七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar Section B(第4课时)教案

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1、CanCan youyou playplay thethe guitarguitarSectionSection B B第第 4 4 课时(课时(2a2a3b3b)自主学习方案自主学习方案 1.自学生词,并记住拼读及拼写。 2.预习课本找出重点短语及句子。 (见学案自学导练内容) 3.读记后完成自学导练内容。 课堂导学方案课堂导学方案 Step1Step1 情景导入情景导入 (Show a picture) Hi,boys and girls. They are my good friends Peter, Ma Huan and Alan. They have many talents. D

2、o you know what they can do?Lets read the descriptions about them and find the answers. 环节说明:以朋友介绍的方式让学生认识短文的主人公,以主人公的才艺为悬念,引 起学生的好奇心,激发他们的学习欲望。 StepStep 2 2 完成教材完成教材 2a2a2c2c 的任务的任务 1.阅读 2a 短文,画出他们三个人会做的事情。 (3 分钟) 2.小组核对答案并大声朗读所画句子。 (2 分钟) 3.朗读 2b 中的三则广告,然后根据广告内容为其选择合适的标题。 (5 分钟) 4.再一次认真阅读 2a 的短文和

3、2b 的广告内容,为 Peter,Ma Huan 和 Alan 选择合 适的工作,完成 2c。 (3 分钟) 5.小结训练。 (2 分钟)(1) My mother is a teacher and she is goodC kids.A to B for C with D. at (2) She can play the piano very well,and her brother can B play it very well.A .too B. also C. either D. or 环节说明:这个环节的学习使学生对广告的写法有了一定的了解;同时也使学生懂得 要根据自己的优势来选择最

4、适合自己的东西。 StepStep 3 3 完成教材完成教材 3a3a3b3b 的任务的任务 1.请同学们读 3a 的广告,然后从方框中选词将广告补充完整。 (3 分钟) 2.请同学们大声朗读 3a 的广告。 (2 分钟) 3.请同学仿照 3a 的广告为学校的活动写一则海报。 (5 分钟) (可借鉴 p. 5 单元作文突破学案) 参考案例:4.写完后小组内互相交流。教师展示佳作并作点评。 (3 分钟) 环节说明:这一环节的读写训练有助于学生写作水平的提高,巩固所学的语言知识。 Step4Step4 问题探究问题探究 1. also,too 的用法 他也是一名教师。He is alsoa tea

5、cher. He is a teacher,too . 【注意】also,too 都是“也”的意思,但是 also 用在句中,too 用在句末,并且要用 逗号和前面的句子隔开。 2.need 的用法 (1)我需要你的帮助。I need your help . (2)我需要你来帮助我。I need you to help me. need sth. (sb. to do);情态动词 need+v.原形。 StepStep 5 5 家庭作业家庭作业 完成课后提升作业(学案 p. 4)。 教学反思教学反思 本课时以介绍他人的方式拉近师生距离,同时通过读写的训练,巩固加深学生的语言 知识,有利于培养学生的综合能力。

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