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1、3 3 杜甫诗五首杜甫诗五首课时训练课时训练 3 3 杜甫诗五首杜甫诗五首一、夯基训练1 1.把下面的名句补充完整。(1)昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 , 。 (登岳阳楼)(2)丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 , 。 (蜀相)(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ , ” 。 (4)泪眼忧民方为圣,血书写尽史书来,杜甫在登高中深情倾吐自己的忧国伤时之情的诗句是“ , ” 。 答案:(1)吴楚东南坼 乾坤日夜浮(2)映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音(3)感时花溅泪 恨别鸟惊心(4)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯2 2.对下列诗句中所用修辞手法的判断,不正确的一项是( )A.或从十五北防
2、河,便至四十西营田。对偶B.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。借代C.边庭流血成海水,武皇开边意未已。夸张D.县官急索租,租税从何出?顶真、设问答案:D解析:D 项,“县官急索租,租税从何出”是反问。二、延伸阅读3 3.阅读下面这首唐诗,完成第(1)(2)题。发 潭 州杜 甫夜醉长沙酒,晓行湘水春。岸花飞送客,樯燕语留人。贾傅才未有,褚公书绝伦。名高前后事,回首一伤神。注唐代宗大历三年正月,杜甫由夔州出峡,拟归洛阳,终因时乱,亲友尽疏,北归无望,唯以舟为家,漂泊江陵、公安、岳州、潭州一带。本诗作于大历四年离潭州赴衡州时。贾傅:即西汉贾谊,有才名,曾因遭群臣忌恨,被贬为长沙王的太傅。褚公:指初唐时书法
3、家褚遂良,因阻立武则天为皇后,被贬为潭州都督。(1)下列对这首诗的理解和赏析,正确的两项是( )A.此诗首联紧扣题面,点明题意,蕴含着奔波无定、生计日窘的悲辛。B.诗人夜来痛饮沉醉而眠,其中饱含着借酒浇愁的无限辛酸。天明之后,湘江两岸一派春色,诗人乘孤舟远行,黯然感伤的心绪一扫而空。C.颔联紧承首联,描写启程时的情景。诗人扬帆启航,环顾四周,只有岸上春风中飞舞的落花在为他送行;船桅上的春燕呢喃作语,似乎在亲切地挽留他,渲染了一种温馨和谐而又美好的气氛。D.颔联同时也反映了诗人虽辗转流徙但却寄情于自然的深沉感喟。这一联情景妙合无垠,有着强烈感人的艺术力量。E.这首五言律诗运用多种表现手法,句句含
4、情,百转千回,创造了深切感人、沉郁深婉的艺术意境,成为杜甫晚年诗作中的名篇。答案:AE解析:本题考查鉴赏文学作品语言的能力。要整体来理解和把握诗人的情感。特别注意景与情的关系,一般是先找出写景字词,再结合诗句具体分析其含义,还要写出这样的景物描写,传达出诗人内心怎样的情感等。B 项,“诗人乘孤舟远行,黯然感伤的心绪一扫而空”是错误的。C 项,“渲染了一种温馨和谐而又美好的气氛”错误,应该为“悲凉冷落的氛围” 。D项,“虽辗转流徙但却寄情于自然的深沉感喟”错误,应该是“同时也反映了诗人辗转流徙、漂荡无依的深沉感喟” 。(2)有人说本诗的后两联有极高的艺术境界,请做简要赏析。参考答案:颈联突出运用
5、的表现手法是用典。西汉时期的贾谊和初唐的褚遂良在各自的时代都名高一时,但俱被贬抑而死,诗人借古抒怀,抒发了忧国伤时的沉郁悲愤之情。尾联直抒胸臆。诗人回首一生,想到前途渺茫,不觉黯然伤神,抒发了感叹身世、忧国伤时的悲愤之情。解析:本题考查理解文学作品思想感情的能力。该题要求对诗人思想情感抒发的方式和具体内容作分析。先要读懂诗歌,尤其是尾联,很明显是直抒胸臆;其次是要结合写作背景,注释中已经暗示了,故手法为用典;感情的分析要准确、全面。4 4.阅读下面这首唐诗,完成第(1)(2)题。(导学号 55010003)岁 暮杜 甫岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭,鼓角动江城。天地日流血,朝廷谁请缨?济时
6、敢爱死?寂寞壮心惊!注本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。(1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。参考答案:边境发生战争,时局艰危,朝廷中无人为国分忧;岁末暮年,诗人漂泊异地,政治上被冷落,孤独寂寞;诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。解析:本题考查的是对诗歌思想情感的理解。题目要求结合全诗对诗人“寂寞壮心惊”的原因进行分析,首先要读懂诗歌前四句对吐蕃进犯而导致战争的背景描写,
7、然后弄明白下三句“天地日流血,朝廷谁请缨” “济时敢爱死”是分别从朝臣、自己两个方面发出的“寂寞壮心惊”的感慨。(2)这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。参考答案:借代,如“烟尘”代指边境战事,与后文的“鼓角”相应,从视觉和听觉两个方面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。用典,如“请缨”,典出汉书终军传,在诗中暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。解析:杜诗向来是将雄浑壮阔的艺术境界和细致入微的表现手法融于一体,短短的 40 个字,就将借代、用典(还应该有对比、夸张)等手法融合在一起,精雕细刻,用具体而细致的手法,曲折委婉地表达了对国家大事的关注和自己想报国而不能的细致
8、的心理。解答的关键还是要读懂诗句,要对诗歌逐句解读,比较分析。5 5.阅读下面这首唐诗,完成第(1)(2)题。将赴荆南寄别李剑州杜 甫使君高义驱今古,寥落三年坐剑州。但见文翁能化俗,焉知李广未封侯?路经滟滪双蓬鬓,天入沧浪一钓舟。戎马相逢更何日?春风回首仲宣楼。注使君:指李剑州,当时任剑州刺史,是位有才能而未被朝廷重用的地方官,名字不详。文翁:西汉庐江舒县(今安徽庐江县西)人,曾在成都设学校,入学者免除徭役,这些措施对当地文化的发展有所促进。李广:西汉名将,一生战功卓著,但没有封侯。滟滪(yny):即滟滪滩,旧时是长江三峡的著名险滩。仲宣楼:汉末文学家王粲在荆州避难的地方。(1)下列对本诗的理
9、解,不正确的两项是( )A.“使君高义驱今古,寥落三年坐剑州”,“高义”是诗人对李剑州“能化俗”政绩的热情歌颂;“寥落”是为他有才能而未被朝廷重用鸣不平。首联用词非常精练。B.“但见文翁能化俗,焉知李广未封侯?”,颔联用的是两个典故。文翁政绩流传蜀中,用以比拟李之官剑州刺史;未封侯的李广,则和李剑州同姓。典故用得非常贴切。C.“路经滟滪双蓬鬓,天入沧浪一钓舟”,作者将“双蓬鬓”与滟滪滩的险危相对照,展示出一幅扁舟出峡图,表现了作者担心自己驾一叶扁舟,难以渡过险滩的小心谨慎。D.颈联中的数字运用精妙传神,“双”修饰“蓬鬓”,双鬓如蓬,写出了诗人漂泊的艰难,与下一句“一”相呼应,音节上具有照应美,
10、突出了诗人漂泊途中的孤独寂寞。E.“戎马相逢更何日?春风回首仲宣楼”,尾联用“仲宣楼”写出了诗人到达荆南后的情景,自己和当年避难荆州的王粲一样仍然作客他乡,回望蜀中,和亲人相见无期。答案:CE解析:本题考查鉴赏文学作品的综合能力。首先是语言的鉴赏,如“高义” “寥落”;其次是理解并分析诗句的具体含义;再次是艺术手法的分析;最后是综合分析评价。C 项,“作者担心小心谨慎”理解有误,诗中并未体现。E 项,尾联是诗人想象到荆南之后的情景。(2)诗歌是如何抒发情感的?请结合全诗简要分析情感的具体内容。参考答案:诗的前半部分主要写李剑州,真诚地歌颂了他“能化俗”的政绩,并为他不受重用而鸣不平。诗的后半部
11、分叙写作者的身世之悲和离别之情,意境更大,感慨更深。全诗由感叹故人境遇落墨,继而写到诗人自己,再由离别之情,写到对未来的预测,脉络清晰,一气贯通,起结有致,关合无痕。解析:本题考查理解文学作品思想感情的能力。该题是要对诗人思想情感抒发的方式和具体内容作分析,先要读懂诗歌,尤其是尾联,很明显是直抒胸臆;其次是要结合写作背景,注释中已经暗示了;感情的分析要准确、全面。三、语言运用6 6.根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意,这就如 ,如 ,还有什么用呢? 答案:示例做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车解析:本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。要联系生活实际,选定“诗词”的喻体,同时传达“不能传情达意” 、没有效用这一语意,并兼顾句式的一致性。
