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1、第三单元写作文从字顺第三单元写作文从字顺课题文从字顺文从字顺课型新授制卷重点目标一教 学 目 标1、明确平时养成多读书，丰富自己词汇，养成修改作文的习惯的重要性。 2、文从字顺，有条不紊地表情达意。难点目标二教 学 内 容 与 过 程教学札记第一课时一、联系实际。引入课题同学们，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复罗唆， 或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。 今天，我们一起来进行作文训练：这次作文训练的侧重点是：文从字顺， 有条不紊地表情达意： 二、指导学生阅读教材，抓住内容要点 三、提出问题，组织讨论l “文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”包
2、含了哪些方 面的意思？(同桌讨论，举手回答)训练： (1)一百多年前，英法联军烧毁并洗劫圆明园，对这段惨痛的历史，我们怎 能不忘记？(你觉得这几句话在表意上有什么问题？)(2)“妈妈” ，最简单的称呼，可是又不简单，简单之中包含最亲切、最有 磁性的东西：“母爱” ，最平凡的爱，可是又不平凡，平凡之中包含最伟大、 最无私的东西。(你能试着改得更简洁、通顺些吗？)(3)爷爷是一个非常简朴的人。(此句有无毛病?讨论，指出毛病并改正。)(4)干了一天的活，真是胳膊疼腰酸(此句是否符合语言习惯?)(5)全班同学基本上都来了。(此句有无毛病?讨论，指出毛病并改正。)(6)把下列词语按合理顺序组合为一句话。
3、 a.二十多年教学经验；b一个；c她是；d有着；e著名的；f.教练； g游泳2作文时如何才能做到“文从字顺”呢？(同桌讨论，举手回答) 教师归纳： 字词使用的准确恰当。句子连贯，文笔通畅。 另外，做到文从字顺，最重要的是培养自己对语言的敏锐的感觉，即良好 的语感。良好的语感包含通顺感、连贯感、分寸感和韵律感。它在写作中 起着极其重要的作用，是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐 形成的。因此，我们在平时的语文学习中，应该注意养成下列习惯： (1) 读的习惯：要学会朗诵，经常朗读； (2) 听的习惯：注意多听，听广播，听别人读文章，以强化读的效果； (3) 积累的习惯：尽量丰富自己的语汇，
4、确切掌握词语的含义，并懂得一 点语法，平时说话也注意不出错误。 (4) 检查的习惯：在作文写完之后，要注意检查，自己出声地读一读，看 有没有拗口的地方；也请别人来读一读，让自己听听有没有含混不清的地 方；然后，再对自己觉得别扭的地方作一些检查，既检查语言材料-语汇， 看其搭配、词性、色彩等，也检查语言的组织形式-语法，看其结构、成 分、语序等。 （5）还要注意书写、行款、标点。字要写工整，不写错别字，对文章的行 款格式清楚且正确，能够正确地使用标点符号。美文赏析： （1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布， 从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在
5、流 动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅 的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅谈的部分，在和阳光互 相挑逗。宗璞紫藤萝瀑布（2） 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我 抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在 这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组 成了万花灿烂的流动的瀑布。 宗璞紫藤萝瀑布（3）草地的气候就是奇怪,明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓 云像从平地上出来似的,霎时把天遮得严严的,接着,暴雨夹杂着栗子般大的 冰雹,不分点地倾泻下来。王愿坚七根火柴教 学 内 容 与
6、过 程教学札记第二课时佳作赏析：假如我是一片云假如我是一片云，我就不会随着风儿乱飞，就让我静静地停在北大 附中校园的天空上好了。我愿意从高高的地方好好凝视这校园。 在某个晴朗的早晨，太阳欢欢喜喜地射出光华来，这时我就穿上金 黄色的衣服，从从容容地走到天空里。刚来上学的人们就会望着我说： “多好的早晨呀，你听校园里的小鸟叫得多好听，蓝天上那朝霞真好看！ ”阳光拥抱了我，刺透了我。我在朝阳中像被溶化。然而在傍晚的时 候，我在校园西边的天空上留下长长的紫色足迹。同学们带着一天学业 的收获，站在林荫道上望着我。他们会觉得我是美的，因为我不仅仅是 一片云了，我是傍晚寂静的天空给这校园的神秘礼物。 我会在
7、新年之夜在大操场的上空飞过。我一定能看到一群浪漫的少 年，点起蜡烛，弹着吉他，伴随着几点星光说说笑笑或者静默不语。他 们看不清我，因为这是晚上，夜空里只有依稀的光能显得出我淡白的印 迹。可我要对他们笑。我知道他们在想什么呢。我也会在他们开运动会的时候从大操场上面飞过。同学们欢呼着， 呐喊着，喇叭里传出热烈的乐曲。我看着他们的热情劲头，也会兴奋起 来的。这时我一定会看见气球和鸽子从操场飞上来，我该飘走了，这时 校园上的天空真应是万里无云的。 我将是怎样的一片云呀！反正我就是这样，我和这校园里的花朵、 树木、小路都是联在一块儿的。我和周围的这片天空，不也正是校园的 一部分吗？如果有一天，风将要把我
8、吹走，我就会恋恋不舍，把自己凝 成水滴。 评析高尔基说过：“想象这是赋予大自然的自发现象与事物以人的 品质、感觉，甚至还有意图的能力” ，也就是为了感情表达的需要，作 者常常通过想象，熔情于物，变物为“人” 。 假如我是一片云 ，作者 借助联想和想象的羽翼，将“云”变成“我”的化身。 各种联想和想象都与作者的生活实践，思想认识，感情密切相关。 附中生活体验是本文作者展开想象的依据，对附中深挚的热爱是他感情 的酵母，丰富的想象是感情的酵母发酵而成。作者将自己学校生活体验， 对学校的感情融注于“云”这一大自然现象中。描写中，抓住“云”飘 忽变幻的特点，赋予了它生命和情感，从而抒发了自己对校园生活的
9、热 爱，依恋，对母校的热爱。因为借助想象，所以感情表达得既形象又生 动。摘自北大附中远程教育网我渴望亲情亲情，还需要渴望吗？回到家中，母亲端上一杯茶水，父亲送来一 丝微笑，哥哥叫上一声“弟” ，这不都是亲情吗？可我好久没有尝到 “亲情”的滋味了。两年前，四十多岁的父亲为生活所逼，出外谋生，接着，哥哥中考 失败也离家出走了。母亲担心父亲的身体，随之外出。只留下我，独自 寂寞地守着这个空荡荡的家。好久没有真真切切地叫一声“爸爸、妈妈了。每当别人的父母站在教室的窗外时，我都努力张眼望去，希望是自 己的父母。但每次都是失望地收回了眼神。记得在一个深夜里，我与火车并跑，那是开往父亲那里的火 车，在跑的路
10、上，有电闪雷鸣，有小鸟作伴醒后才知道自己 已掉在地上了。这些年我不知道是怎样度过的，也许是繁忙的学习所致，我渐渐地 淡忘了那曾经欢乐的日子。每当听到那些伤感的歌曲时，就会情不自禁 地泪水溢满眼眶。刘德华不是大唱“男人哭吧不是罪”吗？但又有哪一 位男儿会轻易大哭一场呢？这些年来，我慢慢地用双手抚平了心灵的创伤，我也不想去理那繁 乱的心绪，但在我的心中永远都有你们爸爸、妈妈和哥哥，我总为你 们敞开一道心扉，我时刻在守候着你们的归来；因为我渴望亲情。讨论：1本文作者表达了一个什么样的迫切心愿？这个心愿又是怎样表 达出来的？2你有什么急切的愿望？你打算怎样把它写出来？ 提示：在生活中，我们每个同学都有
11、自己独特的经历和体验，都有藏在 自己心里的愿望，请同学们一一写在草稿纸上，并挑出你最急切的愿望， 简要写出产生这个急切愿望的原因以及与之相关的生活经历、体验和感 受。然后列提纲，组织语言，反复修改几遍，使之文从字顺地表情达意。 作文参考题目：我有个心愿 。也可自拟题目。我有一个心愿新世纪里，我最大的愿望是在我的心目中，医院是最富有爱心的地方。那你护士阿姨会像母亲般给 你关爱。医生妙手回春的医术能让你解除病痛，优美的环境，和谐的色 调能使你焦躁的心情安静下来秋末初冬，因季节的转换，“不争气“的我发起了高烧。爸爸妈妈用 出租车把我送到那儿童医学中心。医院门口有一对石狮子，大理石照得 出人影，周围一
12、片粉红，花坛里的各色鲜花又给人几分温馨之感。然而 挂号时，小窗子里传出的声音却是冷冰冰的，与这美丽而温馨的环境很 不协调。好不容易进了诊断室，医生看见了我们，像是没看见似的，过 了一会儿，她“开门见山“地问：“什么病？“那声音冷的能使人发抖。我 心中产生了一个问号，如果我知道是什么病，还来医院干什么呢？这里 的医院怎么没有往日在其他医院所见的给人安慰的笑容和令人感到亲切 的语言?从进门到出门，我没有看到医生笑过，甚至可以说，他没有正视 过我！我极为不满的回头看了一眼医生，心里直嘀咕：“从表面看来，这 所医院的时代气息倒是火热了，人的脸却是冰冷的了！“医生要求我补液，我找到了床位躺下，过了好久，
13、护士才来。她叫 我过去扎针头。开始扎针了，只见护士阿姨扳起我的手背，在上面拍了 几下，又做了消毒工作，她拿起针头，慢慢地扎进血管，可是没有回血， 我的手又一个劲儿的疼，显然是把我的血管扎穿了。她又把针头拔出来， 小手明显的肿了起来。本来就怕打针的我，此时，泪水只能在眼眶里打 转。 我心目中那明亮而温馨的医院，现在变的“黑暗“起来。真希望新世 纪里的这所医院能变一个样，工作人员的心灵能像太阳一样火热！给有 疾病的孩子更多的关爱我真想再给你打一个电话上了中学，平时住在学校，见不到父母。如果没有特别要紧的事， 我一般不打电话回家。因为我觉得打电话既浪费时间，又没什么好说的， 所以在过去的两年中，我有
14、时一两个月都没给父母打过一次电话。初三开学的第二个星期，我原以为要开的周六补习班临时取消了， 于是我拨通了爸爸的电话。“喂？”“爸，我们星期六不上课了，我星期五晚上回家。“哦。 ”“”“你星期五晚上要不要吃什么？”“随便。 ”“嗯。 ”“就这样啦，爸爸拜拜。 ”“嗯，拜拜。 ”爸爸在电话中的语气是那么漫不经心，好像他的注意力正在手中 的工作上。我们的电话在他平平淡淡的话语中只持续了十多秒就结束了， 无味得很。周末刚回到家，与妈妈独处的时候，妈妈突然问：“你星期四那 天给你爸打了电话，是吧?” “你整个星期不来电话，你爸天天说：泠儿怎么不来电话呢？ 星期四你给爸打了电话后，他跟我唠叨了一晚上，兴
15、奋得不得了。 ” “咦，妈妈怎么知道的?”我愣住了，突然有种想哭的冲动。我的爸爸，他在我六岁以前的印 象中，脾气不大好，也从不给我讲故事；六岁的时候，爸爸去了日本， 一年才回来一次，后来他调回广州，我却又很快上了中学，住进学校。 我的爸爸，他并不像妈妈一样和我亲昵，有时会看着一天天长高的我自 嘲地说：“唉，爸爸真是老了!”我的爸爸，我竟没想到，在他平淡简单 的话语背后，在他漫不经心的语气里，在他内心深处，在我看不见的地 方，他那个爱顶嘴，爱惹他生气的女儿偶尔给他打的一个电话，竟会给 他带来无比的快乐和激动！我可以想象到爸爸在挂上电话之后，是多么 的兴奋，一遍又一遍不厌其烦地告诉妈妈：“今天泠儿
16、给我来了电话！ ”现在每当我在外面走过公用电话旁边，爸爸，我都想再给你打一个 电话，不为什么，爸爸，我只是想让你知道你的女儿在惦念着你，我只 是想跟你说一声：“爸爸，你好吗？” 爸爸，我真想再给你打一个电话。点评： 感人心者，莫先乎情。文中爸爸平静的表面下对女儿的爱，不用心 是很难体会到的。作者用很平常很直白的语言写出了这份很深沉的感情。本文情感真挚，所记之事虽是生活中的平常之事，但经过作者用心 体会其不平凡之处，让人读过之后，深为感动。二十年后的我匆匆吃过早饭，我便驾驶着苹果味的太空船去上班。现在已经是 2021 年了，我是一名出色的主任医师，在我的办公室里，挂满了大大小 小的锦旗， “大夫，刚刚送来一位病人，她病得非常严重。 ”我听了，不 敢怠慢，赶忙叫我的助手机器人王护士帮我换好衣服，开着无菌 滑车迅速赶到病房，经过仔细检查才知道，这位病人得的是“空气综合 症” 。病因是由于大气污染十分严重，大街上到处都笼罩着一团淡灰色 的气体，长期吸这种气体会使人们不住地
