《2017新疆教育版语文九上第八课《半截蜡烛》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017新疆教育版语文九上第八课《半截蜡烛》word教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八课 半载蜡烛第一课时 讲解词语上课时间： 年 月 日教学目标：学生要掌握“截，绝密，警惕，顺手，万一，熄灭，闯，暴露，搓” 等词语的准确读音和准确用法。能力目标：学生能用“截，绝密，警惕，顺手，万一，熄灭，闯，暴露，搓” 等词语造句。情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。重点：词语的准确读音的掌握。难点：掌握词语的同，近，反义思。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。 教学与 学习手段： 教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标。讲解词语，重点词 语造句。让学生重点词语造句，纠正错误
2、。布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读词语。重点词语造句。1.截；量词，比如；半截蜡烛。这儿剩下了半截蜡烛。2.绝密；极端机密的;必须绝对保密的(文件、消息等)。我要告诉你的是绝密的，别告诉别人。3.警惕；警觉。这是一项必需非常警惕的事情。4.顺手；(1).顺便；捎带着。(2).合手，使用起来方便、适合。(3).顺利，做事没有遇到阻碍。我能感觉到越来越顺手了。5.万一；万分之一,表示极小的部分万一之得。万一我有时间，我就去。6.熄灭；熄灭, 压制, 消灭, 偿清, 使消亡, 使减色。所有的灯都熄灭了，我们陷入黑暗中。7.闯；冲, 奔, 闯, 赶紧, 涌现, 匆促行事。我只是想在这世界
3、上闯出自己的路来。8.暴露；：（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来：目标无遗。他没有露出他的脸，但是他暴露了他的存在。9.搓；两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉他手指在搓着什么东西。作业：抄写词语，预习新课。第二课时 阅读理解课文上课时间： 年 月 日教学目标：学生能熟读课文。能力目标：学生掌握课文内容。情感目标：让学生进行爱国主义的教育。重点：熟读课文及掌握课文。难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标,
4、板书课题。讲解课文， 讲解文中的新词和句型。让学生朗读课文，纠正错误。布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读课文。复述课文内容。教学内容根据课文内容回答问题。1.如果蜡烛熄灭，会怎么样？2.为了掩护情报，他们一家做出了怎样的努力？3.在危机的时刻，小女儿杰奎琳解除了危机。你能说出杰奎琳为什么能成功地 接触危机吗？串讲课文（第 1 自然段）讲述了第二次世界大战期间，法国有一个家庭，母子三人都参 加了秘密情报的传递工作。（第 2 自然段）讲述了伯诺德夫人是非常警惕，她为了情报的安全找出了一个 好办法。（第 3-4 自然段）讲述了她们一家人为了情报的安全做出了很大的努力终于她 的女儿杰奎琳找
5、了一个好办法得救了情报站和全家。作业：抄写课文，熟读课文。课后反思：第三课时 深化课文学习上课时间： 年 月 日教学目标：学生要掌握重点词语的用法。能力目标：学生能用万一，慢慢，和.一样重点句型造句。情感目标：通过学习本课让学生学习刘伯承的坚强的意志重点：掌握重点句型的正确用法。难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：给学生多造句来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：讲解法，引导法，示范法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题。讲解词 语，造句。让学生造句，纠正错误。布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。用重点词语造句。1万
6、一可能性较小的假设。1)万一我来不了，就由班长主持。2.慢慢形容词，用于比喻。1)春天来了，大地慢慢地变绿了。归纳课文的结构课后反思：第二次世界大战的反法西斯战争中，涌勇敢现出许多可歌可泣的英雄人物。本 文讲述了伯诺德夫人一家为了保护国家机密，与德国军官进行周旋的故事，歌 颂了法国人民的勇敢和机制。第四课时 真实交际上课时间： 年 月 日教学目标：学生能理解练习题的要求。能力目标：学生能做练习。情感目标：鼓励学生发挥独立性。重点：理解练习题要求，做好练习。难点：掌握重点词语的同、近、反义词。处理方式：让学生都查词典来解决。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习
7、方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题。引导学生做练习，纠正错误。布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。独立完成练习。教学内容二，语句练习。（一），看拼音写汉字。bnji 半截 zhti 烛台 qingdo 强盗 jngt 警惕lut 楼梯 jnsh 金属 qngbo 情报 xmi 熄灭（三），用恰当的词语替换加点词语。1.虽然但 2.刚就 3.如果.就 4.虽然但作业：预习新课。练习三，五（一）。课后反思：第五课时 学习自读课文上课时间： 年 月 日教学目标：学生掌握课文的内容。能力目标：能复述课文的大意。情感目标：给学生进行爱国主义教育。重点：熟读
8、课文，掌握课文。难点：课文中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题让学生朗 读课文，纠正错误。让学生讨论问题。讲解课文。布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读课文，学生讨论问题。复述课文内容。教学内容我的小词典1.叩；击，敲打。2.感召；:感化并召唤。3.起义；进步的革命的公开武装行动。4.奉命；接受命令,遵守命令。5.抵达；到达指人在目的地。根据课文内容讨论问题。1.新疆和平解放是在什么力量的推动下实现的？
9、2.新疆是什么时间和平解放的？作业：抄写我的小词典的词语。课后反思：第六课时 口语交际上课时间： 年 月 日教学目标：学生要掌握口语交际中的重点词语的用法。能力目标：学生能用口语交际中的重点词语情感目标：对学生进行爱国主义教育。重点：掌握口语交际中的重点词语，信息能准确的判断。难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。处理方式：给学生多听，多说来处理。教学与学习手段： 录音文本教学方法：讲解法，引导法，判断法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题。讲解口 语交际中的重点词语的用法。让学生判断，纠正错误。布置作业。2. 学生活动回答老师
10、提的问题。用口语交际中的重点词语的造句。口语交际一，听对话，选择正确答案。1.A 女孩子不该当飞行员 .女孩子应该去当飞行员C.女孩子还是当飞行员好 D.女孩子不允许当飞行员2.40 元 .120 元 （ ）C.160 元 D.200 元.跟旅游团出游 .徒步（ ）C.骑车游 D.自驾游2听短文，选择正确的答案。1.A1949 年 1950 年1952 年 1954 年 （ ）.粮食总产量 棉花亩产量棉花总产量 玉米产量（ ）.膜下滴灌技术 浇灌技术节水工程 饮水工程 （ ）作业：预习新课。课后反思：第七课时 阅读理解雪山上的父亲上课时间： 年 月 日教学目标：学生掌握阅读理解的内容。能力目标
11、：能复述阅读理解的大意。情感目标：鼓励学生多看书。重点：熟读课文，掌握课文。难点：阅读理解中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。 教学与学习手段： 教材， 词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题让学生朗读阅读理解，纠正错误。让学生讨论问题。 讲解阅读理解。布 置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读阅读理解，学生讨论问题。复述阅读理解内容。教学内容九， 根据短文内容选择恰当的词语。1.短文中（ 1 ）处可以填入的词语是：（ ） 艰苦 困难 辛苦 D 痛苦2.短文中（ 2
12、）处可以填入的词语是：（ ）A 只 B 条 C 个 D 位3.短文中（ 3 ）处可以填入的词语是：（ ）A 侵略 B 袭击 C 伏击 D 偷袭4.短文中（ 4 ）处可以填入的词语是：（ ）A 耸立 B 根 C 块 D 副5.短文中（ 5 ）处可以填入的词语是：（ ）A 激励 B 激动 C 奖励 D 鼓励作业：熟读课文，预习新课。第八课时 科普阅读未来的采矿者海洋微生物上课时间： 年 月 日教学目标：学生掌握科普阅读的要求。能力目标：能理解科普阅读的要求，能写出文章。情感目标：鼓励学生多看书。重点：熟读科普阅读的要求，掌握文章的题材。难点：建立科普阅读的生词。处理方式：让学生多读，多练，多查词典
13、来处理。教学与学习手段： 数学教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题让学生朗读科普阅读的提示，纠正错误。让学生讨论问题。讲解科普阅读的要求。布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读科普阅读，学生讨论问题。教学内容科普阅读化学元素名称趣谈我的小词典1.微生物；一类体积微小、结构简单的低等生物。2.储量；旧称或称开采储量.3.提取；谓经过提炼而取得。4.富集；从大量母体物质中搜集欲测定的痕量元素至一较小体积，从而提高其 含量至测定下限以上的这一操作步骤。5.繁殖；繁殖后代 女性怀孕在体内孕育后代并分娩作业：预习新课。课后反思：
