《长春版五年级上册《表达——为他（她）“话”像_教案11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春版五年级上册《表达——为他（她）“话”像_教案11（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目教学目标标： ： 1、让学生抓住人物的特点来写作，学习人物描写的方法。 2、培养学生通过事例写人的能力。 3、使学生喜欢表达，会表达，提高语言素养。 教学重点：教学重点： 掌握人物描写的方法，培养通过事例体现人物品质及性格特点的能力。 教学教学难难点：点： 学习通过事例构建人物形象的方法。 课课前准前准备备： ：积累有关写人的好句、好段。 教法：教法：谈话法、启发式教学 学法：学法：自主学习、合作学习 程序教师活动学生活动引 入探究新知练笔作业板书课题，你怎样理解为他（她）画像？写人写人应应写哪些方面？写哪些方面？今天，我们学习以突出人物外貌描写，以典型事例体现人物品质的方法。展示展示积
2、积累的有关外貌描写的句、段，从中累的有关外貌描写的句、段，从中提提炼炼写作方法。写作方法。随机点拨方法：1、 用一些修辞方法。 2、 抓住人物独有的特征。3、 体现人物的情感态度。小小组组交流，交流，为为老老师师画像吧，看哪画像吧，看哪组组同学更同学更有有创创意！意！几分钟后全班交流展示。写人作文外貌写得好就可以吗？说理由。怎怎样样才能突出人物品才能突出人物品质质呢？（引向事件）呢？（引向事件）说自己对课题的理解，明确是学习写人习作。外貌、语言、动作、心理、事件明确学习任务。展示交流，在听的过程中学会方法。在头脑中形成知识网络。积极为老师画像，说自己独特的构思。交流学习。不行。人物品质没有显现出来。 写事件。体现人物品质、性格的典型事件。写什么写什么样样的事件？的事件？自主构思：你想写谁，写他的写哪些事？体现什么品质。要有自己独特的视角。交流、交流、评议评议、修改、完善。、修改、完善。写一位你生活中熟悉的人，通过一两件事说明为什么这个人给你留下了深刻印象。展示初稿，修改、评议。1、完成本次习作。2、在循环日记中写想象的人物。构思主要事件。 大胆交流想法。动笔完成初稿。修改、评议。课后完成。
