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1、(1)7.27.2 转盘游戏转盘游戏 学习目标：学习目标：1、经历猜测、试验、分析试验结果等活动。2、进一步体验不确定事件的特点及事件发生的可能性有大小。3、通过实验认识到许多问题可以借助数学方法来解决。学习重点：学习重点：进一步体验不确定事件的特点及事件发生的可能性有大小。学习难点：学习难点：不确定事件的可能性的大小。学习过程：学习过程：一、预习导学：一、预习导学：1、生活中的事件有： 、 、 、 。2、确定事件有 、 。二、合作探究：二、合作探究：例例 1 1 右图是一个可以自由转动的转盘,当转盘停止转动时,指针落在什么颜色的区域可能性大?为什么?你能得出什么结论?活动活动 1 1：每个小
2、组转动转盘十次左右，当转盘停止转动时，指针落在什么区域的可能大一些？每个组长填好统计表.红色区域白色区域次数练习：在图 1 中这个转盘中,转动转盘,当转盘停止转动时,指针落在_区域的可能性大(填“深色”或“浅色”). 活动活动 2 2：分组进行下面的游戏：游戏工具：游戏工具：(1)卡片 6 张，每张卡片上写有一定数量的10 至 10之间的数.(2)如转盘 3 这样的转盘.游戏规则：游戏规则：(1)任意取出一张卡片，算出这张卡片上所有的数的平均数；(2)自由转动转盘，当转盘停止转动时，指针落在某个区域内(若指针落在分界线上，就重转一次)；例如指针落在“平均数增大 1”.(3)增加或减少卡片上的个
3、数，或改变卡片上的数据，以满足(2)中平均数增大 1 或减小 1的要求；如在前面的卡片上增加数“8” ，平均数就会增大 1.(想一想，为什么卡片上增加数“8” ，平均数就会增大 1 呢？)(4)将卡片放回.（每小组每人六次试验，并将最终结果填入下表：）(2)AB橙 色蓝 色绿 色红 色(3)(1)当转出平均数增大 1 或减小 1，你是如何调整卡片的数据？(2)若将这个实验继续下去，猜想卡片上的所有数的平均数会增大还是减小？(3)对各小组活动结果汇总， “平均数增大 1”的次数占全次数的百分比是多少？(4)与自己的猜想一致吗？三、小结：三、小结：说说你有哪些收获，与同伴分享；还有哪些困惑与同伴一
4、起解决。四、课堂检测：四、课堂检测：1、 目前,我国农村人口 A 与非农村人口 B 的比例如图 2 所示,当转盘停止转动时, 指针停在_区域的可能性较大. 2、在图 3 中所示的转盘中,当转盘停止转动时:(1)指针停在红色区的可能性比停在蓝色区域的可能性_.(2)指针停在绿色区域的可能性和停在蓝色区域的可能性_.(3)指针停在绿色区域的可能性比停在红色区域的可能性_.3、掷一枚骰子,偶数点朝上的可能性_点数大于 4 的可能性.(填“大于” “小于” “等于”)4、一个口袋中装有 5 个红球,3 个白球,1 个绿球,摸到白球的可能性_摸到绿球的可能性(填“大于” “小于”或“等于”)5、如图 1
5、3，是一个转盘，请回答下列问题：转得奇数的可能性大，还是转得偶数的可能性大，转得质数的可能性大，还是转得不是质数的可能性大？转得 3 的倍数的可能性大，还是转得 4 的倍数的可能性大？转得小于 5 的可能性大，还是转得大于 4 的可能性大？6、盒中有 5 个红球，3 个篮球和 1 个黄球，现从中随意摸出 1 个球，可能性最大的是什么颜色，可能性最小是什么颜色？为什么？7、如图是可以自由转动的转盘，待指针停止后，你认为转出哪种颜色的可能性最大，为什么？8、某期体育彩票发行 100 万张，特等将 1 个，小虎买了 1 张体育彩票，则小虎获得特等奖的可能性为_9、小明用骰子设计了一个游戏：任意掷出骰
6、子，偶数点时黑方前进一步，奇数点时红方前进一步，你认为这个游戏_（填“公平”或“不公平”）10、下列事件中，不可能发生的事件是（ ）A 抛掷两枚硬币，出现正面和反面 B、种子埋在土地里，发芽C 明天会下雨 D、太阳绕着地球公转 11、如图 10，方砖除颜色外完全相同，小老鼠在方砖上自由走动，将小老鼠最终停留在白色方砖上的可能性与停留在黑色方砖（阴影部分）上的可能性比较，下列说法正确的是（）A前者比后者大 B 前者比后者小 C两者一样大 D 以上说法都不正确12、一个袋中装有 8 个红球，4 个白球，2 个蓝球，每个球除颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到（ ）球的可能性大A红 B白 C、蓝 D、以上答案都不对五、五、 （教）学后记：（教）学后记：
