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1、 NO: 0101 班级班级 小组小组 姓名姓名 学习目标：学习目标： 知识目标：初步认识数学与的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。知识目标：初步认识数学与的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。 能力目标：初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程能力目标：初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程 情感目标：通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。情感目标：通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。使用说明：重在激发学生学习数学的兴趣！使用说明：重在激发学生学习数学的兴趣！重点、难点：体会生活中的数学无处不在。重点、难点：体会生
2、活中的数学无处不在。一、一、自主学习：自主学习： （一）（一） 复习巩固：复习巩固： 1.看书第看书第 6 页，以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的页，以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的 内容哪些与数学有关？内容哪些与数学有关？ （二）（二） 导学部分：导学部分： 从古至今，我们身边就不缺数学，不信请看下面的数字诗，并作简单的点评从古至今，我们身边就不缺数学，不信请看下面的数字诗，并作简单的点评 江陵去扬州，三千三百里；已行一千三，还有两千在。江陵去扬州，三千三百里；已行一千三，还有两千在。 一去二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。一去二三里，
3、烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。 一片二片三四片，五片六片七八片；风起树摇叶子落，掉进草丛都不见。一片二片三四片，五片六片七八片；风起树摇叶子落，掉进草丛都不见。 四方亭四方亭 亭四方，四方四方四四方；万岁爷，爷万岁，万岁万岁万万岁。亭四方，四方四方四四方；万岁爷，爷万岁，万岁万岁万万岁。二、二、合作、探究、展示：合作、探究、展示：1.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（250.1）kg， （250.2）kg， （250.3）kg 的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（ ）A、
4、0.8kg B、0.6kg C、0.5kg D、0.4kg2、2008 年第二十九届奥林匹克运动会将在北京举办，年第二十九届奥林匹克运动会将在北京举办，2003 年年 8 月月 3 日，北京奥运会徽日，北京奥运会徽“中国印、舞动的北京中国印、舞动的北京”正正式公布，会徽由印形部分式公布，会徽由印形部分“Bei jing 2008”字样和奥林匹克五字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友和平、友谊、进步谊、进步”的奥林匹克宗旨。你能说出印形的意义吗？的奥林匹克宗旨。你能说出印形的意义吗？3.小华每天起床后要做的事情有穿衣（小华
5、每天起床后要做的事情有穿衣（4 分钟）分钟） 、整理床（、整理床（3 分钟）分钟） 、洗脸、洗脸 梳头梳头（5 分钟）分钟） 、上厕所（、上厕所（5 分钟）分钟） 、烧饭（、烧饭（20 分钟）分钟） 、吃早饭（、吃早饭（12 分钟）分钟） ，完成这些工作共，完成这些工作共需需 49 分钟，你认为最合理的安排应是多少分钟？分钟，你认为最合理的安排应是多少分钟？4.猜谜语：（猜谜语：（1）数字虽小却在百万之上（打一数字）数字虽小却在百万之上（打一数字） （2）2、4、6、8、10（打一成语）（打一成语） （3）从严判刑（打一数字名词）从严判刑（打一数字名词） 三、三、当堂检测：当堂检测：1、武坚中
6、学举行校园歌手大赛，、武坚中学举行校园歌手大赛，7 位评委给某选手的评分如下表。计分方法是：去掉一个位评委给某选手的评分如下表。计分方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分作为该选手的最后得分，则该选手的最后得最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分作为该选手的最后得分，则该选手的最后得分为（分为（ ） 评委评委1234567得分得分9.89.59.79.89.49.59.4A、9.59 B、9.58 C、9.57 D、9.562、用扑克牌算、用扑克牌算 24 点（点（J、Q、K 当作当作 1 点）是一种益智游戏：四人进行，每人分得点）是一种益智游戏：四人进行，每人分得 13
7、张张（剔除大小王）（剔除大小王） ，然后随机各发出一张，谁先算得，然后随机各发出一张，谁先算得 24 点，此四张牌归谁，发完后，以得到点，此四张牌归谁，发完后，以得到扑克牌张数多者为胜。算扑克牌张数多者为胜。算 24 点时，可用加、减、乘、除四种运算（不一定四种运算都用）点时，可用加、减、乘、除四种运算（不一定四种运算都用） 。请根据下列发牌情况，写出请根据下列发牌情况，写出 24 点的算式（每张牌点数只能用一次，列式时可用括号）：点的算式（每张牌点数只能用一次，列式时可用括号）： （1）1,4，8，1 （2）2,3，4，6 （3）1,5，5,5 四、四、课堂小结：课堂小结： 这节课你学会了什么？这节课你学会了什么？五、五、布置作业：布置作业：课本课本 P78 试一试、议一议试一试、议一议六、六、反思：反思：七、七、预习指导预习指导
