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1、西湖中学双案教学设计学科物理年级八时间2.15、20总序号2、 3课题6.2 探究串、并联电路中电压的规律主备人段其珍教学目 标 和 学习目 标1.通过探究实验,探究串联电路中电压的规律,学习科学探究的方法； 2.通过探究实验,培养连接电路的基本技能； 3.通过实验探究,培养学生的观察、实验、分析、概括能力。重点 难点1.通过实验探索串并联电路中电压的规律。 2.通过实验探究,培养学生的观察、实验、分析、概括能力。教学内容和学生活动教师活 动师生互动过程（一）（一）课课前前预习预习，引入新，引入新课课 1、常见的电压值：一节干电池的电压为： V.一节铅蓄电池的电压 是 V.对人体的安全电压为
2、V.家庭照明电路电压为 V。 2、测量电压的工具是 。测量前应观察电压表的 和 。 电压表的量程有 和 两个，对应的分度值是 和 。 3 电压表使用规则： （1）电压表应该跟被测用电器 联； （2）电流从 接线柱流进，从 接线柱流出； （3）被测电压不要超过电压表的 ；（在预先不知道被测电压 的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过 15V,可以先用 ，如果测得的电压不超过 3V,为提高准确性，应改为 量 程测量。 ） （4）电压表 （能或不能）直接接在电源的两极上。( (二二) ) 探究新知：探究新知：【学点一学点一】 探究串联电路中电压规律探究串联电路中电压规律 1.提出问题： 2 猜想
3、假设： 3.设计实验： （1）设计实验电路图：以练 习题的 形式引 入新课， 有助于 学生学 习新知 识板书课 题出示目 标“6.2 探究串、 并联电 路中电 压的规 律 ”引导学 生提出 问题; 猜想假 设;设 计实验 电路图师生互动过程教学内容和学生活动教师活 动（2） （具体实验环节看课本 114 页）思考：如何记录试验数据（设计表格） 。 4.进行试验（看演示视频实验） 。 注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实 验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。5.分析归纳 ：同学们认真分析你们测量出的数据。测量结果说明了什么？你 得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗
4、？你觉得试验中 有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？6.得出结论：_ 表达式_【学点二学点二】 探究并联电路电压的规律：探究并联电路电压的规律：1 提出问题 ：_？ 2 猜想与假设： _。 3.设计实验： （1）设计试验电路图：（2）思考：如何记录试验数据（设计表格） 。 4.进行试验（看演示视频实验） 。 注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实 验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。教师指 导学生 进行试 验指导学 生分析 记录数 据得出 结论强调结 论的重 要性引导学 生提出 问题; 猜想假 设;设 计实 验电路 图教师指 导学生 进行试 验指导学 生分析
5、记录数 据得出 结论师生互动教学内容和学生活动教师活 动过程5.分析归纳 ：6.得出结论：_ 表达式_（三）反思小结：（三）反思小结：你学到了什么？我学到了 （四）（四）考题演练1 串联电池组的电压是各节电池的电压的 ，并联电池组的电压跟 每节电池的电压 。 2 （2010 四川自贡）请你给以下的物理量填写合适数值或单位： （1）人的正常体温是 37_。 （2）我国家庭电路的电压是_V。 （3）学校实验室电学实验中通过小灯泡的电流大约为 0.2 _。 （4）一个遥控汽车，工作时电压为 6V，可用_节干电池串联起来作 为电源。 3 串联电路的总电压 各部分电路两端的 ，并联电路各 支路两端的电压
6、 。 4 两个不同的小灯泡，如果将它们串联后接在电路中，则通过它们的电流之 比为_，如果将它们并联后接在同一电路中，则加在它们两端的电压 之比为_ 5 四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表 测出一只灯两端电压为 3.8V，则该电源电压约为 ；如果将四只 灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是 6 在右图中，a 是 表，b 是 表，c 是 表。7 如图所示，电源电压为 9V，且保持 不变，开关 S 闭合时，电压表的示数为 6V， 则【 】A两端的电压为 3V 1LB两端1L 的电压为 6V C两端的电压为 3V 2LD两端2L 的电压为 9V强调结 论的重 要性师生
7、共 同总结 本节课 学习的 内容生独立 完成 1 至 6 题根据学 生做题 情况进 行讲解教师分 析讲解 电路图， 总结分 析方法师生互教学内容和学生活动教师活 动动过程8 某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换了，如图若开 关闭合其后果是【 】A.两表会被烧坏 B. 两表不会被烧坏； C. 电压表不会被烧坏，但无示数 D. 电压表不会被烧坏，电流表可能被 烧坏 9（2010 浙江萧山中学）在探究串联电路 的电压关系时，某同学使用的电路如图 所示，他先用电压表正确的测量了灯泡 1两端的电压，为了测量灯泡2两端的电压，他想将电压表接 A 点 的哪一段导线改接到电路中的 C 点，而保持接电压表 B 点的不动。对 这种做法的正确性以及理由 三位同学进行如下的讨论： 甲同学：这种做法不正确， 因为电压表正、负接线柱接 反了 乙同学：这种做法不 正确，因为 L2两端的电压值 超出电压表的量程； 丙 同学：这种做法正确，A 点 改接到 C 点时，电压表与 L2是并联的。他们的讨论正 确的有【 】21 A.只有 B.只有 C.只有 D.只有讲解电 压表和 电流表 的使用 与区别，教师分 析讲解 本题电 路图， 本题常 出现的 错误师生收获及反思
