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1、专 题责任编辑 赵昂电话886998181111石景山报 教育导刊42013/9/9校对 鲍琪优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质优质中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并进中集群并
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5、校各具特色， 各展所长， 集群并进。教育教学质量稳步提升， 今年高考再次取得优异成绩， 全面超越市 平均分， 得到社会广泛认可。石景山区正通过教育集团、 学校 联盟、 九年一贯组团、 学校一体化等方式推进教育集群化、 组 团式发展， 以优质高中为龙头， 引领区域教育逐梦远航。北京市第九中学集团化发展 锻造人才培养的纵向链条北京九中始建于1946年， 1978年被北京市 政府确定为首批市属重点中学， 2002年通过专 家组的评估成为北京市高中示范校。2012年， 北京九中教育集团成立， 涵盖一所高中北京 九中， 两所初中九中初中部、 北京佳汇中学， 两所小学金顶街第二小学、 金顶街第四小 学，
6、形成了充分发挥北京九中示范辐射作用的学 校发展协作共同体， 锻造了人才培养的纵向链 条。 集团的成立， 理顺了小学、 初中、 高中各学段 间的关系， 使名校的 师资和管理资源流 向成员校， 扩大了优 质教育资源的覆盖 面； 形成体现人才成 长规律的 12 年一贯 制的垂直教育链条， 使教育更加以人为本、 更加尊重人的身心发展规律； 更多的孩子在 家门口就可以享受优质教育。 学校坚持质量为本， 内涵发展， 培养高素质 人才。经过长期实践， 初步建立了国家、 地方和 校本课程体系， 开发出了一系列可持续发展教育 特色课程资源， 涵盖了多学科， 涉及多领域。学 校努力探索创新人才培养机制， 为学有专
7、长的学 生提供发展机会。建立了成熟、 完备的特长生培 养制度， 为具有不同爱好的学生提供了成才的沃 土， 金帆舞蹈团、 艺术体操队、 高水平运动队和 “战神” 篮球队均为全国领先 的学生团体， 经常参加国内外 重要比赛与交流。近年来， 北 京九中高考上线率达100%， 重 点大学上线率71%， 本科上线 率 99%， 每年招收的 400 名学 生中， 有近300名考入国家重 点大学深造。创新 “育人模式”创建国家级特色学校“以高中为龙头， 中小幼一体 化发展” 的京源学校提出 “为人的 终身发展和一生幸福而工作” 的办 学理念， 以推进国家级特色学校建 设为重点， 创建 “纵向有效衔接， 横
8、向丰富多元” 的育人模式， 最大限 度地满足每一位学生全面而个性发展的需要， 实现学生、 教师、 学校 共同发展。 京源学校从幼儿园到高中实施 整体教改试验， 在良好习惯培养、 校 本课程开发、 艺术教学、 经典诵读、 科技教育、 中小幼相互衔接等方面， 凸显出了自己的特色， 并以优良的 校风和高水平的教育质量赢得了社 会的广泛赞誉。今年京源学校的高 考理科一类本科上线率达到100%， 文科一类本上科线率达92.6%。 京源学校是北京市 “翱翔计 划” 、“雏鹰计划” 基地学校， 科技示 范学校、 课程改革先进单位、 全国学 校艺术教育工作先进单位、 北京市 重点建设的国家级特色高中学校。打造
9、科技高中 助力学生成才北京市苹果园中学秉承对每个学生 负责、 助每个学生成功的办学理念， 致力 于培养具有基础扎实、 特长突出、 热爱生 活、 心理健康、 有较强的学习力和竞争力、 文明高雅， 高品位的学生。学校精心打造区域内首个科技创新 人才培养实验班， 形成科技创新人才培养 品牌项目， 建设科技高中， 为探索普教阶 段科技创新人才教育模式道路奠定基础。 学校是北京市高中课改样本校， 形成 了以可持续教学模式为主体的国家课程 特色， 以学生公司、 天文观测、 机器人制 作、 定向越野等为代表的40余门校本选 修课， 形成了具有学校特色、 满足学生个 性发展需求的课程体系。 近年来， 学校教育
10、教学成绩突出， 特 别在2013年的高考中再创佳绩， 文科实 验班和文科英语实验班的本科率实现 100%。开创 “西语实验”谱写古城新韵北京市古城中学秉持 “传统文化养育 人、 实践活动历练人、 高雅情趣陶冶人、 国 际视野拓展人” 的教育理念， 致力于内涵 发展， 充分尊重差异， 用适合的教育方式， 发现并发展每个人的天赋才华， 培养未来 社会积极而负责的优秀公民。 学校开设本市首个中学 “西班牙语实 验班” ， 目前实验班的各项工作稳步推 进。学校注重学生的全面发展， 关注学生 的个性特点， 以发展每个学生的天赋才华 为目标， 西班牙语教育、 心理教育及艺术 教育是学校的三大特色。学校每班
11、配备 三位班主任、 采取学生自选教师走班上课 模式、 实行教师工作室制度。2013年成为 北京市翱翔计划人文与社会科学课程建 设基地校， 为专门人才的培养， 构建课程、探索路径。学校坚持以绿色教育为引领， 以素质教学为抓手， 以规范管理为支点， 积极运用现代教育理论和科学方法， 搞好 教育改革和教学科研工作， 打造一流教育 品牌， 充分发挥实验性、 示范性和辐射性 的作用， 创建学习型校园。卓越于励耘 首创于实验北京师范大学励耘实验学校是2010年 由区教委与北师大合作共建的一所集小学、 初中、 高中为一体的十二年一贯制学校。学 校以 “励耘教育” 为办学理念和品牌战略， 开 展学校文化建设的
12、探索与实践。“卓越于励 耘， 首创于实验” 成为师生共同追求和努力践 行的核心价值观。通过对治理文化、 德育文 化、 课程文化、 课堂文化、 教师文化、 学生文 化、 仪典文化和环境文化等八大领域的重点 推进， 励耘实验文化建设全面推进，“励耘教 育” 品牌创建卓有成效， 学校办学品质迅速提 升， 办学特色强劲彰显。 学校积极推行 “手球、 足球、 篮球、 排球四 大球进校园” 活动， 成立手球俱乐部、 排球社 团、 篮球社团、 足球社团， 安排国字号专业教 师担任教练。手球、 排球编入中小学课程表，逐渐发展为学校的特色运动项目。学校先后 荣获国家奥林匹克手球后备人才基地、 北京 市中小学艺术
13、教育特色学校、 北京市中学生 排球传统校等荣誉称号， 手足篮排四大球进 校园、 美术、 书法、 舞蹈等特色项目逐步彰显。 学校紧抓教育工作的六大重要领域 管理、 课程、 教学、 教师、 学生、 环境为依托， 稳 步构建和完善励耘教育实践体系， 教育教学 成果显著。2013年励耘实验建校后首批毕业 生高考、 中考均取得历史性突破。依托景山资源 打造京西名校北 京 景 山 学 校远洋分校继承 北京景山学校的 办学理念、 办学模 式、 管理思想和教 育教学改革经验， 以 “取古今中外百 家之长， 走继承、 借鉴、 融合、 创新 之路” 为办学思想， 秉承 “全面发展打基 础、 发展个性育人才” 的办
14、学宗旨， 为学 生的终身成长奠定坚实的基础。 学校高中部自2012年9月正式成立 以来， 以创 “品牌高中、 京西名校” 为发展 目标， 在依托北京景山学校优质教育资 源的基础上， 成立了一支包括北京市特 级教师、 北京市学科带头人、 北京市骨干 教师组成的专家授课教师和青年骨干教师 的 高 中 师 资 队 伍。以课程建设为 抓手， 以全面提高教 育教学质量为根本， 细化德育、 教学常规 管 理 的 各 项 标 准 。 一年来， 景山远洋高 中部逐步探索出了 切实高效的管理模 式， 关注学生全面健康成长， 每一步都走 得坚定而踏实。 学校自2007年成立以来， 连续取得 “人民满意学校” 、“教育先进单位” 、“精 神文明单位” 、“先进基层党组织” 等多项 荣誉。学校的知名度逐年提高，“一年起 好步， 三年打基础， 五年成品牌” 的目标 已经成为现实， 正向着京西名校的目标 扬帆远航。北京市古城中学北京景山学校远洋分校北京市苹果园中学北京师范大学励耘实验学校北京市京源学校高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高高
