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1、重整河山待后生教学目标：（三维融通表述）：欣赏重整河山待后生 ， 蝶恋花答李淑一 ，能分别说出我国说唱音乐南北方代表曲种的名称，能分别说出京韵大鼓和弹词两种说唱音乐曲种的流行地区，表演形式，主要伴奏乐器，能知道京韵大鼓的著名表演艺术家-骆玉笙。欣赏重整河山待后生 ， 蝶恋花答李淑一两首歌曲，能够用自己的语言说出两首歌曲表达的内容和情感，并能分别说出两首歌曲所运用的音乐素材。能随录音完整的哼唱歌曲重整河山待后生 。引导学生积极参与教学活动，正确对待我国的民族音乐。教学重点：教学重点：重整河山待后生 ， 蝶恋花答李淑一教学难点教学难点：学唱重整河山待后生教学过程：教学过程：一、复习演唱歌曲前门情思
2、大碗茶导入新课播放歌曲前门情思大碗茶提问：1）歌曲的名称是什么 2）歌曲在音乐创作上主要运用了什么音乐素材写成的 ,补充学生回答并用语言导入新课，欣赏歌曲并随录音轻声跟唱。思考回答问题二、新授新课1、了解说唱音乐的概念及种类，简介说唱音乐的概念及代表种类倾听：初步了解说唱音乐的北方代表曲种-京韵大鼓2、播放多媒体简介京韵大鼓看屏幕，阅读有关文字，欣赏初步感受歌曲的独特的艺术风格3、播放歌曲录音看书欣赏初步体会感受歌曲的艺术风格。再次聆听歌曲，感受歌曲的内容和情感三、播放歌曲录音重整河山待后生1、 提问：歌曲反映的是什么时期的历史内容 歌曲表达了一种什么样的情感 ？补充学生回答2、看书欣赏，随录
3、音轻声跟唱3、思考，回答问题4、了解歌曲重整河山待后生的创作背景简介歌曲的创作背景了解著名表演艺术家-骆玉笙5、播放多媒简介骆玉笙了解歌曲的演唱者骆玉笙6、学唱歌曲重整河山待后生 （打拍逐句教唱歌曲）复播歌曲，根据学生演唱情况给予适当指导，看书随师逐句学唱，随录音演唱全曲7、总结京韵大鼓的艺术特点批 注引导学生总结京韵大鼓的艺术特点（主要从流行地区，演唱形式，主要伴奏乐器等方面）讨论总结京韵大鼓的艺术特点，并从书中划出重点四、了解说唱音乐的南方代表曲种弹词1、播放多媒体简介弹词看屏幕初步了解弹词2、了解歌曲蝶恋花答李淑一的创作背景理解歌词涵义3、播放多媒体简介蝶恋花答李淑一的创作背景，引导学生阅读理解歌词（倾听）4、 欣赏歌曲蝶恋花答李淑一播放歌曲蝶恋花答李淑一5、补充学生回答，欣赏感受用自己的语言说出歌曲表达的内容和情感、感受，体会歌曲风格6、总结弹词的艺术特点（流行地区，表演形式，主要伴奏乐器）随老师归纳总结弹词的艺术特点五、复习巩固总结南北方说唱音乐的艺术特点（板书表格）回答并填写表格所涉及的相关内容课后小结1、正确认识和对待我国的民族民间音乐2 小结本节课主要内容引导学生正确认识和对待我国的民族音乐浅谈本节课收获
