《2017秋人音版音乐三上第3课《原谅我》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋人音版音乐三上第3课《原谅我》word教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 原谅我教案及教学反思 教学目标：1、准确、流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词2、初步了解什么叫“三拍子” ，体会三拍子的强弱规律；3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。教学重点：让学生能准确并有感情地演唱歌曲；教学难点：掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律；教学准备：录音机，磁带，电子琴，课本教学过程一、组织教学1、确立良好坐姿，明确课堂纪律；2、师生问好，开始上课。二、情境导入师：上一堂课，我们学习了一首美国的儿童歌曲噢！苏珊娜 ，现在就让老师来验收一下同学们的学习成果吧！1、复习歌曲噢！苏珊娜2、导入新课：拥有朋友的感觉真好！轻松、快乐但是，朋友间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你
2、会怎样向他倾诉，去表达你对他的歉意呢？（请学生自由发言，引出后面的节奏练习）3、节奏练习（附点节奏）：x x | x. x x x x | x - |请你原谅我原谅我4、根据节奏朗读歌词（奠定基础）三、寓教于乐师：刚才，我们都是用平常的说话来表达歉意的，今天呢老师要教给同学们一种特殊的道歉方式用自己真诚的歌声去倾诉，仔细听！1、聆听范唱，听后做简单的交流：歌曲内容、情感等；2、再听范唱，并轻轻跟唱；3、教师范唱，学生轻声跟唱（速度由慢到快） ；4、学生演唱，教师伴奏（发现错误，及时纠正） ；5、歌曲情感处理：当你向别人道歉时，你的心情、态度是怎样的？（学生自由发言，教师适时引导）6、男生女生大
3、比拼（培养竞争意识和合作精神）四、创造表现1、在歌曲演唱正确完整的前提下加入律动表演（三拍子节奏：拍手拍肩拍肩）2、认识、理解三拍子，并通过律动感受三拍子的强弱关系3、创编歌词（交流展示）五、完美结课在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学朋友发生不愉快的事或争吵时，要勇于道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好！教学反思原谅我是第三单元的一首歌。教育学生有了“一点错”后，要主动向朋友道歉，请求朋友的原谅，取得朋友的信任，使自己与朋友的友谊更进一步。本课目标设定为让学生感受三拍子，学会有感情地演唱新歌原谅我并创编新歌词。课堂脉络显得比较清晰，能够调动学生的情绪及学习积
4、极性，很好的达到了教学目标。教学设计符合学生的年龄特点及学习唱歌的一般规律，由浅入深，层层推进，直至拓展、深入。本课节奏是重难点，因此重点练习了节奏，为了增加趣味性，采取师生互动的方式，让学生在游戏中练习节奏，学生也很感兴趣。学习过程中，让学生充分聆听歌曲，尽最大可能体现音乐是聆听的艺术，注重培养学生整体上大的环节都能按部就班的顺下来，还有许多细节问题需要注意，导入的设计应更加巧妙，言语还要更加精炼，突出重点，并且让学生容易理解，能调动学生的积极性，吸引学生的注意力。需要改进的还有很多，时间的分配上不均匀，对学生的程度了解也不够，对课堂的控制能力还没有完全达到。通过这节课，也看到了自己的不足，收获也不少，知道今后的努力方向，要深入了解学生，深入挖掘学生，上好每一堂课，多锻炼，让学生能既学到了知识，也能感觉到学习能给他们带来乐趣，能主动去学，更好地融入课堂中去。
