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1、上外松外学校政治学科教案上外松外学校政治学科教案年级：六年级 授课教师：叶婷婷 授课时间：15 年 2 月 26 日 星期一 编号：1一、课题：第五课 激发兴趣，追求成功第一框 保持对世界的好奇心二、教学目标 1、知识与技能：知道什么是好奇心，了解好奇心与兴趣之间的联系，懂得保持 好奇心的重要作用，培养学生查找资料、口头表达与交流及创新思维的能力。 2、过程与方法：通过讲故事、考一考、讲名言、学榜样与小测试等活动使学生懂 得好奇心对于一个人成长有着重要作用，从而保持对世界的好奇心。 3、情感态度与价值观：激发学生对事物的好奇心，积极探究感兴趣的事物，为培 养正当的兴趣奠定基础。 三、课前准备
2、1、学生收集查阅有关科学家好奇心的故事。 2、教师准备“测测你的好奇心”问卷及制作 ppt。四、教学过程1、导入新课：师：在上学期最后一框学习中，我们讲到要掌握科学的学习方法就要学会自主探究学习，多问几个为什么，大家还记得吧？老师发现对一些科学现象不少同学还是很积极乐于思考探究的！这里还有几个“为什么” ，再请同学来思考回答一下：（1）为什么空气会流动？（2）为什么太阳会晒黑皮肤？（3）为什么天空和海洋都是蓝色的？（4）为什么会打雷？(学生可讨论回答也可竞猜)师：在我们同学的头脑中，经常会对周围的一切事物感到好奇，会不停地向长辈们询问为什么，这说明我们大家都有好奇心。第五课 一、保持对世界的好
3、奇心（板书课题）2、讲授新课：师：那什么是好奇心呢？生答：所谓好奇心是人们对未知事物积极探求的一种心理倾向。（板书）1、好奇心的含义p4师：在你的成长历程中，你曾经对哪些事物产生过好奇？ 生：（略） 所以我们说青少年最富于好奇心。（板书）2、青少年最富于好奇心师：但为什么有些同学知道答案，而有些同学却不知道呢？ 生：（略） 师：光靠好奇心是不可能帮助我们找到问题的答案，还必须怎么做呢？请大家来看“李比希与溴”的故事。通过这个故事，你觉得李比希没有发现溴的根本原因是什么？（生交流略）师：好奇心是兴趣萌发的源头，是成功的基石。由此可见，好奇心是打开世界奥秘之门的一把钥匙。（板书）3、好奇心是打开奥
4、秘世界大门的钥匙师：请大家来看p4上的阅读天地，并想一想，你还知道哪些科学家从小就具有好奇心的故事（请同学分享知道的科学家故事）除了科学家，我们身边有没有这样的榜样人物呢？（请同学们寻找身边的优秀人物及事迹） （生交流略）师：每个人都有好奇心，那么你的好奇心如何呢？下面我们就来做个小测试。（测试说明）如果选择“是”的答案在12个以上，说明你有很强的好奇心；如果选择“是”的答案在812个之间，说明你有一定的好奇心，好奇心较强；如果选择“是”的答案在8个以下，说明你的好奇心不足。3、总结新课： 著名的物理学家阿基米德曾经说过这样一句话：给我一个支点，我将撬起整个地球，这个支点就是好奇心。所以，同学
5、们，请相信自己，如果你拥有了好奇心，也许你就会拥抱成功！五、教学设计说明本课时作为第五课第一框，理论知识比较浅显，重点在于使学生了解什么是好奇心以及好奇心的作用。在教学设计时，为了学生感受到好奇心的重要性，教师列举了“李比希与溴”的典型案例，和学生一起讨论分析，同时，教师还引导学生寻找身边好奇心强的同学事迹，通过身边的人物事例增加说服力。为了突出学生学习的主体地位，在教学过程中，设计了“学生竞猜”、“故事交流分享”、“小测试”等多个活动，力图通过活动的开展使每一个学生都能参与、都有所思考，在自己的体验与感悟中掌握知识，受到启发和教育。六、板书设计第五课 激发兴趣，追求成功第一框 保持对世界的好奇心1、 好奇心的含义 p42、 青少年最富于好奇心3、 好奇心是打开奥秘世界大门的钥匙
