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1、我和昆虫我和昆虫 课型课型: :造型与表现 课时课时: :1 教学目的教学目的: :知识与技能：了解动昆虫的生活习性和相貌特征，感受昆虫的 美和可爱；感受各种绘画方法特性，探讨巧妙运用各种方法进行绘 画。过程与方法：通过探索用各种绘画方法自由创作“昆虫”的方 法，培养情感态度与价值观:学生的绘画学习能力和学习能力。 教学重点:用各种绘画方法自由创作动物的方法。 教学难点:巧妙运用各种色彩、手法表现昆虫。 教学用具:图片、录象资料、绘画用具。 教学过程、内容及教学方法一、导入新课一、导入新课（1）表演猜谜：你知道哪些昆虫?你能把它模仿出来让其他小 朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种昆虫进行
2、表演，台下学 生猜谜。)(2)引导学生回忆并说出自己喜爱的昆虫形体、颜色、花纹等 基本特征和这种昆虫有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?（3）人和昆虫的联系，小朋友们和昆虫之间，是怎样的友好相 处？（4）揭示课题：可爱的昆虫。二、新授二、新授播放各种昆虫活动的录像和图片，引导学生观察其生活习性 和活动规律。浏览各类昆虫活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比 较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识昆虫之美和可爱之处。学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种昆虫?为什么?你知道哪种 昆虫的故事呢?赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂
3、亮吗?你喜欢吗? 为什么?)引导赏析学生绘画的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态 方面)。三、师生总结制作三、师生总结制作“昆虫昆虫”的方法的方法：a根据构思来决定要绘画的“昆虫” 。b根据想好的“昆虫”来选择绘画材料及昆虫的动态。四、学生制作，教师巡视指导。四、学生制作，教师巡视指导。五、提出作业要求：五、提出作业要求：小组合作绘画一组自己喜欢的动物六、展示学生作品，讲评六、展示学生作品，讲评。(1)小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。（2）思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学 到了哪些知识技能?探索了什么问题?（3）了解我国有哪些珍奇动物?引导学生自我进行环保教育。 （4）课后延伸： a你还知道其他关于动物的更多知识吗?b你知道其他国家如何爱护昆虫吗? 板书设计板书设计: : 第一课 我和昆虫 1. 欣赏:颜色、花纹、构图、2.绘画：构图饱满、色彩均匀、描边
