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1、 江苏教育 教育管理 会议转播 编辑 尚 川 I E - ma i l ： i s iv 2 0 0 8 2 1 c R c o rn 以 改 革 的姿 态 办 人 民满 意 的教 育 江 苏 省 教 育 厅 全 厅 干 部 大 会 综 述 本刊记者安东 2 0 1 3年 1 2月 3 1日上 午 ，江 苏 省 教 育厅 召 开全 厅 干 部 大 会 ， 回顾 总结 2 0 1 3年 全 省 教 育 工 作 ， 分 析 教育 改 革 发 展形 势 ， 研 究 部署 2 0 1 4年 教 育 工 作 。省 教育 厅 厅 长 、省 委 教 育 工委 书 记 沈健 出席 会 议 并讲 话 。 沈 健
2、 指 出 ， 2 0 1 3年 。全 省 教 育 系 统认 真 学 习 贯 彻 党 的 十八 大 、 十 八 届 三 中 全 会 和 省 委 十 二 届 六 次 全会 精 神 ，紧 紧 围绕 建设 教 育 强 省 、加 快 教 育 现代 化 进 程 统 筹 推 进 教 育 事 业 改 革 发 展 稳 定 各 项 工 作 ， 取 得 新 的成 绩 。学前 三 年 人 园率 达 9 6 ， 小 学 适 龄 儿 童 入 学 率 约 1 0 0 初 中 毕业 生 升学 率 达 9 8 ， 高 中 阶段 毛 入 学 率 达 9 8 高 等 教 育 毛 入 学 率 达 4 9 。预 计 全 省 财 政 性
3、 教 育 经 费 超 过 l 5 0 0亿 元 ， 比 去年 增 长 l 0 以上 。 沈 健 充 分 肯 定 了 2 0 1 3年 全 省 教 育 事 业 改 革 发 展 取 得 的 显 著 成 绩 。一 是 推进 部 省 共 建 ， 教 育 现 代 化 呈 现 新 局 面 。教 育 部 将 江 苏 列 为 国 家 教 育 现 代 化 试 验 区并 实 行 部 省 共 建 。省 政 府 召 开 全 省 教 育 现 代 化 建 设 推 进 会 ，与 教 育 部 签 署 了 共 建 国 家 教 育 现 代 化 试 验 区协 议 ， 发 布 了 关 于 推 进 教 育 现 代 四、 路途中的风景别
4、样精彩 在 由课 堂走向远方的路途 中 。 我们欣 赏到 了别样 的 精彩风景。 继 2 0 0 9年 1 1月 2 4日 中国教育 报 以 驶 入课 程 改革的深海作业区 、 2 0 1 0年 1 2月 2 8 E l 中国教育报 以 追寻 释放学生潜 能的课堂 、 2 0 1 2年 7月 5日 中国 教育报 以 回到教育原点推广 高效 课堂 报道连 云港市 建构式 生态课 堂的改革成果 ， 总结 出“ 相信 学生 、 解放学 生 、 依靠学生 、 发展学 生” 是“ 建构式生态课 堂” 的灵魂之 后 ， 2 0 1 3 年 1 月 2 3日 中国教师 报 发表 了 连云 港 的 课改逻辑
5、， 2 0 1 3年第 9期 人民教育 在“ 改革观察” 栏 目刊发 了 激发 智慧释放 潜能 江苏省 连云港 市 “ 建 构式生 态课 堂” 的实践探索 ， 全面介 绍了全市建构式 生 态课堂探 索的成果。 尤其让我们欣慰 的是 ， 我们在连 云港 市 的中小学 中 看到了这样的精彩风景 ：学生分组 相 向而坐 ，自学 、 质 疑 、 展示 、 交流 、 倾 听 ， 课 堂上生命 在积极 主动 中走 向成 熟 ； 学案 、 黑板 、 多媒 体 、 巩固案 ， 承载着学 习的过程与效 果 ， 流 淌着学 生的思 考和思想 ； 少 了专属 的黑板和讲坛 ， 教 师行走在 学生群 中 ， 成 了流
6、动 着的组织 者 、 引导 者和 服务者 。在这 里 ， 自主质疑 ， 学生成 为学习的主人 ； 交流 展示 ， 学生成 为学习的分享者与评价者 ； 互 动探究 ， 学生 成为学 习的合作者 和研究 者 ： 精讲 点拨 ， 学生成 为学 习 的倾 听者 与顿悟者 ； 矫正 反馈 ， 学 生成 为学 习的 自我评 判者和 自我完善者 ； 迁移 应用 学 生成 为学 习的开拓者 和提高者 。 今 天 ， 连云 港市 的学 子 ， 学 得有 成 就感 ， 学 得有 滋 有 味 ， 已感 受到 “ 发 愤忘食 ， 乐 以忘忧 ” 的幸福 ； 学 得 出 色 ， 学得 高 效 ， 已养 成 “ 知之 必
7、好 之 ， 好 之 必求 之 ， 求之 必得 之 ” 的学 习 习惯 。古人 云 ： “ 上 学 以神 听 ， 中学 以心 听 ， 下学 以耳 听 。 耳听者学 在皮肤 ， 心听者学在肌 肉 ， 神 听者学在骨髓 。 ” 连云港市 全体教育人 ， 满怀激情 ， 脚踏 实地 ， 追求 “ 神 听 ” ， 向着深海 作业 区 ， 向着 远方 ， 阔步前 行。圃 ( 作者 系江苏省连云港 市教育局副局长) 2 o 1 4 年 第 1 期 困 化 建 设 的 实 施 意 见 和 江 苏 教 育 现 代 化 指 标 体 系 ( 至 2 0 2 0年 ) ，确 定 2 7个 教 育 现 代 化 建 设 示
8、 范 区 ( 点 ) ， 启 动 新 一 轮 教 育 现 代 化 建 设 。二 是 注 重 内 涵 建 设 ， 教 育 质 量 不 断 提 高 。基 础 教 育 方 面 ， 加 快 发 展 学 前 教 育 首 批 2 O个 学 前 教 育 改 革 发 展 示 范 区 获 省 政 府 命 名 表 彰 。深 入 推 进 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 ， 6 5个 县 ( 市 、 区 ) 在 全 国率 先 通 过 县 域 义 务 教 育 基 本 均 衡 发 展 国家 督 导 认 定 。 启 动 实 施 特 殊 教 育 发 展 工 程 、 小 学 特 色 文 化 建 设 _丁程 ， 及 全
9、省 中小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 。职 业 教 育 方 面 ， 积 极 构 建 现 代 职业 教 育 体 系 ， 启 动 2 1 5项 试 点 项 目。新 增 国家 级 高 职 专 业 资 源 库 2个 总数 达 6个 在 全 国职 业 院 校 技 能 大 赛 中 ， 中 职 、 高 职 金 牌 数 双 双 获 全 国第 一 ， 实 现 “ 五 连 冠 ” 。在 全 国 职 业 院 校 信 息 化 教 学 大 赛 中 ， 中 职 组 实 现 金 牌 总 数 和 总 分“ 三 连 冠 ” 。在 第 十 届 全 国 中职 学 校 文 明 风 采 竞 赛 中 ， 一 、 二
10、、 三 等 奖 数 均 为 全 国第 一 。 三 是 坚 持 以人 为 本 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 和 教 师 专 业 发 展 。 深 入 实 施 素 质 教 育 ， 广 泛 开 展 “ 中 国 梦 ” 系 列 主 题 教 育 活 动 。表 彰 了 一 批 大 中小 学 省 级 “ 三 好 学 生 ” 、 优 秀 学 生 干 部 和 先 进 班 集 体 全 面 推 进 学 生 体 质 健 康 促 进 工 程 ， 举 办 省 第 三 届 学 生 阳 光 体 育 节 ， 组 队 参 加 全 国 第 四届 中 小 学 生 艺 术 展 演 活 动 组 织 1 4 4场 高雅 艺 术 免 费
11、 进 校 园 ， 5个 县 ( 市 、 区 ) 被 命 名 为 全 国农 村 艺 术 教 育 实 验 县 ( 市 、 区 ) 。评 选 了 6 4所 全 省 国 防 教 育 示 范 校 。 开 展 义 务 教 育 阶 段 学 校“ 减 负 万 里 行 ” 活 动 。推 进 校 外 综 合 实 践 基 地 和 乡村 学 校 少 年 宫 建设 。 大 力 加 强 教 师 队伍 建 设 ， 3 4人 人 选 江 苏 省 有 突 出 贡 献 中 青 年 专 家 ， 7 3 8人 增 选 为 省 第 四 期 “ 3 3 3工 程 ” 培 养 对 象 ， 4 7人 人 选 省 “ 双 创 计 划 ” ，
12、省 级 培 训 教 师 和 校 长 1 2万 人 次 ，招 收 5 7 8名 免 费 男 幼 师 生 。举 办 基 础 教 育 青 年 教 师 和 师 范 生 教 学 基 本 功 大 赛 。通 过 座 谈 会 、 报 告 会 、 专 题 网 页 等 形 式 大 力 宣 传 张 丽 莉 式 优 秀 教 师 先 进 事 迹 。 四是 突 出 教 育 惠 民 ， 教 育 公 平 取 得 新 进 展 。健 全 教 育 优 先 发 展 的公 共 财 政 投 入 机 制 ， 实 施 公 办 幼 儿 园 、 公 办 普 通 高 中 生 均 公 用 经 费 财 政 拨 款 标 准 ，提 高 义 务 教 育 和
13、 高 等 教 育 生 均 财 政 拨 款 标 准 ，实 施 中 职 免 费 教 育 ，实 现 所 有 学 段 教 育 经 费 保 障 机 制 和 生 均 财 政 拨 款 标 准 全 覆 盖 。五 是 深 化 改 革 开 放 ， 教 育 活 力 逐 步 增 强 。六 是 服 务 经 济 社 会 、 教 育 贡 献 度不 断 提 升 。 七 是 保 持 和谐 稳 定 ， 教 育 发 展 环 境 更 加 优 化 。 团2 o 1 4 年 第 1 期 八 是 改 进 工 作 作 风 ， 机 关 自身 建 设 稳 步 推 进 。 沈健 强 调 深化 教 育领 域综 合 改 革 必 须 以教 育 现 代
14、化 为统 领 ， 以立 德树 人 为 根本 ， 以提 高 质 量 为核 心 以促 进教 育公 平 为重 点 ， 以体 制机制 改 革 为关 键 。 为 扎 实 做好 2 0 1 4年 全 省 教 育 改 革 发 展 各 项 重 点 工 作 ，沈 健 要 求进 一 步 加 快 教 育现 代 化 建设 ，推 进 教 育 现 代 化 示 范 区 ( 点 ) 建 设 ， 开 展 教 育 现 代 化 监 测 评 估 ， 改 善学 校 办 学 条件 ， 加 强 教 育信 息 化 建设 。要进 一步 深 化教 育 领 域 综合 改 革 加强 综 合 改 革 顶层 设 计 探 索 建 立 现 代学 校 制 度
15、 深 化 人 才 培 养模 式 改 革 完 善 考 试 招 生 制 度 ， 深 化 教 育 国 际 交 流 合 作 ， 支 持 民办 教 育改 革 发 展 。要 进 一 步 推进 基 础 教 育 优 质 均 衡 发 展 ，大 力 发 展学 前 教 育 ，深 入 实 施 学 前 教 育 五 年 行 动计 划 ，优 质均 衡 发 展 义 务教 育 ，深 入 推 进 义 务 教 育 学 校 教 师 和 校 长 交 流 工 作 严 控 择 校 比 例 严 格 免试 人 学 ， 严 禁 择 校 乱 收 费 ， 多 样 特 色 发 展 高 中教 育 ，推 进 普 通 高 中课 程 基 地 建设 。 支持
16、特 殊 教 育 ，积极 发展 残 疾 儿 童学 前 三年 教 育 ，努 力 扩 大 高 中特 殊 教 育 规模 。要 进 一 步 提 高职 业 教 育创 新 发 展水 平 ，构建 现 代 职 业 教育 体 系 ，提升 教 育 教 学 质 量 ，加 强 基 础能 力 建 设 。要 进 一 步 加 强高 等教 育 内 涵 建设 ，完 善教 学 质 量 监控 机 制 ，加 强 优 质教 学 资 源 建设 ，深 化研 究 生 教 育 改革 。要 进 一 步 建设 高 素 质 专业 化 教 师 队伍 ，加 强 师 资 培 养培 训 ，打 造 高层 次 人才 队伍 ，完善 教 师 管 理 制 度 。要 进 一 步 解 决好 教 育 热 点难 点 问题 ，深 入 实 施 素 质教 育 ，完 善 学 生 资 助 政 策 ，做 好 各类 考 试 招 生 T 作 ，促 进 毕 业 生 充 分 就 业 。要 进 一 步 提
