《2017秋湘师大版道德与法治七年级上册4.1《我们的校园》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋湘师大版道德与法治七年级上册4.1《我们的校园》word教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计方案教学设计方案单单 元元第四单元第四单元 幸福校园幸福校园课程设计人课程设计人贾朝兴贾朝兴主主 题题第一节第一节 我们的校园我们的校园 第一课时第一课时 丰富自我的学园丰富自我的学园适合年级适合年级七年级七年级背景分背景分 析析我们的校园第一课时 丰富自我的学园教学内容主要是学生感受学 校的甜蜜、温馨、幸福，与同学、老师和谐相处，引导学生学会积极面对自己的 校园，并学会营造和谐的学习氛围，对青少年形成积极的人生态度和良好的心理 品质有着积极的作用。教学目教学目 标标知识目标 ：感受校园生活 ，营造了独特的校园文化 。 能力目标：1、能够全面、客观地认识学校； 2、能根据自己的实际丰富
2、校园生活 情感、态度、价值观目标： 1、认识到校园生活对学生自身的影响； 2、积极创造和谐的学习氛围；重点、重点、 难点难点重点：丰富自我的学园。 难点：如何感受学校文化？教教 学学 过过 程程学与教学与教 活动设活动设 计计导入新课：导入新课： 自主学习（P80-83） 完成知识管理： 1、中学营造了独特的（ ） ， （ ） 、 （ ）丰富我们。中学提供了良好的（ ） ，为我们 更好地学习提供了便利。 2、进入中学，我们接触到了更多（ ）的 老师，让我们开阔了视野，掌握了学习方法，学到了更多知识； 教导我们要树立正确的（ ） （ ）和（ ） ，要明确自己的（ ） ，要有爱心和集体 荣誉感。
3、发展阶段：发展阶段： 第第 1 1 节节 我们的校园我们的校园 第一课时第一课时 丰富自我学园（板书）丰富自我学园（板书） 走入中学后，经过一段时间的调整，我们逐渐适应了中学 生活。熟悉了校园的环境，熟悉了学习的场所，熟悉了我们的 老师，也熟悉了自己的同学，我们已经完全融入中学生活之中， 感受着校园的幸福和美好。 1、丰富自我的学园中学，为进一步丰富我们的学习和生活提供了更为广阔的 舞台。 中学营造了独特的校园文化。无论是处于闹市还是坐落在 乡村，每一所中学都有自己的历史，也有自己的文化，我们徜 徉其中，能感受到独特的校园文化的熏陶和洗礼。浓浓的文化（备注或反思）（备注或反思）通过热身导 入可
4、拉近师生 间的距离，将 学生注意力转 移到课堂，激 发学生的学习 积极性、主动 性。学与教学与教 活动设活动设 计计气息，滋养着我们，充实着我们，丰富着我们。 美文欣赏：美丽的校园P80-81 我们的学校美丽极了。每当我走进学校时，我就感到神清 气爽，心情舒畅。 春天，我们的校园生机勃勃。桃花开了，露出那粉红的脸， 像一个个害羞的小姑娘,惹得蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热 闹。小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳地唱着歌，高兴极了！小草 偷偷地从地上钻了出来，看着这个陌生的世界。 夏天，校园里绿树成荫。在小操场里有一棵大榕树，茂盛 的枝叶绿油油的，像是一把绿色的大伞。别的地方像火炉一样 热，这里却是凉快
5、极了。同学们的脸滚热滚热的，只要到它的 怀里，就马上凉下来了。 秋天，校园充满了梦幻。树上的叶子变黄了，一阵秋风吹 来，一片片黄叶就像是一只只黄蝴蝶在风中飞舞。小草原来是 嫩绿的,渐渐变成枯黄了。这时的校园仿佛进入金色的世界，真 漂亮！ 冬天，校园就变得安静了。同学们都回到教室里学习了。 这时，有的树叶子落光了，只剩下鹿角似的树枝，别以为它会 寂寞，其实它正在欣赏自己另一面的美，还有北风不时吹来， 为它解闷。 学校是我们学习的天地，是我们成长的乐园,我爱我的学校。学习活动一：寻找学校文化印记 我们的校训是： 我们的校长是： 我们学校主要的自然景观是： 我们学校主要的人文景观是： 我们学校校服、
6、校旗的代表色是： 我们学校的文化特色是： 中学有良好的学习条件，主要体现在哪些方面？ 中学提供了良好的学习条件。有多媒体教室、阅览室、电 教馆、语音室、实验室等各种不同的学习场所，有丰富的图书 馆，有音乐室、美术室、舞蹈室等专用教室，有体育馆、运动 场等，这些“硬件”条件为我们更好地学习提供了便利。 学习活动二： 写出学校各功能室的具体位置，用途及开放时间等具体信 息。 1、2、3、4、 美文欣赏：书香 心香P82 学生自主阅读 *你喜欢学校的哪些学习场所？为什么？ 如：计算机室。因为里面有电脑，能帮助我们解决一些疑 难问题，还能学到更多的知识，还可以通过不同的联系方式认 识更多的朋友 进入中
7、学，我们接触到了更多的德才兼备的老师。他们学 识渊博，带领我们在知识的海洋里畅游，让我们开阔了视野， 掌握了学习方法，学到了更多知识。他们品行高尚，爱岗敬业， 不仅教书而且更重育人。他们教导我们要树立正确的人生观、 价值观和道德观，要明确自己的使命和责任，要有爱心和集体 荣誉感。而且老师们在参与社会公益事业和献爱心活动中，都 率先垂范。老师们的道德行为在感召着我们，激励着我们，也 进一步丰富了我们的精神世界。 思考： *中学在知识学习和小学有什么不同？ *说说老师是怎样对我们进行为学和为人教育的。 学生作答。 教师归纳：从小学到中学：环境改变；科目增多；学习内 容难度增大；老师的教学方法不同
8、克服依赖心理；学会自主学习、合作学习、探究学习；多 与父母、老师沟通、交流；谨慎益友 总结阶段：总结阶段： （学生先总结） 进入中学，在人生的新的起跑线上，我们已经有了一个良 好的开端。虽然时间短暂，但是我们感受到了成长的幸福和喜 悦，感受到了日渐丰富的知识储备和精神世界。 我们获得了终身学习和终身发展的动力和热情，学会了自 我反省和自我调整，逐渐形成了鲜明健康的个性、美好的内心 和优雅的举止，面对未来的学校生活，我们满怀热情和希望。 基础过关：基础过关： 1、下列能体现一个学校独特气质的有（ ） 学校的校训 学校的自然环境 学校的历史 学校中现代化教学设备A.A. B. C. D. 2、学校的独特气质（ ） 。 能给我们文化的熏陶和洗礼 能不断丰富我们的精 神世界 能为我们更好地学习提供条件 能让我们爱上学 校的教学设备A. B B. C. D. 3、韦思浩是一名退休老师，退休工资每月五千多。他平时 省吃俭用，捡些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐资助学。 韦思浩老师的行为告诉我们（ ）A.表明他教书育人，爱岗敬业 B B.表明他品德高尚，热心公益 C.开阔了我们的知识视野 D.鼓励我们要终身学习板书设板书设 计计第一节 我们的校园（板书） 第一课时丰富自我的学园第一课时丰富自我的学园课后评课后评 价与反价与反 思思备注备注
