《2018春上海教育版物理八下4.2《机械功》word学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春上海教育版物理八下4.2《机械功》word学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.2 机械功【学习目标】 1、知道功的概念以及做功的两个必要因素。 2、能用公式W = Fs进行简单计算，知道功的单位。【学习重点】做功的两个必要因素，能用公式W = Fs进行简单计算，知道功的单位。【学习难点】功的概念建立。 一、课前复习、预习 1、国际单位制中，力的单位是_，长度的基本单位是_。 2、测量力的工具是_，测量长度的基本工具是_。 3、重力的计算公式是_，比例系数 g=_。 4、物体做匀速直线运动，路程的计算公式是_。5、思考：生活中你听到过关于“功”的说法了吗？说说看，小组交流，看看大家的想法 是否一致。6、活动 1：活动卡 P16 观察“小和尚和老和尚”的图片,你认为比较
2、两个和尚的贡献应该 考虑哪些因素？二、课内学习（一）认识“机械功机械功”！活动 2：阅读课本，了解机械功的定义。把你认为关键的词用铅笔勾画下来，与同学交流， 看看你们的观点是否一致。二、理解“机械功机械功”！1、活动 3：用手托起物理书，思考这个过程中你对物理书做功了吗？是什么力做了功？手托着物理书不动，这个力是否还在对物理书做功？活动 4：四人一组，利用身边的物体或老师提供的器材为同组的同学演示 1 个做功现象和一个不做功的现象。总结：做功的两个必要因素： 、 。2、活动 5：阅读课本，填写填空：机械功的符号 _，公式 _ 、单位 _ ，单位的符号是_。3、活动 6： 利用老师提供的器材设计
3、实验感受做“一焦”的机械功有多大。三、运用“机械功机械功”！1、现在你可以判断出哪个和尚“贡献”大了吗？请写出简略的解题过程。 补充的数据：物体 A 重 400 牛，被抬高 2 米；物体 B 重 200 牛，被抬高 5 米。2、活动 7：内容见活动卡 P17.四、课堂检测1、下列情景中对物体做了功的是（ ）A、用手搬石头，石头未动 B、提一桶水在教室中走了 2 米C、用动滑轮提起一袋沙子 D、上述三种情况均做了功2、做功包括两个必要因素：一是_，二是_3、功的计算公式是：_，功的单位是_，用符号_表示，2 牛米=_焦4、一个苹果从讲台边缘滚落到地面，下落过程中重力对苹果做功大约为（ ）A、0.2 焦 B、2 焦 C、20 焦 D、200 焦5、小明在水平面上用 50 牛的水平推力加速推着一辆重 120 牛的小车在 5 秒钟内前进了 10米，小明的推力做功为_焦，水平面对小车的支持力做功是_焦。AB
