《2017秋北京课改版数学七上1.2《用数轴上的点表示有理数》word导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋北京课改版数学七上1.2《用数轴上的点表示有理数》word导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2 用数轴上的点表示有理数用数轴上的点表示有理数预习案预习案一、预习目标及范围1、掌握数轴的意义及构成特点,明确其在实际中的应用.2、能说出数轴上的点表示的有理数.3、能将有理数用数轴上的点表示出来.4、会用数轴比较数的大小.范围：自学课本 P2-P8，完成练习.二、预习要点1、数轴：规定了_、_和_的直线叫做数轴.2、数轴的画法：先画一条直线，在直线上任取一点作为_，用数 0 表示；一般选取原点向右(或向上)为_，并用箭头表示，根据需要取适当的长度作_.3、任何一个有理数都可以用数轴上的_表示；反过来，还能读出数轴上的点表示的_4、一般地，若 a 是一个正数，则在数轴上表示数 a 的点在
2、原点的_边；表示数a的点在原点的_边三、预习检测指出数轴上 A，B，C，D各点分别表示什么数：解：探究案探究案一、合作探究探究要点 1、数轴的定义，能说出数轴上的点表示的有理数，能将有理数用数轴上的点表示出来.探究要点 2、例题：例 1、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：, -5, 0, 5, -4, 23 23解：练一练：画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：，-3, 0, 2, 4，25 29解：探究要点 3、用数轴比较数的大小.探究要点 4、例题：例 2、表示-3,5,0，-1,3 的点排列在数轴上的状况如图 1-3 所示：27,23所以它们的大小关系是：跟踪训练：表示-2,4,0，
3、-3,2 的点排列在数轴上的状况如图所示：45,27所以它们的大小关系是：二、随堂检测1、学校、家、书店依次坐落在一条南北走向的大街上，学校在家的南边 20 米，书店在家北边 100 米，张明同学从家里出发，向北走了 50 米，接着又向北走了70 米，此时张明的位置在( )A.家 B.学校 C.书店 D.不在上述地方2、在数轴上，原点及原点右边的点表示的数是( )A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数3、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：+2， -3.5， -2, 0,27解：4、指出数轴上 A，B，C，D，E 各点分别表示什么数：解：参考答案参考答案预习检测1、解：点 A 表示-2；点 B 表示 2；点 C 表示 0；点 D 表示-1.随堂检测1、B2、D3、4、解：点 A 表示2.5；点 B 表示1；点 C 表示 0；点 D 表示 1；点 E 表示 2.
