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1、一滴眼泪换一滴水 教案【教学目标】1、感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。2、能够认识人性这一永恒的话题，作出自己对人性美丑的理解。3、学习多角度对比表现人物性格和主题的方法。4、查阅资料，深入研读，了解雨果的人道主义思想和浪漫主义创作方法。【教学重点】1、感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。2、在人性的看台上，能分辨美与丑;培养学生追求美、憎恶丑的情感。【教学过程】 雨果 1、字音： 唆使 su sh 笞刑 ch xng 镂刻 luk垂头耷脑 抽搐 蜷缩 牛虻 恫吓 黝黑 懊丧 憎恨 虫豸 崇敬 虐待 缄默 咆哮 多音字：轮轴 压轴 菲薄 芳菲 挣脱 挣扎 字
2、形： 聚拢 蠢笨 犄角 脚镣手铐 抽搐 蜷缩 恫吓 缄默 咆哮 赤裸 刽子手 巴黎圣母院 作者简介 雨果（l8021885）19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上杰出的资产 阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶” ， 他的创作期长达 60 年以上，合计 79 卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分 辉煌的文化遗产。1827 年发表韵文剧本克伦威尔和序言 ， “序言”被称 为法国浪漫主义戏剧运动的宣言，是雨果极为重要的文艺论著。1830 年他据序言中的理论 写成第一个浪漫主义剧本欧那尼 ，它的演出标志着浪漫主义对古典主义的胜利。其代
3、表 作是：巴黎圣母院 、 悲惨世界等长篇小说。 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。 勉强应允不如坦诚拒绝。 释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。 书籍是造就灵魂的工具。 生活就是面对微笑。 人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。 人类第一种饥饿就是无知。 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳 动。 谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。 故事发生在中世纪。 “愚人节”那天，伽西莫多被推举为愚人王。流浪的吉普赛艺人在广场 上表演歌舞，有个
4、叫爱斯梅拉达的吉普赛姑娘吸引了来往的行人，她长得美丽动人舞姿也 非常优美。这时，巴黎圣母院的副主教克罗德孚罗洛一下子对美丽的梅拉达着了迷，他内心燃 烧着情欲之火，疯狂地爱上了她。于是他命令教堂敲钟人，相貌奇丑无比的伽西莫多把爱 斯梅拉达抢来。结果法国国王的弓箭队长弗比斯救下了爱斯梅拉达，抓住了伽西莫多。他 把敲钟人带到广场上鞭笞，善良的吉普赛姑娘不计前仇，反而送水给伽西莫多喝。 敲钟人虽然外貌丑陋，内心却纯洁高尚，他非常感激爱斯梅拉达，也爱上了她。天真的爱 斯梅拉达对弗比斯一见钟情，两人约会时，孚罗洛悄悄在后面跟着，出于嫉妒，他用刀刺 伤了弗比斯，然后逃跑了。爱梅斯拉达却因谋杀罪被判死刑。伽西
5、莫多把爱斯梅拉达从绞 刑架下抢了出来，藏在巴黎圣母院内，孚罗洛趁机威胁吉卜赛姑娘，让她满足他的情欲， 遭到拒绝后，把她交给了国王的军队，无辜的姑娘被绞死了。伽西莫多愤怒地把孚罗洛推 下教堂摔死，他拥抱着爱斯梅拉达的尸体也死去了。 两年以后，人们在地穴里发现了两具奇特地连接在一起的尸骨。其中一具显然是个 畸形的男子，他紧紧地抱着那另一具女尸。当人们想把他们分开时，尸骨便化成了尘土。 她两只结实的圆胳膊把一面巴斯克小鼓高举在她那小巧玲珑的头顶，她伴随着鼓声这样跳 着舞，窈窕、纤细、活泼得象一只黄蜂，她那毫无皱褶的金色小背心，她转动时鼓胀起来 的带小斑点的裙衣，她那裸露的双肩，她那偶尔从裙里露出来的
6、一双漂亮的腿，她乌黑的 头发，她亮晶晶的眼睛，真的，她真是一位神奇的妙人儿。 “不能一眼就看清这姑娘究竟是凡人，是仙女，还是天使” 。 “她周围所有的人都目不转睛， 大张着嘴” 。 伽西莫多弃儿伽西莫多，在一个偶然的场合被副主教克洛德孚罗洛收养为义子，长大后有让 他当上了巴黎圣母院的敲钟人。他虽然十分丑陋而且有多种残疾，心灵却异常高尚纯洁。伽西莫多私下爱慕着波希米亚姑娘。她遭到陷害，被伽西莫多巧计救出，在圣母院 一间密室里避难，敲钟人用十分纯朴和真诚的感情去安慰她，保护她。当她再次处于危急 中时，敲钟人为了援助她，表现出非凡的英勇和机智。而当他无意中发现自己的“义父“和“ 恩人“远望着高挂在绞
7、刑架上的波希米亚姑娘而发出恶魔般的狞笑时，伽西莫多立即对那个 伪善者下了最后的判决，亲手把克洛德从高耸入云的钟塔上推下，使他摔得粉身碎骨。 很有名望的副教主本来一向专心于“圣职“，忽然有一天欣赏到波希米亚姑娘的歌舞，于是 千方百计要把她据为己有，对她进行了种种威胁甚至陷害，同时还为此不惜玩弄卑鄙手段， 去欺骗利用他的义子伽西莫多和学生甘果瓦。眼看无论如何也实现不了占有爱斯梅拉达的 罪恶企图，最后竟亲手把那可爱的少女送上了绞刑架。 弗比斯（Phoebus de Chteaupers） 弗比斯是一位年轻的军官。有着与太阳神相同的名字，与希腊神话中描述美男子一样的容 貌与体魄，还有同样喜欢美与浪漫的
8、风流男人。他喜欢美丽的女人，却从不忠贞，在花丛 中流连。有人说他骗取了爱斯美拉达的爱情，其实是他对于美的又一个收藏，虽然这很自 私。 甘果瓦是爱斯梅拉达救下的流浪诗人。当然，对于美丽的爱斯梅拉达他也有过些许隐隐的 欲望，但他真的同爱斯梅拉达结婚后，在她的反对下，他就把自己的邪念扫除干净，久而 久之他和爱斯梅拉达的关系就成了朋友，如同圣迹区的其他乞丐们一样。但是相比之下， 他虽然愿意为爱斯梅拉达付出，却因自己手头正在进行的两部创作而不愿在自己的脖子上 套上活结。流浪使他更清楚的认识着这个时代与社会，使得在“玫瑰”和“面包”之间的 选择更偏向于实际的“面包” 。 本文（节选部分）的故事梗概。 本文
9、主要介绍的是伽西莫多被送上刑台、接受鞭刑和受刑后的场面，以及他的养父克洛德、 爱斯梅拉达及观刑群众等对他的态度。 第一部分（“这些观众”到“他们并不怎么关心一个刑台是否美观” ）: 行刑前的格雷 沃广场 第二部分（“犯人终于给绑在一辆车子后面带来了”到“群众大笑起来，小孩子们和姑娘 们笑得格外厉害” ）：伽西莫多受刑前的表现和围观群众的态度。 第三部分（“最后刽子手用脚去踏轮盘”到“伽西莫多慢慢地睁开眼睛” ）：伽西莫多接受 笞刑。 第四部分（“笞刑算是执行完了”到“向他投石子” ）：围观群众对伽西莫多的侮辱和诅咒。第五部分（“伽西莫多虽然耳聋”到“甚至被人投石子” ）：伽西莫多无奈的愤怒和希
10、望的破灭。 第六部分（“突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎”到“好极了，好极了！ ” ） ：爱 斯梅拉达给伽西莫多水喝） 。 节选层次与内容 鞭刑 有罪 肉体惩罚大于精神惩罚示众 有耻 精神惩罚大于肉体惩罚 有罪 伽西摩多 承受 不知道要发生什么 疼痛的自然反应 惊慌和痛苦的抽搐为什么要打他群众 嘲笑 侮辱 有耻 群众 厌恨 言语的恶毒攻击伽西莫多 不知道羞耻为何物孚罗洛 远离 躲避爱斯梅拉达 恐惧 但是 帮助 在绝对正确的革命之上有绝对正确的人道主义在绝对正确的惩罚之上有绝对正确的爱 讨论，品味：节选部分的标题为“一滴眼泪换一滴水” ，你认为是否妥贴？ 一滴眼泪换一滴水 为什么一滴眼泪可以换
11、来一滴水？ 课文研习 一滴眼泪 一滴水善良之心 围观者 副主教 残忍无知 虚伪狠毒 美 丑 悔恨之泪 刑台 重点分析 爱斯梅拉达送水给伽西莫多（63-67 小节） 1） 爱斯梅拉达“像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了” 。她既然那么害怕 伽西莫多，为什么又送水给他喝呢？ 答：表现了她的善良也体现了人性的美丽。 问题思考：1、在文中当伽西莫多被送上刑台、接受鞭刑以及受刑后，众人是如何对待他的？他们 的行为说明了什么？从文中找出相关语句并回答。 2、爱斯梅拉达的水唤醒了伽西莫多的人性，同时也感动了在场的观众，为什么能够使人们 感动呢？ 3、在这个“美与丑的看台”上，雨果是通过什么创作手法
12、使众多人物的美与丑展现出来的？ （举例说明）这样做的目的是什么？ 2） “观众也都被感动了，大家拍着手喊道：好极了，好极了！ ” 这样写合理吗？ 答：看起来群众前后的态度十分的矛盾，而且变化比较突然，但这样描写还是合理的。一 方面，群众的嘲笑、侮辱伽西莫多，是因为不知道事情的真相；另一方面，作者充分描写 了“中世纪的人民的无知愚昧和缺乏怜悯同情心，并通过议论表达了自己对他们的不满 和讽刺，但这并不能说明这些”中世纪的人民“完全丧失了人性，爱斯梅拉达的举动，唤 醒了他们人性中的良知是完全可以理解的。这既歌颂了美好人性的力量，也是对美好人性 的呼唤。 重点分析 3、根据文章中人物的表现，我们能够看
13、出雨果对人性的何种思考？（可适当联系雨果的其 他作品） 研讨思路：雨果对人性的追求和人道的关怀贯穿他的作品始终。 “比海洋更广阔的是天空, 比天空更广阔的是人的心灵” （雨果） 。雨果在不遗余力地批判黑暗的社会以及丑恶的人 性的同时，同样唱出了一曲曲人性美的赞歌。雨果不仅在揭露、批判和思考，同时他也在 憧憬和希望。应该按照出场人物分类论述，不可一概而论。 重点分析 参考答案：可结合全书深入全面地分析。 伽西莫多是作者根据“丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与 善并存”的美学原则创造的人物形象，外形丑陋，但内心纯真善良。 爱斯梅拉达美丽纯洁，天真善良，坦率开朗，多才多艺。在她身
14、上集中体现了人性中 最美好的一面。 副主教克洛德人性恶的标本。虚伪狠毒，道貌岸然，内心阴险。 观刑群众无知，愚蠢，缺乏理智和同情心，自私冷漠，体现了人的劣根性。 重点分析4、文中观刑的群众与鲁迅笔下的“看客”形象有何异同？ 参考答案：鲁迅笔下的“看客”是麻木冷漠的群体形象，是缺乏民主平等自由思想启蒙的 中国社会中的特有现象。相对来说，文中观刑的群众缺乏理智和同情心，自私冷漠，体现 了人类的劣根性，具有更普遍的意义。 重点分析 3、课文中对人物的对比描写有哪些？ 研讨思路：从两方面着手人物的自身内外以及人物之间的对比 。 参考答案：人物自身（外表，内心）伽西莫多、克洛德。 人物之间：伽西莫多克洛
15、德；观刑群众爱斯梅拉达；伽西莫多爱斯梅拉达 这些对比，充分表现了人性的复杂，表现了人性中美与丑对立冲突的激烈，也表现了人性 中美与丑的统一。 爱斯梅拉达给加西莫多喝水，表现了她的善良，也表现了人性的美丽。 克洛德是一个心灵扭曲的人物，他的行为表现了他灵魂的肮脏和丑陋。 伽西莫多外表丑陋，但心地善良，他感激爱斯梅拉达给他喂水，所以冒死救出爱斯梅拉达； 他看透了克洛德灵魂的肮脏和丑陋，所以把他推下钟楼。这些行为都表现了人性中美与丑 的对立和统一。 问题思考：1、在文中当伽西莫多被送上刑台、接受鞭刑以及受刑后，众人是如何对待他的？他们 的行为说明了什么？从文中找出相关语句并回答。 2、爱斯梅拉达的水唤醒了伽西莫多的人性，同时也感动了在场的观众，为什么能够使人们 感动呢？ 3、在这个“美与丑的看台”上，雨果是通过什么创作手法使众多人物的美与丑展现出来的？ （举例说明）这样做的目的是什么？ 关于那四角形的鼻子，那马蹄形的嘴巴，那猪鬃似的红眉毛底下小小的左眼，那完全被一 只大瘤遮住了的右眼，那像城垛一样参差不齐的牙齿，那露出一颗如象牙一般长的大牙的 粗糙的嘴唇，那分叉的下巴，尤其是那一脸的轻蔑、惊异和悲哀的表情，我们并没有这种 妄想来给读者把一切都描绘清楚。请你想象一下那整个相貌吧，要是你能想象的话或者可以说，他的全身都是一副怪相。一个大脑袋上长满了红头发
