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1、第七课 可爱的小鸟(词语)【教学目标教学目标】知识与技能目标知识与技能目标1.朗读本节词语,掌握读音,词义和用法.2.理解本节词语的解释, 掌握读音,词义和用法.【情情感感目目标标 】 让学生正确读准词音,增强语感、【教教学学重重点点 】 掌握词语的读音和词义。【教教学学难难点点 】 灵活运用词语,理解词语的意义。教学设计教学设计第一课时第一课时 学习字词学习字词教学目标教学目标: :通过预习、检查、讲练,使学生熟练地掌握本节的词语,特别是重点词语,要求达到会读、会用的程度。教学方法教学方法: :导读法、讲解法、引导法教学过程教学过程: :一、一、 导入新课导入新课: :你对认真学习的好处讲解
2、。词语学习词语学习: :一一: : 要求学生学会下面词语的结构和意义。掌握下列词语的读音和词义。1、和睦:相处融洽友爱;不争吵。造句:在我们班,大家和睦相处,团结友爱。造句:在我们班,大家和睦相处,团结友爱。2、责任心:责任感。造句:他做事没有责任心,大家都不愿和他合作。造句:他做事没有责任心,大家都不愿和他合作。3、引导:带领;领路。造句:我们在讲解员的引导下参观了博物馆。造句:我们在讲解员的引导下参观了博物馆。4、振奋:振作奋起。造句:大家振奋精神,一定要羸这场球。造句:大家振奋精神,一定要羸这场球。5、关心备至:形容对人的关怀极其周到。造句:妈妈对我关心备至。造句:妈妈对我关心备至。6、
3、教导:教育指导。造句:老师教导我们要好好学习。造句:老师教导我们要好好学习。7、关怀 关心比较:“关怀”的对象通常是人,如果是事物的话,须跟人有直接关系;“关心”的对象可以是人,也可以是事情。另外。 “关怀”一般用于上级对下经,长辈对晚辈的关系;“关心”不受这种限制。造句:在父母和老师的关怀下,我们健康成长。造句:在父母和老师的关怀下,我们健康成长。同学之间应该互相关心,互相帮助。同学之间应该互相关心,互相帮助。学生口头造句,老师指导然后练习本上练习词语正确写。小结本节课的学习。布置作业布置作业:把本节词语抄写一行,词语解释一遍 。第七课 可爱的小鸟教学设计第一课时 词语李 桃2014 年 10 月