刻的理解；2e 环节让学生在理解故
4、事情节的 基础之上提升了学生的表演和语言组织能力。 StepStep 3 3 完成教材完成教材 3a3a3b3b 的任务的任务 1.认真阅读 2b 中的每一个场景，为每一个场景写出几个关键词来说明本场景的主要情 节，完成后小组内互相交流所写的关键词并说明理由。 2.再次阅读 2b 的故事，然后完成 3b 的故事情节概述，完成后集体核对答案。 3.两人一组互相复述故事，并请几位学生复述故事。 环节说明：通过这个教学环节锻炼了学生的总结能力和口语表达能力。 StepStep 4 4 完成写作任务完成写作任务 让学生参考学案上的单元写作指导，然后再完成拓展训练。 StepStep 5 5 问题探究问
5、题探究( D )1. The man is so old that he cant find the way _ home. A. to B. forC. at D. the way to 意为“去 的路” ，但是在本题中 home 是副词，所以要省略了介词 to，因 此答案选 D。 ( B )2._ they wake up，you must go to the forest with their father.A. When B. As soon as C. As D.Unless as soon as 表示 “ 一就” “when”和“as”表示“当的时候” ，而 “unless”表示“除非” 。此句的意思是“他们一醒来就必须和他们的爸爸去森林里” 。 因 此答案选 B。 例句：As soon as she got home，Lily started to do her homework. Lily回 到家就开始做家庭作业。 教学反思教学反思 本课时要求学生学会概括、复述故事。锻炼学生的总结能力和口语表达能力。
