《2017春人教版物理八下第2节《功率》word教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春人教版物理八下第2节《功率》word教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节第二节 功率功率教学目标：教学目标：1知识与技能（1）知道功率的概念。（2）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。2过程与方法通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。3情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学重点教学重点：理解做功率的物理意义；能用公式 P=W/t 解答相关的问题。教学难点教学难点：理解功率实际上是表示能量转化快 慢的物理量。教学过程：教学过程：一、一、复习：1、力学里的功包括两个必要的因素是什么？2、计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么 二、二、引入：我们怎样比较做
2、功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学，甲慢慢从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用：a.做同样的功，比较做功时间的长短；b.在相同的时间内比较做功的多少。物理学上常采用 b 情况，一般都取“单位时间” 。就是指单位时间里完成的功叫功率单位时间里完成的功叫功率。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量功率是表示物体做功快慢的物理量。新 课标第一网三、新课教学：阅读课本 111 页，钩出重点知识，在不懂之处打上问号功率：单位时间内做做的功叫
3、做功率，它是用来表示物体做功快慢的物理量。功率：单位时间内做做的功叫做功率，它是用来表示物体做功快慢的物理量。功率公式： P功率瓦特（功率瓦特（W）；）；W功焦耳（功焦耳（J）；）；t时间秒（时间秒（s）。）。1W1J/s，1KW103W。twp 举例说明瓦特的物理意义。举例说明瓦特的物理意义。机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。四、例题讲解例 1建筑工地上,水泥板质量是 1t,起重机在 20s 内匀速把它提升到 5m 的高度,起重机提升重物的功率是多少 W?合多少 KW?
4、(g=10N/kg)例 2.起重机以 0.1m/s 的速度将重 400N 的重物匀速提高 5m,起重机做功多少 J？,它的功率是多少 W？合_KW. 五、课堂练习（测） (每题 10 分,共 100 分)1.下列说法中正确的是( )A、 机械做的功越多,它的功率一定大 B、 机械做功时间短,它的功率一定大C、 机械做功越快,它的功率就越大 D、 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2.下列都是功率的单位的是( )A、 W、J/s B、 KW、Pa C、 W、N/m D 、N/m2、Nm3.某机械在 2min 内把 600N 的物体匀速提升 4m,这个机械的功率为( )A、2400W B、 1200W C、 20W D、 50W4.10kw 的机器正常工作时,每分钟做的功是( )A 、10J B、 2.4107J C、 6105J D、 104J5.一台机器的功率是 750W,它表示的意思是( )A、 这台机器 1min 做功是 750W B、 这台机器 1min 做的功是 750JC 、这台机器 1s 做的功是 750J D 、这台机器 1s 做的功是 750W 6.甲乙两台机器,功率之比为 2:3,工作时间之比为 1:3,则它们所做的功之比为( )来A、 2:9 B、 2:1 C、 3:2 D 、3:1六、作业、113 页 1、3七、教学反思：
