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1、课题：课题：荷叶荷叶 母亲母亲三三维维目目标标1、有感情地朗读本诗，体会作者的情感变化； 2、通过品读分析，领悟作者对母爱的赞颂； 3、调动学生的生活体验，领悟母爱的伟大。自自主主预预习习读“荷”1、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 （用便笺贴） 2、快速默读课文，初步了解课文内容。标出生字词，查阅工具书 注音释义。 注音： 并蒂（ ）姊妹（ ）莲蓬（ ）菡萏（ ） （ ） 攲斜（ ） 荫蔽（ ）白瓣儿（ ）徘徊（ ） 释词： 繁杂 遮蔽 3、文中写了莲花、荷叶、母亲，说说文章最主要要赞美的是 哪一个呢？探探 究究 展展 示示品“荷”悟情1、作者的心情有何变化？请在文中找出
2、相关的语句。 （学生上黑 板书写） 感动2、作者因何烦闷？3、作者还因什么事烦闷？他看到了什么？4、此时的红莲出场了，它又是怎么样的呢？5、红莲的盛开，相较于白莲，似乎是让人欣喜的一幕，它有没有 缓解作者烦闷的心情呢？（没有）作者仍是不适意。为什么？探探究究展展示示6、红莲的命运有没有出现转机？7、此时的作者应该是很高兴的，但为什么高兴会成为感动？8、作者怎么就想起母亲了呢？小结：是啊，作者看到荷叶护莲，就想到了自己的母亲，母亲就 如那荷叶一样，保护着像红莲一样的作者。那么让我们来认识一 下作者的母亲。 资料引入：母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“
3、你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着”冰心泪如雨下。冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。 ”于是乎，作者发出了发自肺腑的呼唤：母亲啊！你是荷叶，我是母亲啊！你是荷叶，我是 红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（让我们怀着这样的感情，朗读这一句话）课课 外外 延延 伸伸引用资料：暴走妈妈陈玉蓉的故事。母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所以在中外文学史上，母爱是文学作品中 一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句， 请同学们交流搜集的有关母爱的语句。个案与 反思当当 堂堂 检检 测测检测题检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）1、 填空： 冰心，原名 ，福建长乐人，现代著名 。代表作有 、 等。 2、作者花大量的笔墨写莲花和荷叶，对赞美母亲有什么作用呢？3、文章结尾一段运用了什么修辞方法？全段在全文中起什么作用？4、文章结尾一段运用了什么修辞方法？全段在全文中起什么作用？
