《2018春湘艺版音乐一下第8课《鼓和号》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春湘艺版音乐一下第8课《鼓和号》word教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蒲掌中心校蒲掌中心校 学程导航学程导航年级年级一一学科学科音乐音乐主备人主备人孙芬霞孙芬霞使用人使用人内容内容鼓和号鼓和号时时 间间学习学习目标目标1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。2、在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受 ta ta , titi ta 两种节奏，体验活动的乐趣。3、能演奏少先队鼓号曲学习学习重点重点难点难点认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。能演奏少先队鼓号曲 。课前课前准备准备电子琴、示范音乐、小号课时课时安排安排1导导 学学 过过 程程思考与调整思考与调整一、引起动机伴随钢琴大鼓小鼓师生做相应的动作入场。 要求学习倾听钢琴声音的大和小。 二、游戏
2、极大极小，极高极低 在钢琴声中加入大小鼓的声音，让学生听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。 如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。 听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。 三、探索游戏 1、出示大鼓和小鼓，让学生听辩声音的区别。2、肢体探索游戏 引导学生从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏： 如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。 3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲大鼓小鼓4、听音游戏听 CD 玩游戏。 第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步；第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰；第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。 四、结束部分 出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。 板书设计：板书设计： 鼓和号鼓和号课后反思：课后反思：
